三、表达与交流(55 分)
24. 请根据要求,从下面两项任务中任选一项完成。(5 分)
任务一:大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然,是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念,倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。班级将开展以“我的低碳生活”为主题的演讲活动,请为这次演讲活动写一段开场白。(80 字左右)
任务二:从《石壕吏》《茅屋为秋风所破歌》《卖炭翁》中任选一首诗,发挥想象,增加一些细节,改写成一则小故事。(100 字左右)

示例一（任务一）：同学们好！践行低碳理念是我们守护绿水青山的小小行动，低碳藏在随手关灯、绿色出行的日常细节里。今天就让我们分享各自的低碳生活，正式开启本次主题演讲活动！
示例二（任务二，选《卖炭翁》）：隆冬的山路上，满脸炭灰的老翁赶着牛车，载着千余斤烧得紧实的木炭，冻得红肿的手攥着缰绳，他正盼着天再冷些能卖个好价钱，没成想半路就被宫使半抢半夺，连牛带炭直接被强行牵走了。

任务一要求写主题演讲开场白，需贴合班级活动场景，点明“我的低碳生活”活动主题，简要阐释低碳理念的意义，语言亲切有号召力，字数控制在80字左右即可。任务二要求改写古诗小故事，需忠于所选原作的核心内容与情感基调，补充合理的细节，叙事通顺完整，字数控制在100字左右，不得偏离原作主旨。

25. 阅读下面的材料,请你从两项任务中选择一项,按要求作文。(50 分)
任务一:“和”是中华文化的核心精神之一,它体现在人与人之间的理解、包容与互助中。无论是家庭、校园还是社会,和谐的氛围总能带来温暖与力量。孔子说:“君子和而不同。”和谐不是千篇一律,而是在尊重差异的基础上,寻求共识与共融。
在生活中,同学之间的和谐相处,邻里之间的和睦互助,人与自然的和谐共生,都是“和”的体现。有时候,一个微笑、一次谦让、一番理解,都能让“和”的种子在我们心中生根发芽。
请以《,让和谐更美》为题目,写一篇记叙文。请先将题目补充完整(如《微笑,让和谐更美》《宽容,让和谐更美》等),再结合自己的生活经历,写出真情实感。
任务二:东风浩荡万里长,与时偕行天地宽。2024 年5 月习近平主席欧洲之行,向世界发出了和平、团结、合作的时代强音,充分体现了大国领袖的全球视野、天下情怀和时代担当,访问所引发的热烈反响也再次表明,中国更具国际影响力、创新引领力、道义感召力的负责任大国形象已深入人心,而构建人类命运共同体的中国理念,正日益成为凝聚国际共识的重要价值内核,推动历史的车轮朝着光明的方向滚滚向前。
请根据你对上面材料中“和”的理解和感悟,自选角度,自拟题目,写一篇文章。
要求:①将你选定或拟定的作文题目写在作文格第一行;②不少于 600 字;③文中不得出现真实的人名、校名;④认真书写,保持卷面整洁。
·77·

参考例文（选择任务一，补全题目为《谦让，让和谐更美》）
《谦让，让和谐更美》
我家住在建成快二十年的老小区，三楼的楼道窄得只能容下两个人侧身错行，之前总因为各家堆放在转角的杂物闹得不愉快。
二楼的张奶奶总把装着腌菜的玻璃坛、闲置的纸壳堆在转角，我放学背着塞得满满的大书包蹭过去的时候，好几次被坛沿流出来的盐水蹭得满书包都是印子。我妈找上去提过两次，张奶奶嘴上答应着挪，转头又把新收的纸壳堆了上去，两家见面总绷着脸，连楼道坏了半个月的声控灯，都没人愿意牵头凑钱换。
上周我搬着学校科技节做的航模回家，走到转角没留神，脚边蹭到了张奶奶堆的纸壳，整摞纸壳哗啦一下全散了，我手里的航模也歪到一边，机翼磕出一道长长的小裂纹。我当时脑子嗡的一声，想着张奶奶肯定要骂我把她攒了好几天的纸壳弄乱了。没想到张奶奶听见动静从家里跑出来，先攥着我的手反复问我有没有被纸壳划到，看见我磕坏的航模还连连道歉：“都怪奶奶把东西堆在这儿，挡着你走路了，这可把你花心思做的东西弄坏了。”
我脸一下子红了，之前我还在背后偷偷吐槽张奶奶小气，我赶紧摆手说：“是我走路没留神，您攒这些纸壳肯定要卖钱的，我帮您重新捆好。”那天我和张奶奶蹲在楼道里捆了十分钟纸壳，捆完我还帮她把纸壳搬到楼下废品站，张奶奶塞给我一大罐她自己腌的脆萝卜，咸香的味道我到现在都记得。
后来我和我妈商量，把我们家放在楼道里闲置了大半年的旧自行车挪到了楼下公共车棚，张奶奶也专门在阳台收拾出一块空地方放她的腌菜坛和纸壳，再也不往楼道堆了。我们两家还一起凑钱换了楼道的新声控灯，现在晚上放学上楼，暖黄的灯光顺着脚步声亮起来，连风刮过楼道的声音都软乎乎的。
原来之前我们都攥着自己的道理不肯松，谁都不愿意先让一步，楼道里的气氛才总僵着。其实只要多让一小步，没有解不开的小矛盾，谦让这两个字，就像一颗裹着蜜的小种子，落到日常的日子里慢慢发芽，人和人之间的和谐，就飘着甜香慢慢漫出来了。

本题为贴合八年级下册“传统文化体悟+生活叙事”写作训练要求的二选一作文题，符合初中生写作能力考查的课标要求：
1. 若选择任务一：①首先要将半命题作文补全，建议选择小切口的具象化词语作为补题内容，如“微笑”“谦让”“包容”等，避免选题空泛；②文体要求为记叙文，需紧扣自身真实生活经历，选取日常小事作为写作素材，比如班级活动中不同想法的磨合、邻里相处的小摩擦消解、和同学闹矛盾后和解的经历等，要写出完整的事件过程，搭配细节描写，突出你补写的核心要素在促成“和谐”过程中起到的关键作用，抒发真情实感，避免空泛议论。
2. 若选择任务二：①需围绕材料中“和”的时代内涵立意，可从“和平、团结、合作、共融”的角度切入，以小见大，既可以结合身边中外友人友好相处、不同地域文化交流的日常见闻，也可以结合你了解的中国对外友好合作的相关事例，写出对“和而不同、共融发展”的理解，避免空喊口号，写出属于青少年的真实感悟即可。
写作时需注意满足不少于600字的要求，不得出现真实人名、校名，保持卷面整洁。