5.(2025·东阳)为了让更多同学了解活动,宣传组撰写了如下活动宣传文案,请你完成(1)~(3)题。
《经典常谈》里,朱自清先生用质朴的笔触,将《诗经》的魅力一一道来。这道承着千年文明的诗歌总集,如一匹驰chéng于时光长河的骏马,在中华民族文化宝库中闪耀着璀璨的光芒。
在筹备“对话《诗经》”活动时,同学们查阅资料、精心策划,希望通过丰富多彩的形式,带大家领略《诗经》“饥者歌其食,劳者歌其事”的现实主义风采。
(1)加点字“载”的正确读音是 ()
A. zǎi B. zài
(2)结合语境,根据拼音写汉字。
驰 chěng
(3)宣传组想在文案结尾加一句话,增强感染力,吸引同学们参与活动。结合语境,下列选项最恰当的一项是 ()
A. 快来参加活动,一起了解《诗经》!
B. 让我们穿越千年,与《诗经》来一场浪漫邂逅!
C. 《诗经》的世界很精彩,就缺你的参与!
D. 解锁《诗经》里的千年密码,等你来探索!

5.(1)B (2)骋 (3)B

【分析】
本题分为三个小题，分别考查字音、字形和语言运用能力：1. 第(1)题考查多音字“载”的读音，需明确其不同读音的含义，结合词语“承载”的意思判断读音；2. 第(2)题考查根据拼音写汉字，需结合语境和词语搭配确定正确汉字；3. 第(3)题考查宣传语的选用，需结合语境分析各选项的感染力和贴合度，选出最恰当的一项。
【解析】
(1) 多音字“载”有两个读音：读zǎi时，常见义为“年”“记载、刊登”；读zài时，常见义为“装载”“承受”“充满”等。“承载”指托着物体承受其重量，此处“载”应取“承受”的意思，故读音为zài，对应选项B。
(2) “驰chěng”对应的词语是“驰骋”，“骋”有奔跑、放开的意思，符合语境中“如一匹骏马驰chěng于时光长河”的表述，故应填“骋”。
(3) 分析各选项：A选项表述直白，缺乏感染力；C选项语气生硬，不够委婉；D选项“解锁千年密码”的表述较生硬，未体现《诗经》的古典韵味；B选项“穿越千年”呼应《诗经》的历史底蕴，“浪漫邂逅”富有感染力，能吸引同学参与活动，故最恰当的是选项B。
【答案】
5.(1)B (2)骋 (3)B
【知识点】
多音字辨析、根据拼音写汉字、语言运用（宣传语选用）
【点评】
本题综合考查语文基础知识与语言运用能力，题型贴近日常语文学习，注重对学生基础能力和语境分析能力的考查，难度适中。
【难度系数】
0.7

6.(2025·温岭)请阅读卷首语，完成任务。

卷首语
“和”文化展现着多样的光彩。《社戏》中，chán chán水声与欢笑声应和，编织“和”的温情；《安塞腰鼓》中，千百人踏出同一节奏，quán释“和”的力量；《桃花源记》中，村民热情相待，演yì“和”的本真。
这些故事如同散落的珍珠，当我们将它们轻轻串起，便听见文明深处传来永恒的旋律：“和”，是文明交融的阳光，是，是万物生长的土壤。
(1)根据拼音填写汉字或给加点字选择正确的读音。
①chán chán ②quán 释
③演 yì ④应(A. hé B. hè)
(2)联系上下文仿写句子。
“和”，是文明交融的阳光，是，是万物生长的土壤。

6.(1)①潺潺 ②诠 ③绎 ④B (2)示例:智慧沉淀的雨露/天地呼吸的韵律/百川归海的交响

【分析】
本题分为两部分，第(1)题考查汉字书写与多音字辨析，需结合语境和课内积累确定汉字，根据词语含义判断多音字读音；第(2)题考查句子仿写，要遵循给定句式，围绕“和”的主题选取合适意象，使语句连贯贴合语境。
【解析】
(1)①“chán chán”形容水流轻柔的声音，对应汉字为“潺潺”；②“quán释”意为解释、说明，汉字为“诠”；③“演yì”意为推演、发挥，汉字为“绎”；④“应和”指声音、语言等相互呼应，“和”在此处读hè，故选B。
(2)仿写时，句式为“XX的XX”，主题围绕“和”展开，需与前后句的意境匹配，如选取“雨露”“韵律”等意象，符合“和”的内涵即可，示例：智慧沉淀的雨露。
【答案】
(1)①潺潺 ②诠 ③绎 ④B (2)示例：智慧沉淀的雨露（或天地呼吸的韵律、百川归海的交响等）
【知识点】
汉字书写、字音辨析、句子仿写
【点评】
本题结合课内所学考查基础语言知识与运用能力，难度适中，注重对日常积累和语言表达的考查。
【难度系数】
0.8