13.小科把某块矿物碎片边缘放在科学课本上，观察到如右图现象，判断该矿物的透明度属于()。


A.透明
B.半透明
C.不透明

B

【分析】
要判断矿物的透明度，需依据矿物透明度的定义：透明矿物能清晰看到另一侧物体，半透明矿物能看到另一侧物体但轮廓模糊，不透明矿物完全看不到另一侧物体。本题中矿物碎片放在课本上，能看到课本文字但不够清晰，据此可判断透明度类型。
【解析】
矿物透明度分为三类：①透明：透过矿物碎片能清晰看到另一侧物体；②半透明：透过矿物碎片能看到另一侧物体，但物体轮廓模糊；③不透明：透过矿物碎片完全看不到另一侧物体。题目中，矿物碎片边缘放在课本上，可观察到课本上的“科学”字样，但字样模糊，符合半透明的特征，因此该矿物透明度属于半透明，对应选项B。
【答案】
B
【知识点】
矿物的透明度、半透明的判断
【点评】
本题考查矿物透明度的基础知识点，需掌握透明度的分类及判断依据，难度较低，属于基础题。
【难度系数】
0.7

14.小科把潮湿的沙和黏土分别团成小球，先平摊在纸上的是()。

A.沙团成的小球
B.黏土团成的小球
C.同时平摊在纸上

A

【分析】首先明确潮湿的沙和黏土的颗粒特性与黏性差异：沙颗粒较大，颗粒间空隙多，黏性弱；黏土颗粒细小，黏性强。团成小球后，黏性弱的沙团小球结构松散，水分易渗出，会先平摊在纸上；黏性强的黏土团小球紧实，不易平摊，据此判断选项。
【解析】潮湿的沙颗粒较大，颗粒间空隙多，黏性较差，团成的小球无法紧密结合，水分易渗出，因此会先平摊在纸上；而黏土颗粒细小，黏性强，团成的小球紧实，不易平摊。所以先平摊在纸上的是沙团成的小球，对应选项A。
【答案】A
【知识点】沙和黏土的特性
【点评】本题结合实验现象考查沙与黏土的物理特性，属于基础常识题，难度较低，学生通过对比两者黏性差异即可得出答案。
【难度系数】0.3

15.科学家在喜马拉雅山发现了鹦鹉螺化石，说明几亿年前这里可能是()。

A.山地
B.沙漠
C.海洋

C

【分析】首先明确化石的作用：化石是古代生物的遗体或遗迹，可反映生物当时的生存环境。鹦鹉螺是海洋生物，仅能在海洋环境中生存。结合喜马拉雅山当前为山地，却发现鹦鹉螺化石，说明这里地理环境发生了变迁，几亿年前应为适合鹦鹉螺生存的环境，据此判断选项。
【解析】鹦鹉螺属于海洋生物，只能生活在海洋环境中。喜马拉雅山现在是山地，却发现了鹦鹉螺化石，这说明该区域发生了海陆变迁，几亿年前这里是海洋，因此选C。
【答案】C
【知识点】海陆变迁、古生物化石的环境指示作用
【点评】本题结合实际案例考察海陆变迁的基础知识点，通过古生物化石判断古代地理环境，案例贴近实际，易于理解，属于基础题型。
【难度系数】0.8

16.下列矿物中,广泛应用于模型、雕像制作,还应用于医疗等领域,并且用来制作豆腐的是()。

A.石墨
B.硫黄
C.石膏

C

【分析】
解答本题需结合题干中“广泛应用于模型、雕像制作，医疗领域，还用于制作豆腐”的要求，逐一分析各选项矿物的用途，排除不符合的选项，确定正确答案。
【解析】
A选项石墨，主要用于制作铅笔芯、电极、润滑剂等，与题干要求不符；B选项硫磺，多用于化工生产、农药制备等领域，不用于制作豆腐和模型雕像，不符合题意；C选项石膏，熟石膏可制作模型、雕像，医疗中常用作固定绷带材料，且制作豆腐时以石膏为凝固剂，完全满足题干描述，因此选C。
【答案】
C
【知识点】
常见矿物的用途 化学与生活
【点评】
本题结合生活实际应用考查常见矿物的用途，属于基础常识类题目，需要学生积累相关物质的用途知识，难度适中。
【难度系数】
0.5

17.科学家发现嫦娥六号采集的月球背面的月壤比嫦娥五号采集的月球正面的月壤更容易结块，阅读右边资料卡，主要原因可能是月球背面月壤比正面月壤含有更多的()。


A.矿物质
B.黏性物质或水分
C.空气

B

【分析】本题需要从给定的资料卡中提取关键信息，明确月球正反月壤的成分差异，进而找出背面月壤更容易结块的原因，对应选项得出答案。
【解析】根据资料卡内容：月球正面月壤不含水分和有机物质，不易结块；月球背面月壤可能含有更多的黏性物质或水分，使其质地黏稠并形成结块。对比选项，A选项矿物质、C选项空气均未在资料中提及与结块相关，只有B选项“黏性物质或水分”是资料中明确的背面月壤易结块的原因，因此选B。
【答案】B
【知识点】信息提取、月球月壤成分
【点评】本题为基础信息提取题，考查从给定资料中获取关键内容的能力，只要认真阅读资料即可解答，难度较低。
【难度系数】0.2

18.经过“岩石与土壤”单元的学习，下列说法错误的是()。

A.岩石是由一种或多种矿物组成的
B.地球上的岩石、矿物和土壤是取之不尽、用之不竭的
C.土壤的形成过程非常缓慢，遭到污染后很难复原

B

【分析】本题考查“岩石与土壤”单元的基础知识点，需逐一分析选项：先回忆岩石的定义判断A选项，再结合自然资源的特性判断B选项，最后依据土壤的形成特点判断C选项，找出错误说法。
【解析】A选项：岩石是由一种或多种矿物组成的天然集合体，该说法正确；B选项：地球上的岩石、矿物属于不可再生资源，土壤形成需漫长时间，并非取之不尽、用之不竭，该说法错误；C选项：土壤经岩石风化、生物作用等长期形成，形成过程缓慢，遭污染后很难复原，该说法正确。因此错误的是B选项。
【答案】B
【知识点】岩石与土壤的特性；自然资源的有限性
【点评】本题为单元基础题，考查学生对岩石、矿物、土壤相关基础知识的掌握，需准确区分概念与资源特性，难度适中。
【难度系数】0.6

二、填空题(每空1.5分,共24分)
1.小科发现凤仙花种子萌发先长,再长。根据右边图片给种子生长排序:

。
。

根
茎和叶
②③④①

【分析】
要解答本题，需先掌握凤仙花种子萌发的过程：种子萌发时，最先突破种皮的是胚根，发育成根，之后胚轴伸长，胚芽逐渐发育成茎和叶，因此种子萌发先长根，再长茎和叶。再结合图片判断各萌发阶段：图②是未萌发的种子，是萌发的起始状态；图③是萌发初期，胚根长出形成根；图④是根进一步生长，茎开始发育；图①是根更发达，茎的生长更完善，据此排序即可。
【解析】
1. 凤仙花种子萌发的顺序：种子萌发时，首先吸收水分，胚根最先突破种皮发育成根，随后胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶，因此种子萌发先长根，再长茎和叶。
2. 图片排序：观察四幅图，②为未萌发的种子，对应萌发初始阶段；③是刚萌发，胚根发育成根；④是根继续生长，茎进一步发育；①是根更发达，茎的生长更成熟，因此生长顺序为②③④①。
【答案】
根；茎和叶；②③④①
【知识点】
种子萌发的过程；植物的生长发育
【点评】
本题考查凤仙花种子萌发的顺序，结合图片识别各萌发阶段的形态是解题核心，属于基础知识点的应用，难度较低。
【难度系数】
0.6

2.凤仙花开花后雄蕊上的花粉传到雌蕊的上会完成授粉。凤仙花
果荚成熟后，果荚裂开且能够在不远的地上找到种子，推测凤仙花种子传
播的方式是传播。
3.小科取一株带根的植物放入有红色水的试管中，在水面滴上植物油，这是
为了。一段时间后观察发现试管中的水位降低了，这说明植
物的根具有的作用。
4.右图的小灯泡中，属于绝缘体的结构有，小灯泡发光
的部位是。(填字母)
5.使用电路检测器检测故障电路时，先从故障电路中取出，检测前，
电路检测器先进行，再用两个检测头接触被检测元件两端，看检
测器的灯泡是否能亮，如果第一次不亮，后面几次都是亮的，说明被检测的
元件是(填“好”“坏”或“无法判断”)的。

柱头
弹力
防止试管内的水分蒸发
吸收水分
B
A
电池
自检
好

【分析】
1. 第2题：回忆植物授粉的核心环节，花粉需落到雌蕊的柱头上才能完成授粉；凤仙花果荚成熟后会自动开裂，依靠自身弹力将种子弹出，属于弹力传播，据此填空。
2. 第3题：实验中滴植物油是为了隔绝空气，防止试管内的水分蒸发，避免干扰实验结果；试管水位降低，说明植物的根吸收了水分，据此填空。
3. 第4题：小灯泡结构中，玻璃泡（字母B）是绝缘体，灯丝（字母A）是小灯泡发光的部位，据此填对应字母。
4. 第5题：用电路检测器检测故障电路时，需先取出故障电路中的电池，防止损坏检测器；检测前要先对电路检测器进行自检，确认其正常工作；若首次检测不亮，后续检测都亮，说明被检测元件是好的，据此填空。
【解析】
1. 第2题：植物授粉时，雄蕊的花粉传到雌蕊的柱头上完成受精；凤仙花果荚成熟后，果皮干燥收缩开裂，依靠自身弹力散播种子，属于弹力传播，故依次填柱头、弹力。
2. 第3题：滴植物油可阻止水分与空气接触，防止试管内的水分蒸发，确保水位变化仅由根的作用引起；水位降低说明根吸收了水分，故依次填防止试管内的水分蒸发、吸收水分。
3. 第4题：小灯泡的玻璃泡（B）为绝缘材料，灯丝（A）是电流通过并发光的核心部位，故绝缘体填B，发光部位填A。
4. 第5题：检测故障电路时，先取出电池避免短路；检测前需自检确认检测器正常；若首次不亮后续都亮，说明被检测元件是好的，故依次填电池、自检、好。
【答案】
柱头；弹力；防止试管内的水分蒸发；吸收水分；B；A；电池；自检；好
【知识点】
植物的繁殖；植物根的作用；电路检测器的使用
【点评】
本题考查小学科学中植物、电路相关的基础知识点，均为教材核心内容，难度较低，学生牢记基础概念即可解答。
【难度系数】
0.7