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(三)(2025·合肥第四十五中学中考三模)阅读下列材料,完成题目。(9分)
材料一:家风,指家庭或家族世代相传的风尚。家教,则是长辈对晚辈言传身教的教育方式。二者如同双桨,共同推动家族精神的传承。
追溯历史,孔子以"不学礼,无以立"教育子女,塑造了儒家礼仪传承的典范;宋代《颜氏家训》中"积财千万,不如薄伎在身",强调技艺的重要性;清代《曾国藩家书》中"家俭则兴,人勤则健",将勤俭作为持家之道。家风家教将中国传统文化中孝悌忠信、礼义廉耻等美德在家庭场域中得以具象化延续,成为中华文明绵延不绝的重要精神纽带。
(有删改)
材料二:
(摘编自《家训:中国人的家庭教科书》,中国纪检监察报2025年3月14日)
材料三:习近平总书记在《注重家庭,注重家教,注重家风》中强调"广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气"。
好的家风能够以润物无声的力量带动良好社会风气的形成。家庭是社会的细胞,是人们生活和成长的重要场所。家风作为家庭的精神内核,影响着每个家庭成员的思想观念和行为方式。当一个个家庭都拥有良好的家风时,就会形成积极向上的家庭氛围,培养出有道德、有责任感、有良好行为习惯的家庭成员。这些家庭成员走向社会后,会将家风中的优秀品质传播开来,从而对整个社会风气产生积极影响。《大学》中有"一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让"的说法,表明家庭的道德风尚能够影响社会和国家的道德风气。
(摘编自人民论坛网2025年2月20日)
材料四:2025年5月6日,湘潭市岳塘区阳光社区组织青少年开展"廉洁家书"书写活动,引导青少年理解"廉洁"与"家风"的内在联系。活动结束两周后,社区联合学校追踪发现:参与学生对"廉洁行为"的认知准确率从活动前的60%提升至85%,23名学生主动向班级提出设立"廉洁监督岗",15人制作"廉洁小贴士"手抄报张贴于校园公示栏。该校德育主任反馈,活动后校园内零食攀比现象减少40%,拾金不昧等好人好事发生率环比增长35%,可以说此次活动帮助青少年树立了正确的价值观,培养了良好的行为习惯。
在5·15"国际家庭日"来临之际,银川市青少年志愿者协会联合西夏区实验小学开展"涵养好家风,共筑家国梦"主题活动,通过家风故事宣讲、法治教育和社区实践,引导青少年将家风传承与社会责任结合,激发他们的社会责任感,使传统美德在新时代青少年身上得以延续与发扬。活动后,青少年志愿者在社区发起"诚信储蓄罐"行动,记录同学间互助行为,并主动参与校园垃圾分类宣传。
(摘编自湘潭市人民政府网站2025年5月6日;宁夏文明网2025年5月18日)
12.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()(2分)
A. 家风是指一个家庭或家族在长期生活中形成的、代代相传的风尚。
B. 相较于传统家风家教,现代家风家教更注重对孩子心理健康、职业规划的指导。
C. 当一个个拥有良好家风的家庭成员走向社会后,会对整个社会风气产生积极影响。
D. 参与"廉洁家书"书写活动的学生对"廉洁行为"的认知准确率提高了85%。
13.张奶奶教孙子背《弟子规》"父母教,须敬听;父母责,须顺承"。儿子主张定期召开"家庭民主会",轮流写家庭日记。结合材料二分析张奶奶和儿子的做法体现了传统与现代家风家教有何差异。(3分)
14.请结合以上四则材料,概括家风家教的积极意义。(4分)
材料一:家风,指家庭或家族世代相传的风尚。家教,则是长辈对晚辈言传身教的教育方式。二者如同双桨,共同推动家族精神的传承。
追溯历史,孔子以"不学礼,无以立"教育子女,塑造了儒家礼仪传承的典范;宋代《颜氏家训》中"积财千万,不如薄伎在身",强调技艺的重要性;清代《曾国藩家书》中"家俭则兴,人勤则健",将勤俭作为持家之道。家风家教将中国传统文化中孝悌忠信、礼义廉耻等美德在家庭场域中得以具象化延续,成为中华文明绵延不绝的重要精神纽带。
(有删改)
材料二:
(摘编自《家训:中国人的家庭教科书》,中国纪检监察报2025年3月14日)
材料三:习近平总书记在《注重家庭,注重家教,注重家风》中强调"广大家庭都要弘扬优良家风,以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气"。
好的家风能够以润物无声的力量带动良好社会风气的形成。家庭是社会的细胞,是人们生活和成长的重要场所。家风作为家庭的精神内核,影响着每个家庭成员的思想观念和行为方式。当一个个家庭都拥有良好的家风时,就会形成积极向上的家庭氛围,培养出有道德、有责任感、有良好行为习惯的家庭成员。这些家庭成员走向社会后,会将家风中的优秀品质传播开来,从而对整个社会风气产生积极影响。《大学》中有"一家仁,一国兴仁;一家让,一国兴让"的说法,表明家庭的道德风尚能够影响社会和国家的道德风气。
(摘编自人民论坛网2025年2月20日)
材料四:2025年5月6日,湘潭市岳塘区阳光社区组织青少年开展"廉洁家书"书写活动,引导青少年理解"廉洁"与"家风"的内在联系。活动结束两周后,社区联合学校追踪发现:参与学生对"廉洁行为"的认知准确率从活动前的60%提升至85%,23名学生主动向班级提出设立"廉洁监督岗",15人制作"廉洁小贴士"手抄报张贴于校园公示栏。该校德育主任反馈,活动后校园内零食攀比现象减少40%,拾金不昧等好人好事发生率环比增长35%,可以说此次活动帮助青少年树立了正确的价值观,培养了良好的行为习惯。
在5·15"国际家庭日"来临之际,银川市青少年志愿者协会联合西夏区实验小学开展"涵养好家风,共筑家国梦"主题活动,通过家风故事宣讲、法治教育和社区实践,引导青少年将家风传承与社会责任结合,激发他们的社会责任感,使传统美德在新时代青少年身上得以延续与发扬。活动后,青少年志愿者在社区发起"诚信储蓄罐"行动,记录同学间互助行为,并主动参与校园垃圾分类宣传。
(摘编自湘潭市人民政府网站2025年5月6日;宁夏文明网2025年5月18日)
12.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是()(2分)
A. 家风是指一个家庭或家族在长期生活中形成的、代代相传的风尚。
B. 相较于传统家风家教,现代家风家教更注重对孩子心理健康、职业规划的指导。
C. 当一个个拥有良好家风的家庭成员走向社会后,会对整个社会风气产生积极影响。
D. 参与"廉洁家书"书写活动的学生对"廉洁行为"的认知准确率提高了85%。
13.张奶奶教孙子背《弟子规》"父母教,须敬听;父母责,须顺承"。儿子主张定期召开"家庭民主会",轮流写家庭日记。结合材料二分析张奶奶和儿子的做法体现了传统与现代家风家教有何差异。(3分)
14.请结合以上四则材料,概括家风家教的积极意义。(4分)
答案
第12题
【解析】：本题考查对材料内容的理解与判断。A选项与材料一中“家风,指家庭或家族世代相传的风尚”表述一致，正确；B选项结合材料二现代家风家教的内容侧重，可知其更注重对孩子心理健康、职业规划的指导，正确；C选项与材料三中“这些家庭成员走向社会后,会将家风中的优秀品质传播开来,从而对整个社会风气产生积极影响”表述一致，正确；D选项根据材料四“参与学生对‘廉洁行为’的认知准确率从活动前的60%提升至85%”可知，准确率提升了25%，而非“提高了85%”，该选项表述错误。
【答案】：D
第13题
【解析】：本题考查结合材料分析传统与现代家风家教的差异。结合材料二的对比维度：张奶奶教孙子《弟子规》“父母教,须敬听;父母责,须顺承”，对应传统家风家教：核心价值观强调对长辈权威服从，内容侧重修身的道德规范，传承方式是代际间的单向传递；儿子主张定期召开“家庭民主会”、轮流写家庭日记，对应现代家风家教：核心价值观倡导双向平等尊重，传承方式是多元化、民主化的方式。
【答案】：①张奶奶的做法体现传统家风家教：以服从长辈权威为核心，侧重修身的道德规范，采用代际单向传递的传承方式；②儿子的做法体现现代家风家教：倡导双向平等尊重，采用多元化、民主化的传承方式。
第14题
【解析】：本题考查概括家风家教的积极意义，需整合四则材料内容：从材料一可得出，家风家教能延续中华传统美德，是中华文明的重要精神纽带，推动家族精神传承；从材料三可得出，良好家风能带动社会风气向好发展，影响社会与国家的道德风气；从材料四可得出，家风家教活动能帮助青少年树立正确价值观，培养良好行为习惯，激发社会责任感，延续发扬传统美德。
【答案】：①延续中华传统美德，是中华文明绵延不绝的重要精神纽带；②推动家族精神的传承；③带动良好社会风气形成，影响社会和国家的道德风气；④帮助青少年树立正确价值观，培养良好行为习惯，激发社会责任感，延续与发扬传统美德。
【解析】：本题考查对材料内容的理解与判断。A选项与材料一中“家风,指家庭或家族世代相传的风尚”表述一致，正确；B选项结合材料二现代家风家教的内容侧重，可知其更注重对孩子心理健康、职业规划的指导，正确；C选项与材料三中“这些家庭成员走向社会后,会将家风中的优秀品质传播开来,从而对整个社会风气产生积极影响”表述一致，正确；D选项根据材料四“参与学生对‘廉洁行为’的认知准确率从活动前的60%提升至85%”可知，准确率提升了25%，而非“提高了85%”，该选项表述错误。
【答案】：D
第13题
【解析】：本题考查结合材料分析传统与现代家风家教的差异。结合材料二的对比维度：张奶奶教孙子《弟子规》“父母教,须敬听;父母责,须顺承”，对应传统家风家教：核心价值观强调对长辈权威服从，内容侧重修身的道德规范，传承方式是代际间的单向传递；儿子主张定期召开“家庭民主会”、轮流写家庭日记，对应现代家风家教：核心价值观倡导双向平等尊重，传承方式是多元化、民主化的方式。
【答案】：①张奶奶的做法体现传统家风家教：以服从长辈权威为核心，侧重修身的道德规范，采用代际单向传递的传承方式；②儿子的做法体现现代家风家教：倡导双向平等尊重，采用多元化、民主化的传承方式。
第14题
【解析】：本题考查概括家风家教的积极意义，需整合四则材料内容：从材料一可得出，家风家教能延续中华传统美德，是中华文明的重要精神纽带，推动家族精神传承；从材料三可得出，良好家风能带动社会风气向好发展，影响社会与国家的道德风气；从材料四可得出，家风家教活动能帮助青少年树立正确价值观，培养良好行为习惯，激发社会责任感，延续发扬传统美德。
【答案】：①延续中华传统美德，是中华文明绵延不绝的重要精神纽带；②推动家族精神的传承；③带动良好社会风气形成，影响社会和国家的道德风气；④帮助青少年树立正确价值观，培养良好行为习惯，激发社会责任感，延续与发扬传统美德。
