二、选择填空。(10分)
(
A. put on B. try on C. take off
(
C
)1.It is hot in the room. You can C
your jacket.A. put on B. try on C. take off
答案
1. C
解析
【分析】
第一步先梳理题干给出的语境信息:前半句明确说明房间里很热,我们需要选出符合“热”这个场景的对应动作。第二步逐一辨析三个选项的短语含义,将每个选项代入题干判断逻辑是否通顺:热的时候不可能穿或者试穿夹克,只有脱掉夹克符合常理,就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干:房间里很热,你可以______你的夹克衫。
对三个选项逐一分析:
选项A:put on 含义为“穿上”,天气热的时候穿上夹克和题干给出的“很热”的语境完全矛盾,排除。
选项B:try on 含义为“试穿”,试穿夹克和房间热的场景没有逻辑关联,排除。
选项C:take off 含义为“脱掉”,温度高的时候脱掉厚外套符合日常逻辑,完全匹配语境。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析,情景语境理解
【点评】
本题是非常基础的常用短语辨析题,考点都是和服饰相关的高频固定搭配,只要抓住题干给出的“房间炎热”的核心提示,区分三个短语的含义就能轻松选出正确答案,提醒学生日常要多积累和日常动作相关的固定短语搭配。
【难度系数】
0.9
第一步先梳理题干给出的语境信息:前半句明确说明房间里很热,我们需要选出符合“热”这个场景的对应动作。第二步逐一辨析三个选项的短语含义,将每个选项代入题干判断逻辑是否通顺:热的时候不可能穿或者试穿夹克,只有脱掉夹克符合常理,就能快速锁定正确答案。
【解析】
先翻译题干:房间里很热,你可以______你的夹克衫。
对三个选项逐一分析:
选项A:put on 含义为“穿上”,天气热的时候穿上夹克和题干给出的“很热”的语境完全矛盾,排除。
选项B:try on 含义为“试穿”,试穿夹克和房间热的场景没有逻辑关联,排除。
选项C:take off 含义为“脱掉”,温度高的时候脱掉厚外套符合日常逻辑,完全匹配语境。
因此答案选C。
【答案】
C
【知识点】
动词短语辨析,情景语境理解
【点评】
本题是非常基础的常用短语辨析题,考点都是和服饰相关的高频固定搭配,只要抓住题干给出的“房间炎热”的核心提示,区分三个短语的含义就能轻松选出正确答案,提醒学生日常要多积累和日常动作相关的固定短语搭配。
【难度系数】
0.9
(
A.hungry
B.thirsty
C.tired
A
)2.He is having a hamburger, because he is very A
.A.hungry
B.thirsty
C.tired
答案
2. A
解析
【分析】
首先提取题干给出的关键信息:前半句明确动作是“正在吃汉堡”,我们需要找到和“吃汉堡”这个行为匹配的原因,先逐个明确三个选项单词的含义,再结合生活常识判断哪个状态下会选择吃汉堡,排除逻辑不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干句子含义:他正在吃一个汉堡,因为他非常______。
第二步:辨析三个选项的词义:
A. hungry 意为饥饿的,人在饥饿的时候会选择吃食物补充能量,汉堡属于食物,符合逻辑;
B. thirsty 意为口渴的,人在口渴的时候需要摄入饮品,和吃汉堡的行为不匹配;
C. tired 意为疲惫的,人疲惫的时候通常需要休息,和吃汉堡的行为没有直接因果关系。
综上只有A选项符合句子的逻辑。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析,语境逻辑匹配
【点评】
本题属于英语基础题,结合生活常识就可以快速判断出正确选项,主要考察学生对常见描述身体状态的形容词含义的掌握程度,难度较低。
【难度系数】
0.9
首先提取题干给出的关键信息:前半句明确动作是“正在吃汉堡”,我们需要找到和“吃汉堡”这个行为匹配的原因,先逐个明确三个选项单词的含义,再结合生活常识判断哪个状态下会选择吃汉堡,排除逻辑不符的选项就能得到正确答案。
【解析】
第一步:翻译题干句子含义:他正在吃一个汉堡,因为他非常______。
第二步:辨析三个选项的词义:
A. hungry 意为饥饿的,人在饥饿的时候会选择吃食物补充能量,汉堡属于食物,符合逻辑;
B. thirsty 意为口渴的,人在口渴的时候需要摄入饮品,和吃汉堡的行为不匹配;
C. tired 意为疲惫的,人疲惫的时候通常需要休息,和吃汉堡的行为没有直接因果关系。
综上只有A选项符合句子的逻辑。
【答案】
A
【知识点】
形容词词义辨析,语境逻辑匹配
【点评】
本题属于英语基础题,结合生活常识就可以快速判断出正确选项,主要考察学生对常见描述身体状态的形容词含义的掌握程度,难度较低。
【难度系数】
0.9
(
A.near
B.far from
C.next to
B
)3.Mary lives B
school. She comes to school by metro every day.A.near
B.far from
C.next to
答案
3. B
解析
【分析】
这道题的解题突破口是题干后半句的提示信息:“She comes to school by metro every day(她每天乘地铁上学)”。首先我们先明确三个选项的含义,再结合生活常识判断:乘地铁上学说明家到学校的距离很远,逐一比对选项的距离描述,就能排除不符合逻辑的选项,选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项:
1. 选项A near 意为“在……附近”,如果家住在学校附近,通常步行、骑车就可以到校,不需要乘坐地铁,和后半句的描述矛盾,排除A。
2. 选项B far from 意为“远离……”,家离学校很远,所以才需要每天乘坐地铁上学,完全符合题干的逻辑,符合要求。
3. 选项C next to 意为“紧邻,在……旁边”,距离比near还要近,完全不需要乘坐地铁上学,和语境矛盾,排除C。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析,语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础情景类题目,三个选项填入句子语法都成立,解题的关键是不能只看前半句的搭配,要抓住后半句给出的交通方式线索,结合生活常识推理距离即可选出正确答案,提醒同学们做选择类题目要兼顾全句信息,不要断章取义。
【难度系数】
0.8
这道题的解题突破口是题干后半句的提示信息:“She comes to school by metro every day(她每天乘地铁上学)”。首先我们先明确三个选项的含义,再结合生活常识判断:乘地铁上学说明家到学校的距离很远,逐一比对选项的距离描述,就能排除不符合逻辑的选项,选出正确答案。
【解析】
我们逐一分析三个选项:
1. 选项A near 意为“在……附近”,如果家住在学校附近,通常步行、骑车就可以到校,不需要乘坐地铁,和后半句的描述矛盾,排除A。
2. 选项B far from 意为“远离……”,家离学校很远,所以才需要每天乘坐地铁上学,完全符合题干的逻辑,符合要求。
3. 选项C next to 意为“紧邻,在……旁边”,距离比near还要近,完全不需要乘坐地铁上学,和语境矛盾,排除C。
综上,答案选B。
【答案】
B
【知识点】
介词短语辨析,语境逻辑判断
【点评】
本题属于基础情景类题目,三个选项填入句子语法都成立,解题的关键是不能只看前半句的搭配,要抓住后半句给出的交通方式线索,结合生活常识推理距离即可选出正确答案,提醒同学们做选择类题目要兼顾全句信息,不要断章取义。
【难度系数】
0.8
(
A. W.C. B. washroom C. restroom
C
)4.In the US, we say "C
" instead of(代替) "toilet".A. W.C. B. washroom C. restroom
答案
4. C
解析
【分析】
这道题的解题思路是先明确题干核心要求:选出美国英语中用来替代"toilet"的常用表达,接下来逐个辨析三个选项的适用地域和使用场景,先排除不符合美国常用习惯的选项,再对比剩余选项的使用差异,就能锁定正确答案。结合相关英美文化常识可知:W.C.是非常老旧的英式表达,现在几乎不在美式日常交流里使用;washroom更多是加拿大地区的常用说法;restroom才是美国本土指代卫生间的通用委婉表达,完全符合题意。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:W.C.是"water closet"的缩写,属于老旧的英式英语表达,现在美国日常交流几乎不会使用该词指代卫生间,不符合题干要求。
2. 选项B:washroom多为加拿大地区对卫生间的常用称呼,也可指代家庭中的盥洗室,不是美国通用的替代toilet的表达,不符合要求。
3. 选项C:restroom是美式英语中公共场所指代卫生间的标准委婉常用表达,美国人日常习惯用restroom代替直白的toilet,完全符合题意。
因此本题选C。
【答案】C
【知识点】美式常用词汇,英美词汇差异
【点评】本题考察英语国家的日常文化常识,容易出错的点是混淆washroom和restroom的使用地域区别,同学们在积累词汇的时候要同步留意不同英语使用地区的表达差异,了解相关文化背景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
这道题的解题思路是先明确题干核心要求:选出美国英语中用来替代"toilet"的常用表达,接下来逐个辨析三个选项的适用地域和使用场景,先排除不符合美国常用习惯的选项,再对比剩余选项的使用差异,就能锁定正确答案。结合相关英美文化常识可知:W.C.是非常老旧的英式表达,现在几乎不在美式日常交流里使用;washroom更多是加拿大地区的常用说法;restroom才是美国本土指代卫生间的通用委婉表达,完全符合题意。
【解析】
我们逐个分析选项:
1. 选项A:W.C.是"water closet"的缩写,属于老旧的英式英语表达,现在美国日常交流几乎不会使用该词指代卫生间,不符合题干要求。
2. 选项B:washroom多为加拿大地区对卫生间的常用称呼,也可指代家庭中的盥洗室,不是美国通用的替代toilet的表达,不符合要求。
3. 选项C:restroom是美式英语中公共场所指代卫生间的标准委婉常用表达,美国人日常习惯用restroom代替直白的toilet,完全符合题意。
因此本题选C。
【答案】C
【知识点】美式常用词汇,英美词汇差异
【点评】本题考察英语国家的日常文化常识,容易出错的点是混淆washroom和restroom的使用地域区别,同学们在积累词汇的时候要同步留意不同英语使用地区的表达差异,了解相关文化背景就能快速选出正确答案。
【难度系数】
0.6
(
A.watch; reads
B.watches; is reading
C.watching; read
B
)5.Mrs Brown usually watches
TV in the evening. But now she is reading
.A.watch; reads
B.watches; is reading
C.watching; read
答案
5. B
解析
【分析】
拿到这道题首先要通过句中的时间提示词判断对应时态:第一空看到频度副词usually,说明描述的是长期反复发生的习惯性动作,要用一般现在时,主语Mrs Brown是第三人称单数,谓语动词要变为第三人称单数形式,先排除不符合第一空要求的选项。接着看第二空的时间标志词now,说明描述的是此时此刻正在进行的动作,要使用现在进行时,匹配对应的谓语结构就能选出正确答案。
【解析】
步骤1:判断第一空的谓语形式
句中频度副词usually意为“通常”,是一般现在时的典型标志,用来描述经常性、习惯性的常规行为;主语Mrs Brown是第三人称单数,一般现在时中主语为第三人称单数时,谓语动词要使用三单形式,watch的第三人称单数形式是watches,因此第一空要填watches,直接排除A选项(第一空为动词原形watch)和C选项(第一空为现在分词watching)。
步骤2:验证第二空的谓语形式
句中时间标志词now意为“现在”,是现在进行时的典型标志,用来描述当下正在发生的动作,现在进行时的标准谓语结构为“be动词+动词现在分词”,主语she对应的be动词用is,read的现在分词是reading,即is reading,完全符合B选项的第二空内容。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时,现在进行时
【点评】
本题是中小学英语时态板块的经典基础考题,核心考察学生对两种基础时态的标志性时间状语、谓语结构的掌握程度,只要牢记对应规则就能快速排除错误选项,属于送分类的常规题型。
【难度系数】
0.8
拿到这道题首先要通过句中的时间提示词判断对应时态:第一空看到频度副词usually,说明描述的是长期反复发生的习惯性动作,要用一般现在时,主语Mrs Brown是第三人称单数,谓语动词要变为第三人称单数形式,先排除不符合第一空要求的选项。接着看第二空的时间标志词now,说明描述的是此时此刻正在进行的动作,要使用现在进行时,匹配对应的谓语结构就能选出正确答案。
【解析】
步骤1:判断第一空的谓语形式
句中频度副词usually意为“通常”,是一般现在时的典型标志,用来描述经常性、习惯性的常规行为;主语Mrs Brown是第三人称单数,一般现在时中主语为第三人称单数时,谓语动词要使用三单形式,watch的第三人称单数形式是watches,因此第一空要填watches,直接排除A选项(第一空为动词原形watch)和C选项(第一空为现在分词watching)。
步骤2:验证第二空的谓语形式
句中时间标志词now意为“现在”,是现在进行时的典型标志,用来描述当下正在发生的动作,现在进行时的标准谓语结构为“be动词+动词现在分词”,主语she对应的be动词用is,read的现在分词是reading,即is reading,完全符合B选项的第二空内容。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时,现在进行时
【点评】
本题是中小学英语时态板块的经典基础考题,核心考察学生对两种基础时态的标志性时间状语、谓语结构的掌握程度,只要牢记对应规则就能快速排除错误选项,属于送分类的常规题型。
【难度系数】
0.8
(
A.What
B.Where
C.How
B
)6.—B
are you going now? —We're going to the Suzhou Museum.A.What
B.Where
C.How
答案
6. B
解析
【分析】
拿到这道题首先先提取答句的核心信息,答句给出的是要前往的具体地点“苏州博物馆”,接下来我们只需要匹配对应提问指向的特殊疑问词即可:先回忆三个选项的疑问词各自的提问范围,A选项What针对事物内容提问,B选项Where针对地点提问,C选项How针对方式状态提问,结合答句的地点属性,就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步:先梳理对话含义,问句意为“你们现在要去______?”,答句意为“我们正要去苏州博物馆”,答句的核心信息是明确的地点。
第二步:逐一辨析选项:
选项A:What意为“什么”,用于对事物、动作等内容提问,无法对应地点类的答语,不符合语境;
选项B:Where意为“哪里”,专门用于对地点位置进行提问,和答句的地点信息完全匹配;
选项C:How意为“怎样、如何”,用于对出行方式、状态等内容提问,不符合答句逻辑。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析,情景交际
【点评】
本题是小学英语的基础考点题,核心考察what、where、how三个常见特殊疑问词的基本用法,解题关键是抓住答句里的地点类信息反向匹配疑问词,整体难度很低,只要学生掌握基础疑问词含义就能轻松得分,少数易错情况是忽略答句的地点指向错选其他选项。
【难度系数】
0.9
拿到这道题首先先提取答句的核心信息,答句给出的是要前往的具体地点“苏州博物馆”,接下来我们只需要匹配对应提问指向的特殊疑问词即可:先回忆三个选项的疑问词各自的提问范围,A选项What针对事物内容提问,B选项Where针对地点提问,C选项How针对方式状态提问,结合答句的地点属性,就能直接选出正确答案。
【解析】
第一步:先梳理对话含义,问句意为“你们现在要去______?”,答句意为“我们正要去苏州博物馆”,答句的核心信息是明确的地点。
第二步:逐一辨析选项:
选项A:What意为“什么”,用于对事物、动作等内容提问,无法对应地点类的答语,不符合语境;
选项B:Where意为“哪里”,专门用于对地点位置进行提问,和答句的地点信息完全匹配;
选项C:How意为“怎样、如何”,用于对出行方式、状态等内容提问,不符合答句逻辑。
综上,正确选项为B。
【答案】
B
【知识点】
特殊疑问词辨析,情景交际
【点评】
本题是小学英语的基础考点题,核心考察what、where、how三个常见特殊疑问词的基本用法,解题关键是抓住答句里的地点类信息反向匹配疑问词,整体难度很低,只要学生掌握基础疑问词含义就能轻松得分,少数易错情况是忽略答句的地点指向错选其他选项。
【难度系数】
0.9
(
A.moon
B.lion dance
C.dragon boat races
A
)7.My grandpa usually watches the A
at the Mid-Autumn Festival.A.moon
B.lion dance
C.dragon boat races
答案
7. A
解析
【分析】
这道题的解题思路很清晰:第一步先抓取题干中的关键限定信息at the Mid-Autumn Festival(在中秋节),明确要选的内容是和中秋节对应的特色活动相关的名词;第二步逐一回忆三个选项对应的习俗场景,把不符合中秋节习俗的选项直接排除,剩下的匹配正确的就是答案。
【解析】
先翻译题干:我的爷爷通常在中秋节赏______。
对三个选项逐一分析:
1. 选项A:moon意为月亮,中秋节的经典传统习俗就是赏月,完全符合题干语境。
2. 选项B:lion dance意为舞狮,是春节等节日的常见特色活动,和中秋节没有关联,不符合要求。
3. 选项C:dragon boat races意为赛龙舟,是端午节的标志性活动,和中秋节场景不匹配。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
节日文化常识,名词词义辨析
【点评】
本题将英语词汇辨析和中国传统节日文化常识结合考察,只要抓住题干给出的节日核心限定,区分不同传统节日对应的特色活动就能快速选出正确答案,属于基础应用型题目,也提醒同学们平时要多积累节日相关的英语表达和文化常识。
【难度系数】
0.8
这道题的解题思路很清晰:第一步先抓取题干中的关键限定信息at the Mid-Autumn Festival(在中秋节),明确要选的内容是和中秋节对应的特色活动相关的名词;第二步逐一回忆三个选项对应的习俗场景,把不符合中秋节习俗的选项直接排除,剩下的匹配正确的就是答案。
【解析】
先翻译题干:我的爷爷通常在中秋节赏______。
对三个选项逐一分析:
1. 选项A:moon意为月亮,中秋节的经典传统习俗就是赏月,完全符合题干语境。
2. 选项B:lion dance意为舞狮,是春节等节日的常见特色活动,和中秋节没有关联,不符合要求。
3. 选项C:dragon boat races意为赛龙舟,是端午节的标志性活动,和中秋节场景不匹配。
综上只有A选项符合题意。
【答案】
A
【知识点】
节日文化常识,名词词义辨析
【点评】
本题将英语词汇辨析和中国传统节日文化常识结合考察,只要抓住题干给出的节日核心限定,区分不同传统节日对应的特色活动就能快速选出正确答案,属于基础应用型题目,也提醒同学们平时要多积累节日相关的英语表达和文化常识。
【难度系数】
0.8
(
A.doesn't
B.is
C.isn't
C
)8.My father isn't
happy today, because he can't go fishing.A.doesn't
B.is
C.isn't
答案
8. C
解析
【分析】
首先梳理解题思路:第一步先判断句子结构,句中核心表语是形容词happy,形容词不能直接和助动词搭配,需要搭配be动词构成主系表结构,先排除不符合语法规则的A选项。第二步结合后半句给出的原因“他没法去钓鱼”,按照常理爸爸今天不会处于开心的状态,因此要选择be动词的否定形式,对应第三人称单数主语My father,就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断语法搭配:形容词happy作表语时,前面需要使用be动词构成主系表结构,助动词doesn't后面必须接实义动词原形,不能直接接形容词,因此直接排除A选项。
2. 再结合语境逻辑:后半句说明原因是爸爸不能去钓鱼,因此他今天的状态应该是不开心,需要用be动词的否定形式。主语My father是第三人称单数,对应的be动词否定形式为isn't,因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
主系表结构;be动词用法;语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的入门级英语语法题,同时结合语境逻辑进行考察,既要求学生区分助动词和be动词的不同用法,也需要学生读懂后半句的提示选出否定形式,考点非常基础,整体出错概率很低。
【难度系数】
0.9
首先梳理解题思路:第一步先判断句子结构,句中核心表语是形容词happy,形容词不能直接和助动词搭配,需要搭配be动词构成主系表结构,先排除不符合语法规则的A选项。第二步结合后半句给出的原因“他没法去钓鱼”,按照常理爸爸今天不会处于开心的状态,因此要选择be动词的否定形式,对应第三人称单数主语My father,就能选出正确答案。
【解析】
1. 先判断语法搭配:形容词happy作表语时,前面需要使用be动词构成主系表结构,助动词doesn't后面必须接实义动词原形,不能直接接形容词,因此直接排除A选项。
2. 再结合语境逻辑:后半句说明原因是爸爸不能去钓鱼,因此他今天的状态应该是不开心,需要用be动词的否定形式。主语My father是第三人称单数,对应的be动词否定形式为isn't,因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
主系表结构;be动词用法;语境逻辑判断
【点评】
本题是基础的入门级英语语法题,同时结合语境逻辑进行考察,既要求学生区分助动词和be动词的不同用法,也需要学生读懂后半句的提示选出否定形式,考点非常基础,整体出错概率很低。
【难度系数】
0.9
(
A.Well done.
B.Thank you, sweetie.
C.What a pity!
B
)9.—You are a great cook, Mum. —B
A.Well done.
B.Thank you, sweetie.
C.What a pity!
答案
9. B
解析
【分析】
这道题属于情景交际类题目,解题时首先要理清对话场景:上一句是孩子对妈妈的厨艺发出夸赞,接下来需要选出符合英语交际习惯的回应。我们可以逐个排查选项:先明确三个选项的适用场景,A选项是用来夸赞他人的用语,不适合用来回应别人对自己的夸奖;C选项是表达惋惜的用语,和收到夸赞的场景完全无关;只有B选项符合面对他人赞美礼貌致谢的常用表达逻辑,就能快速选出正确答案。
【解析】
先理解对话含义:
——妈妈,你是一位很棒的厨师。
——________
对三个选项逐一分析:
选项A:"Well done." 含义是“做得好”,是用于称赞他人行为的表达,不符合被夸赞者回应的语境,排除;
选项B:"Thank you, sweetie." 含义是“谢谢你,亲爱的”,在英语日常交际的文化习惯中,收到他人的善意夸赞时,通常直接礼貌表达感谢,完全适配当前对话场景;
选项C:"What a pity!" 含义是“真遗憾”,用于对不如意的事表达惋惜,和当前场景完全不符,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际,日常英语用语
【点评】
本题侧重考察中西方交际文化的差异,提醒同学们注意英语语境下收到他人赞美时,不需要像中式表达那样过度自谦,直接礼貌致谢是最得体的回应,平时要多积累不同生活场景下的常用交际表达,避免出现语境错配。
【难度系数】
0.9
这道题属于情景交际类题目,解题时首先要理清对话场景:上一句是孩子对妈妈的厨艺发出夸赞,接下来需要选出符合英语交际习惯的回应。我们可以逐个排查选项:先明确三个选项的适用场景,A选项是用来夸赞他人的用语,不适合用来回应别人对自己的夸奖;C选项是表达惋惜的用语,和收到夸赞的场景完全无关;只有B选项符合面对他人赞美礼貌致谢的常用表达逻辑,就能快速选出正确答案。
【解析】
先理解对话含义:
——妈妈,你是一位很棒的厨师。
——________
对三个选项逐一分析:
选项A:"Well done." 含义是“做得好”,是用于称赞他人行为的表达,不符合被夸赞者回应的语境,排除;
选项B:"Thank you, sweetie." 含义是“谢谢你,亲爱的”,在英语日常交际的文化习惯中,收到他人的善意夸赞时,通常直接礼貌表达感谢,完全适配当前对话场景;
选项C:"What a pity!" 含义是“真遗憾”,用于对不如意的事表达惋惜,和当前场景完全不符,排除。
因此正确答案是B。
【答案】
B
【知识点】
情景交际,日常英语用语
【点评】
本题侧重考察中西方交际文化的差异,提醒同学们注意英语语境下收到他人赞美时,不需要像中式表达那样过度自谦,直接礼貌致谢是最得体的回应,平时要多积累不同生活场景下的常用交际表达,避免出现语境错配。
【难度系数】
0.9
(
A.birthday
B.the
C.seventh
B
)10.选出画线部分音标不同的选项:Mike's birthday is on the seventh of April.A.birthday
B.the
C.seventh
答案
10. B
解析
【分析】
这道题考查字母组合th的常见发音,解题时可以按照两步思路推进:第一步,先明确字母组合th的两类基础发音特征,分别是声带不振动的清辅音/θ/、声带振动的浊辅音/ð/;第二步,逐个读出三个选项的单词,提取画线部分th对应的音标,对比三个音标的差异,就能找出和另外两个发音不同的选项。
【解析】
我们逐一标注三个选项画线部分的发音:
1. 选项A:birthday,画线部分th的发音为清辅音/θ/;
2. 选项B:定冠词the,画线部分th的发音为浊辅音/ð/;
3. 选项C:seventh,画线部分th的发音为清辅音/θ/。
对比后可以发现,A和C的画线部分发音一致,只有B的发音和另外两个不同。
【答案】
B
【知识点】
字母组合th发音,英语单词辨音
【点评】
本题是非常基础的语音辨音题,重点考察学生对th两种核心发音的区分能力,只要平时积累常见th发音的单词,记住定冠词the的th通常发浊辅音/ð/、多数序数词的th发清辅音/θ/的规律,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
这道题考查字母组合th的常见发音,解题时可以按照两步思路推进:第一步,先明确字母组合th的两类基础发音特征,分别是声带不振动的清辅音/θ/、声带振动的浊辅音/ð/;第二步,逐个读出三个选项的单词,提取画线部分th对应的音标,对比三个音标的差异,就能找出和另外两个发音不同的选项。
【解析】
我们逐一标注三个选项画线部分的发音:
1. 选项A:birthday,画线部分th的发音为清辅音/θ/;
2. 选项B:定冠词the,画线部分th的发音为浊辅音/ð/;
3. 选项C:seventh,画线部分th的发音为清辅音/θ/。
对比后可以发现,A和C的画线部分发音一致,只有B的发音和另外两个不同。
【答案】
B
【知识点】
字母组合th发音,英语单词辨音
【点评】
本题是非常基础的语音辨音题,重点考察学生对th两种核心发音的区分能力,只要平时积累常见th发音的单词,记住定冠词the的th通常发浊辅音/ð/、多数序数词的th发清辅音/θ/的规律,就可以快速选出正确答案。
【难度系数】
0.8
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