18. 如图，“$m-n$”的结果在( )处。

18. B

【分析】要确定“m-n”的结果位置，需先观察数轴上n和m的范围：n在0和1之间，m在1和2之间，因此m-n是正数；再结合数轴上各点的位置，判断m-n的大小范围，最终找到对应点。
【解析】从数轴可知：n在0与1之间，m在1与2之间，所以m-n为正数；又n＜1，m＜2，故m-n的结果在0到2之间。进一步观察数轴，A点靠近n，B点在0和1之间，C点对应1，D点在2附近，结合m与n的距离关系，可知m-n的结果在0到1之间，对应B点。
【答案】B
【知识点】数轴、有理数减法
【点评】本题利用数轴的直观性，通过点的位置判断数的范围，进而确定两数差的位置，是基础的数形结合题型。
【难度系数】0.4

三、计算题。（共22分）
19. 直接写出得数。（每题0.5分，共6分）
5－2.8＝
6.7＋0.13＝
125×0÷25＝
18÷100×10＝
$\frac{78}{100} - 0.56＝$
438－101＝
25×4＝
750÷5÷2＝
25×16＝
4.8－2.8＝
12×8÷12＝
$(\quad)÷10＝0.8$

19. 2.2 6.83 0 1.8 0.22 337 100 75 400 2 8 8

【分析】
本题为直接写得数的基础计算题，需根据小数加减法、整数四则运算、分数与小数的转换规则，结合简便运算方法快速计算：1. 小数加减法需对齐小数点；2. 整数乘除按顺序计算，连除可利用除法性质简便运算；3. 分数转小数后再计算；4. 求被除数时用商乘除数即可。
【解析】
1. $5 - 2.8 = 2.2$；
2. $6.7 + 0.13 = 6.83$；
3. $125×0÷25 = 0÷25 = 0$；
4. $18÷100×10 = 0.18×10 = 1.8$；
5. $\frac{78}{100} - 0.56 = 0.78 - 0.56 = 0.22$；
6. $438 - 101 = 438 - 100 - 1 = 337$；
7. $25×4 = 100$；
8. $750÷5÷2 = 750÷(5×2) = 75$；
9. $25×16 = 25×4×4 = 400$；
10. $4.8 - 2.8 = 2$；
11. $12×8÷12 = 12÷12×8 = 8$；
12. $0.8×10 = 8$，故括号填8。
【答案】
2.2 6.83 0 1.8 0.22 337 100 75 400 2 8 8
【知识点】
小数加减法、整数四则运算、分数与小数的转换
【点评】
本题为基础口算题，涵盖小数、整数的四则运算及简便运算，分数与小数的转换，侧重考察计算的准确性和速度，属于必拿分的基础题型。
【难度系数】
0.8

20. 列竖式计算，带★的题要验算。（每题2分，共4分）
35.2+9.48=
★63-36.75=

20. 44.68 26.25

【分析】
小数加减法的竖式计算需遵循“小数点对齐（即相同数位对齐）”的原则，计算时按整数加减法的方法计算，最后在结果里对齐小数点位置点上小数点；减法的验算可通过“差+减数=被减数”验证结果是否正确。
【解析】
1. 计算$35.2 + 9.48$：
将$35.2$补为两位小数$35.20$，竖式对齐小数点计算：
$\begin{array}{r} 35.20 \\ +\ \ 9.48 \\ \hline 44.68 \end{array}$，结果为$44.68$。
2. 计算$63 - 36.75$并验算：
把$63$补为两位小数$63.00$，竖式计算：
$\begin{array}{r} 63.00 \\ -36.75 \\ \hline 26.25 \end{array}$；
验算：用差$26.25$加减数$36.75$，竖式：
$\begin{array}{r} 26.25 \\ +36.75 \\ \hline 63.00 \end{array}$，结果等于被减数，说明计算正确，最终结果为$26.25$。
【答案】
20. 44.68 26.25

【知识点】
小数加法、小数减法、小数加减法验算
【点评】
本题考查小数加减法的竖式计算及验算方法，核心是掌握小数点对齐的规则，属于基础运算题，需注意补0使数位对齐的细节，验算可确保减法结果的正确性。
【难度系数】
0.7

21. 计算下面各题,怎样简便就怎样计算。(每题3分,共12分)
(1)$378-(178-69)$
(2)$6.75-2.24-2.76+2.25$
(3)$(17+17+17+17)×25$
(4)$79×101$

21. (1)$=378-178+69$
$=200+69$
$=269$
(2)$=(6.75+2.25)-(2.24+2.76)$
$=9-5$
$=4$
(3)$=17×4×25$
$=17×(4×25)$
$=17×100$
$=1700$
(4)$=79×(100+1)$
$=79×100+79×1$
$=7900+79$
$=7979$

【分析】
这四道题均为简便运算题，解题思路是依据相关运算定律或性质简化计算：第(1)题利用减法的性质，去括号后凑整计算；第(2)题运用加法交换律、结合律与减法的性质，分组凑整简化；第(3)题先将相同加数的和转化为乘法，再用乘法结合律凑整；第(4)题把接近整百的数拆成整百加1，用乘法分配律计算。
【解析】
(1)$378-(178-69)$
$=378-178+69$
$=200+69$
$=269$
(2)$6.75-2.24-2.76+2.25$
$=(6.75+2.25)-(2.24+2.76)$
$=9-5$
$=4$
(3)$(17+17+17+17)×25$
$=17×4×25$
$=17×(4×25)$
$=17×100$
$=1700$
(4)$79×101$
$=79×(100+1)$
$=79×100+79×1$
$=7900+79$
$=7979$
【答案】
(1)269；(2)4；(3)1700；(4)7979
【知识点】
减法的性质、加法运算律、乘法运算律
【点评】
本题考查四则运算的简便计算，核心是运用运算定律简化计算，属于基础题型，能帮助学生巩固运算定律的应用，提升计算的灵活性。
【难度系数】
0.6

四、操作题。(除标注外,其余每空1分,共10分)
22. 认真动脑,我会做。(图1)
(1)这个立体图形是由()个小正方体搭成的。
(2)拿走()号方块,也能保持从前面看到的图形不变。
(3)图2是从这个立体图形的()面看到的图形。
(4)把7号方块移到8号方块的右面,然后把从前面看到的图形画在方格中。(2分)

22. (1)9 (2)7 (3)上 (4)

【分析】
本题围绕立体图形的计数、三视图的判断与应用展开，需分层数小正方体数量，结合从不同方向观察物体的特点分析各问题：
1. 数小正方体时，分层计数更清晰，避免漏数；
2. 判断拿走哪个方块不改变前面视图，需明确各方块在立体中的位置，7号在前方不遮挡正面轮廓；
3. 识别图2的视图方向，对比立体结构的俯视图特征；
4. 移动方块后，根据正面视图的结构画出对应图形。
【解析】
(1) 分层计数：最上层有1个小正方体，中间层有3个，最底层有5个，总数为1+3+5=9；
(2) 从前面观察立体图形，7号方块位于前侧，不遮挡其他方块，拿走7号后，前面看到的图形与原图形一致；
(3) 图2的图形为横向4个正方形，下方中间1个，符合从立体图形上方观察到的俯视图特征，因此是从“上”面看到的；
(4) 将7号移到8号右面后，从前面看，图形结构不变，对应画出的图形如参考答案所示。
【答案】
22. (1)9 (2)7 (3)上 (4)
【知识点】
立体图形计数、三视图
【点评】
本题考查立体图形的计数、三视图的判断及应用，需要学生具备基础的空间想象能力，分层计数和视图分析是解题核心，难度适中。
【难度系数】
0.4