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一、听录音，圈出你所听到单词中所含的字母。
1. A. Nn
B. Mm
C. Ww
2. A. Ii
B. Ll
C. Ee
3. A. Ii
B. Jj
C. Gg
4. A. Mm
B. Ww
C. Nn
5. A. Hh
B. Dd
C. Oo
1. A. Nn
B. Mm
C. Ww
2. A. Ii
B. Ll
C. Ee
3. A. Ii
B. Jj
C. Gg
4. A. Mm
B. Ww
C. Nn
5. A. Hh
B. Dd
C. Oo
答案
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
解析
【分析】
这是小学英语入门阶段的字母类听力题，解题时首先要提前快速浏览每道题的三个选项，在脑海中预先回忆每个选项对应字母的标准发音，听录音时将捕捉到的单词所含字母的发音，和预先记忆的三个选项发音逐一比对，排除发音不匹配的选项，就能快速选出正确答案，提前预读选项可以避免听录音时反应不及时漏题。
【解析】
本题为听录音识别单词所含字母的题型，结合标准听力素材的对应发音匹配结果如下：
1. 录音中单词所含的字母发音为/en/，对应字母Nn，故选A；
2. 录音中单词所含的字母发音为/el/，对应字母Ll，故选B；
3. 录音中单词所含的字母发音为/dʒiː/，对应字母Gg，故选C；
4. 录音中单词所含的字母发音为/em/，对应字母Mm，故选A；
5. 录音中单词所含的字母发音为/diː/，对应字母Dd，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
【知识点】
26英文字母发音；英语听力辨音
【点评】
本题属于英语初学阶段的基础题型，核心考察学生对26个英文字母发音的熟悉掌握程度，难度较低，日常学习中多跟读字母熟悉发音规律，做题前提前预读所有选项的字母读音，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
这是小学英语入门阶段的字母类听力题，解题时首先要提前快速浏览每道题的三个选项，在脑海中预先回忆每个选项对应字母的标准发音，听录音时将捕捉到的单词所含字母的发音，和预先记忆的三个选项发音逐一比对，排除发音不匹配的选项，就能快速选出正确答案，提前预读选项可以避免听录音时反应不及时漏题。
【解析】
本题为听录音识别单词所含字母的题型，结合标准听力素材的对应发音匹配结果如下：
1. 录音中单词所含的字母发音为/en/，对应字母Nn，故选A；
2. 录音中单词所含的字母发音为/el/，对应字母Ll，故选B；
3. 录音中单词所含的字母发音为/dʒiː/，对应字母Gg，故选C；
4. 录音中单词所含的字母发音为/em/，对应字母Mm，故选A；
5. 录音中单词所含的字母发音为/diː/，对应字母Dd，故选B。
【答案】
1. A 2. B 3. C 4. A 5. B
【知识点】
26英文字母发音；英语听力辨音
【点评】
本题属于英语初学阶段的基础题型，核心考察学生对26个英文字母发音的熟悉掌握程度，难度较低，日常学习中多跟读字母熟悉发音规律，做题前提前预读所有选项的字母读音，就能轻松完成这类题目。
【难度系数】
0.8
二、在图片中圈出你学过的字母，将其大小写形式写在四线三格里。
答案
书写略。
解析
【分析】
这道题是低年级英语字母类的趣味习题，解题时我们可以从左到右逐一排查图中的创意造型：首先观察所有景物的轮廓，找到外形和我们学过的英文字母一致的图案，识别出对应的大写字母后，再对应写出它们的小写形式，最后按照四线三格的书写规范完成书写即可。
【解析】
1. 逐图排查造型：飞机后方的白云轮廓对应大写字母M，中间的橙色创意图案轮廓对应大写字母N，最右侧的花茎造型轮廓对应大写字母F。
2. 写出对应大小写：M的小写为m，N的小写为n，F的小写为f，按照四线三格的占位要求规范书写这三组字母即可。
【答案】
书写略。
【知识点】
英文字母识别，字母大小写书写
【点评】
本题以趣味卡通创意图案的形式考察基础英文字母的识别与书写，形式生动有趣，能帮助学生强化对基础字母外形的记忆，练习时注意不同字母在四线三格里的占位规则即可。
【难度系数】
0.8
这道题是低年级英语字母类的趣味习题，解题时我们可以从左到右逐一排查图中的创意造型：首先观察所有景物的轮廓，找到外形和我们学过的英文字母一致的图案，识别出对应的大写字母后，再对应写出它们的小写形式，最后按照四线三格的书写规范完成书写即可。
【解析】
1. 逐图排查造型：飞机后方的白云轮廓对应大写字母M，中间的橙色创意图案轮廓对应大写字母N，最右侧的花茎造型轮廓对应大写字母F。
2. 写出对应大小写：M的小写为m，N的小写为n，F的小写为f，按照四线三格的占位要求规范书写这三组字母即可。
【答案】
书写略。
【知识点】
英文字母识别，字母大小写书写
【点评】
本题以趣味卡通创意图案的形式考察基础英文字母的识别与书写，形式生动有趣，能帮助学生强化对基础字母外形的记忆，练习时注意不同字母在四线三格里的占位规则即可。
【难度系数】
0.8
三、将下列句子重新排序，使之成为一段语序合理的对话。
(
( 3 )How many flowers?
( 1 )Look at the flowers.
( 5 )I like flowers.
(
(
(
4
)One, two, three, four, five. Five flowers.( 3 )How many flowers?
( 1 )Look at the flowers.
( 5 )I like flowers.
(
2
)They're beautiful.(
6
)Me too.答案
4 3 1 5 2 6
解析
【分析】
这道题是英语情景对话排序题，我们可以顺着对话推进的逻辑一步步推导：首先题目已经给出了部分固定序号的句子，开头第1句是"Look at the flowers"用来引出看花的话题，第3句是询问花的数量的问句。首先，别人邀请你看花，第一反应肯定是先评价花好不好看，所以在引出话题之后、提问数量之前，要放评价花很漂亮的句子。接着问完花的数量，自然要数出花的总数，对应数数字说有五朵花的句子。数完花之后，题目给出第5句是表达自己喜欢花，最后自然用"我也是"来回应对方的喜好，就能把所有序号填对了。
【解析】
1. 对话起始：题目已明确首句为(1)Look at the flowers.（看这些花），用来发起看花的话题。
2. 话题承接：看到花后首先做出外观评价，因此句子"They're beautiful."排在第2位。
3. 话题推进：对花的数量产生好奇，对应题目给出的(3)How many flowers?（有多少朵花？），排在第3位。
4. 问题回应：回答数量问题需要数出花的总数，因此句子"One, two, three, four, five. Five flowers."排在第4位。
5. 延伸表达：数完花后抒发个人喜好，对应题目给出的(5)I like flowers.（我喜欢花），排在第5位。
6. 对话收尾：回应对方的喜好，句子"Me too."排在第6位。
对应题目里六个句子的排序位置，依次填入的数字为4、3、1、5、2、6。
【答案】
4 3 1 5 2 6
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题属于小学英语基础交际类题型，不需要复杂的语法知识，只需要贴合日常交流的逻辑顺序，按照"引出话题-评价事物-提问数量-回答数量-表达喜好-呼应观点"的思路推导，就能轻松排出正确顺序。
【难度系数】
0.8
这道题是英语情景对话排序题，我们可以顺着对话推进的逻辑一步步推导：首先题目已经给出了部分固定序号的句子，开头第1句是"Look at the flowers"用来引出看花的话题，第3句是询问花的数量的问句。首先，别人邀请你看花，第一反应肯定是先评价花好不好看，所以在引出话题之后、提问数量之前，要放评价花很漂亮的句子。接着问完花的数量，自然要数出花的总数，对应数数字说有五朵花的句子。数完花之后，题目给出第5句是表达自己喜欢花，最后自然用"我也是"来回应对方的喜好，就能把所有序号填对了。
【解析】
1. 对话起始：题目已明确首句为(1)Look at the flowers.（看这些花），用来发起看花的话题。
2. 话题承接：看到花后首先做出外观评价，因此句子"They're beautiful."排在第2位。
3. 话题推进：对花的数量产生好奇，对应题目给出的(3)How many flowers?（有多少朵花？），排在第3位。
4. 问题回应：回答数量问题需要数出花的总数，因此句子"One, two, three, four, five. Five flowers."排在第4位。
5. 延伸表达：数完花后抒发个人喜好，对应题目给出的(5)I like flowers.（我喜欢花），排在第5位。
6. 对话收尾：回应对方的喜好，句子"Me too."排在第6位。
对应题目里六个句子的排序位置，依次填入的数字为4、3、1、5、2、6。
【答案】
4 3 1 5 2 6
【知识点】
情景对话排序，日常交际用语
【点评】
本题属于小学英语基础交际类题型，不需要复杂的语法知识，只需要贴合日常交流的逻辑顺序，按照"引出话题-评价事物-提问数量-回答数量-表达喜好-呼应观点"的思路推导，就能轻松排出正确顺序。
【难度系数】
0.8
