一、(名校期末真题)阅读文章,完成练习。
胡 杨 赞
①民间流传着一句话:“胡杨三千年”,生而千年不死,死后千年不倒,倒地千年不腐。
②自然界长寿的树种有很多,比如银杏,树龄可达千余年;又如柏树,长过千年也不成问题。不知为什么,我却独钟情于胡杨。
③也许是由于胡杨的“眼泪”吧?据说千百年来胡杨都是无人关照、自生自灭的。有人伤害了它,它就从“伤口”流出“眼泪”。
④也许是由于胡杨独特的长相吧?有人说它长得不好看,有人甚至说它“惨不忍睹”。
A. 它虽然有高大的身躯,但它的脊梁始终是弯曲的,就像一位弓腰驼背的老人嶙峋地站立在黄沙之上。它的叶形随环境的改变而改变,边缘常呈现锯齿状;它的叶色常常是晦暗的灰色,至多是个淡绿色,没有银杏的挺拔和柏树的优雅!
⑤更或许是由于胡杨独特的生存环境吧?干旱的荒漠,含盐量高达百分之十的盐碱地带,就是它生长的地方,就是它的“家”。它在夏季高温、冬季严寒、年降水量只有十几毫米的恶劣环境中,一天天长大。它耐干旱,耐盐碱,抗风沙。它生来没有“锦衣玉食”,只有“粗茶淡饭”。
⑥虽然胡杨的生存环境是最为恶劣的,但是它的付出却是彻底的:它的树干木质坚硬,是优良的建材;它的枝叶营养丰富,是牛羊爱吃的佳肴;更有它流出的“眼泪”,叫作“胡杨碱”,也可以被人们用来食用、洗衣、制肥皂……它只知道默默地付出,从来没有索取。
⑦一个无人关照的胡杨,一个“弓腰驼背”的胡杨,一个“粗茶淡饭”的胡杨,一个彻底付出的胡杨,B. 却有着千年不死的生命、千年不倒的毅力、千年不腐的意志。这样的胡杨,怎不叫人动心?
1.[语文要素题]文章主要写了胡杨哪几方面的内容,表现了它怎样的精神? 根据文章内容填写表格。

2.第④自然段提到了银杏和柏树,这是运用了的手法,这样写的好处是。
3.下列说法正确的是哪一项?()
A.句子A运用比喻的修辞手法,写出了胡杨样子的“惨不忍睹”,表现了“我”对胡杨的讨厌。
B.句子B运用反复的修辞手法,突显了胡杨旺盛的生命力。
C.第⑦自然段是过渡段,在文中起承上启下的作用。
D.文章首尾呼应,突出了胡杨可贵的精神,抒发了“我”对胡杨由衷的赞叹。
4.下列诗句中描写的事物,与胡杨品质相似的是哪一项?()
A.碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
B.千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
C.解落三秋叶,能开二月花。
D.接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。
5.当你看到胡杨时,你会想到哪些人?请试着把下面的句子补充完整。
胡杨让我想到,因为
非连续性文本提优练

1. 主要内容:胡杨长相独特 胡杨生存环境恶劣 胡杨对人类的贡献很彻底 胡杨的精神:顽强坚韧
2. 对比 突出胡杨长相普通,反衬其精神可贵
解析:本题考查写作手法。第④自然段将胡杨与“银杏的挺拔和柏树的优雅”进行对比,这是运用了对比的手法。通过对比,突出了胡杨“长得不好看”的外在特点,进而反衬出它在普通外表下,生命力与精神的可贵。
3. D
解析:本题考查对文章内容的理解。A项,句子A运用了拟人和比喻的修辞手法,写出了胡杨的弯曲之状,并没有表达“我”对胡杨的讨厌,所以A项说法不正确;B项,句子B运用排比的修辞手法,突显了胡杨坚韧、顽强的适应能力和旺盛的生命力,所以B项说法不正确;C项,文章第⑦自然段是对文章中心内容的概括,起到总结全文的作用,所以C项说法不正确;D项,文章第①自然段与第⑦自然段首尾呼应,突出了胡杨可贵的精神,抒发了“我”对胡杨由衷的赞叹,所以D项说法正确。
4. B
解析:本题考查对文章及诗句的理解。本文所描写的胡杨具有坚韧不拔、顽强不屈的品质。A项,诗句描写了早春二月柳树的形象美,所以A项不正确;B项,诗句描写的是竹子,竹子具有坚韧不拔、顽强不屈的品质,所以B项正确;C项,诗句表现了作者对风有了感性的认识,所以C项不正确;D项,诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人带来的强烈的视觉冲击,让人感受到六月西湖不与四时同的美丽风光,所以D项不正确。
5. 示例:为国奉献的科技工作者 他们和胡杨一样,都具有顽强不屈、默默奉献的品质。