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三、给下列句子选择正确的答语。
（
（
（
（
（
（
C
）1.What are you going to do for Children's Day?（
D
）2.Could you please tell me the way to the supermarket?（
B
）3.Thank you so much!（
A
）4.What subjects do you have on Wednesday?（
E
）5.What day is it today?答案
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
解析
【分析】
本题考查日常交际用语的匹配，需根据每个问句的疑问类型，选择对应的答语：
1. 问句询问儿童节的计划（be going to结构），需选用be going to表达计划的答语；
2. 问句询问去超市的路线，需选指路的答语；
3. 问句表达感谢，需选回应感谢的答语；
4. 问句询问周三的科目，需选说明科目的答语；
5. 问句询问今天星期几，需选说明星期的答语。
【解析】
1. 问句“What are you going to do for Children's Day?”（儿童节你打算做什么？），答语需用be going to结构回应计划，对应选项C：“I'm going to act in a play.”；
2. 问句“Could you please tell me the way to the supermarket?”（你能告诉我去超市的路吗？），答语需指路，对应选项D：“Sure, go straight and then turn right.”；
3. 问句“Thank you so much!”（非常感谢！），答语需回应感谢，对应选项B：“That's all right.”；
4. 问句“What subjects do you have on Wednesday?”（你周三有什么科目？），答语需说明科目，对应选项A：“I have English, maths and IT.”；
5. 问句“What day is it today?”（今天星期几？），答语需说明星期，对应选项E：“It's Tuesday.”。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】
日常交际用语、问路应答、询问科目
【点评】
本题为基础日常交际匹配题，考查常见英语问句与答语的对应关系，贴近生活场景，侧重基础交际知识的运用。
【难度系数】
0.3
本题考查日常交际用语的匹配，需根据每个问句的疑问类型，选择对应的答语：
1. 问句询问儿童节的计划（be going to结构），需选用be going to表达计划的答语；
2. 问句询问去超市的路线，需选指路的答语；
3. 问句表达感谢，需选回应感谢的答语；
4. 问句询问周三的科目，需选说明科目的答语；
5. 问句询问今天星期几，需选说明星期的答语。
【解析】
1. 问句“What are you going to do for Children's Day?”（儿童节你打算做什么？），答语需用be going to结构回应计划，对应选项C：“I'm going to act in a play.”；
2. 问句“Could you please tell me the way to the supermarket?”（你能告诉我去超市的路吗？），答语需指路，对应选项D：“Sure, go straight and then turn right.”；
3. 问句“Thank you so much!”（非常感谢！），答语需回应感谢，对应选项B：“That's all right.”；
4. 问句“What subjects do you have on Wednesday?”（你周三有什么科目？），答语需说明科目，对应选项A：“I have English, maths and IT.”；
5. 问句“What day is it today?”（今天星期几？），答语需说明星期，对应选项E：“It's Tuesday.”。
【答案】
1.C 2.D 3.B 4.A 5.E
【知识点】
日常交际用语、问路应答、询问科目
【点评】
本题为基础日常交际匹配题，考查常见英语问句与答语的对应关系，贴近生活场景，侧重基础交际知识的运用。
【难度系数】
0.3
四、连词成句。
1.a next bookshop to It's (.)
2.something our We for do mums should (.)
3.to thank-you to mum letter my I'm going write a (.)
4.foot go on Let's there (.)
5.I with on to often my go the park Sundays friends (.)
1.a next bookshop to It's (.)
It's next to a bookshop.
2.something our We for do mums should (.)
We should do something for our mums.
3.to thank-you to mum letter my I'm going write a (.)
I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4.foot go on Let's there (.)
Let's go there on foot.
5.I with on to often my go the park Sundays friends (.)
I often go to the park with my friends on Sundays.
答案
1.It's next to a bookshop.
2.We should do something for our mums.
3.I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4.Let's go there on foot.
5.I often go to the park with my friends on Sundays.
2.We should do something for our mums.
3.I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4.Let's go there on foot.
5.I often go to the park with my friends on Sundays.
解析
【分析】
连词成句的解题思路：1. 先根据标点判断句子类型（本题均为陈述句或祈使句）；2. 提取核心成分：主语（人称代词、名词等）、谓语（动词、情态动词+动词等）；3. 结合固定搭配（如next to、on foot）、介词短语（for、with、to）的位置调整顺序；4. 注意句首首字母大写，句末加标点。
【解析】
1. 核心成分：主语It's，固定搭配next to，名词短语a bookshop，组合为：It's next to a bookshop.
2. 核心成分：主语We，情态动词should，动词短语do something，介词短语for our mums，组合为：We should do something for our mums.
3. 一般将来时结构be going to，动词短语write a thank-you letter，介词短语to my mum，主语I'm，组合为：I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4. 祈使句开头Let's，动词短语go there，固定搭配on foot，组合为：Let's go there on foot.
5. 核心成分：主语I，副词often（实义动词前），动词短语go to the park，介词短语with my friends，时间状语on Sundays，组合为：I often go to the park with my friends on Sundays.
【答案】
1.It's next to a bookshop.
2.We should do something for our mums.
3.I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4.Let's go there on foot.
5.I often go to the park with my friends on Sundays.
【知识点】
连词成句；一般将来时；介词短语搭配
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对英语句子基本结构、固定搭配、时态结构的掌握，题型常规，难度适中，能有效检验基础英语运用能力。
【难度系数】
0.6
连词成句的解题思路：1. 先根据标点判断句子类型（本题均为陈述句或祈使句）；2. 提取核心成分：主语（人称代词、名词等）、谓语（动词、情态动词+动词等）；3. 结合固定搭配（如next to、on foot）、介词短语（for、with、to）的位置调整顺序；4. 注意句首首字母大写，句末加标点。
【解析】
1. 核心成分：主语It's，固定搭配next to，名词短语a bookshop，组合为：It's next to a bookshop.
2. 核心成分：主语We，情态动词should，动词短语do something，介词短语for our mums，组合为：We should do something for our mums.
3. 一般将来时结构be going to，动词短语write a thank-you letter，介词短语to my mum，主语I'm，组合为：I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4. 祈使句开头Let's，动词短语go there，固定搭配on foot，组合为：Let's go there on foot.
5. 核心成分：主语I，副词often（实义动词前），动词短语go to the park，介词短语with my friends，时间状语on Sundays，组合为：I often go to the park with my friends on Sundays.
【答案】
1.It's next to a bookshop.
2.We should do something for our mums.
3.I'm going to write a thank-you letter to my mum.
4.Let's go there on foot.
5.I often go to the park with my friends on Sundays.
【知识点】
连词成句；一般将来时；介词短语搭配
【点评】
本题为小学英语基础连词成句题，考察学生对英语句子基本结构、固定搭配、时态结构的掌握，题型常规，难度适中，能有效检验基础英语运用能力。
【难度系数】
0.6
