二、(名校期末真题)阅读材料,完成练习。
【材料一】①蝉,又名知了。古人以为蝉是用触角喝露水生活,但其实蝉是把口器插到树的枝干里,吸取汁液为生。蝉体长2~5厘米,有两对膜翅。雄蝉腹部有发声器,像一个蒙着一层鼓膜的大鼓,声带肌肉每秒可以伸缩一万次左右,所以声音大。雌蝉不发声。
②蝉的一生,可谓不易。蝉每次生卵总数为三四百个,它之所以产许多卵,是为了应对危险。昆虫蚋(ruì),是蝉家族的大灾祸,它们会在蝉卵上刺孔,并把自己的卵放进去代替蝉的家族。避过蚋,蝉卵也要花一年时间才能孵化成幼虫。幼虫附着在树枝上,这时的它面前危险重重,急需去地下寻觅藏身之处,迟缓就有死亡的危险。最后,这小生物找到适当的地点,就钻下去。它要在地底下生活2~17年。到幼虫成熟后,才会爬到地面,脱去外壳,羽化为长有双翼的成虫。但成虫也有很多天敌,如肉食类昆虫、小型肉食鸟类等。
③即便幸存站在枝头鸣叫,可它在阳光下歌唱的时间大约只有五个星期。多年黑暗中的苦工,数十天的享乐,这就是蝉的生活。
【材料二】目前在临床上,中医主要以蝉身清热、息风、镇惊,辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等。另外,蝉蜕所治与蝉身相近,只是更长于散风热、宣肺,是治疗外感风热、咳嗽喑哑、破伤风、小儿惊痫的药物之一。
【材料三】蝉 [唐]虞世南
垂缕饮清露,流响出疏桐。
居高声自远,非是藉秋风。
1.[新趋势·思维导图]阅读材料一,梳理蝉的成长过程及经历的危险。

2.读材料一可知,第③自然段中的“多年黑暗中的苦工”指,“数十天的享乐”指。
3.材料三中的诗句“垂缕饮清露,流响出疏桐”从形象、、三方面写了蝉,与材料一中第自然段的内容相对应。
4.阅读三则材料,判断以下说法是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”。
(1)蝉是用口器插到树的枝干里,吸取汁液为生的。 ()
(2)蝉身主要治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等,蝉蜕可散风热、止血。 ()
(3)蝉体长2~5厘米,雄蝉腹部有发声器,雌蝉不发声。 ()
5.[语文要素题]阅读三则材料,你认为蝉有哪些可贵之处?请写出三点。

1. 从左到右,从上到下:幼虫 成虫 天敌众多
2. 蝉的幼虫要在地底下生活2～17年 蝉在阳光下歌唱的时间大约只有五个星期
解析:本题考查对材料内容的理解。结合材料一第②自然段中的“它要在地底下生活2～17年”和第③自然段可知,“多年黑暗中的苦工”指的是蝉的幼虫要在地底下生活2～17年;“数十天的享乐”指的是蝉在阳光下歌唱的时间大约只有五个星期。
3. 习性 声音 ①
解析:本题考查对诗句的理解。结合诗句“垂缕饮清露,流响出疏桐”,从“饮清露”可知,诗句写了蝉的习性;从“流响”可知,诗句写了蝉的声音。读材料一可知,材料一第①自然段也介绍了蝉的形象、习性和声音,所以诗句与材料一第①自然段的内容相对应。
4. (1)√ (2)× (3)√
解析:本题考查对材料内容的理解。结合材料二可知,蝉身主要用于清热、息风、镇惊,辅助治疗小儿惊风、惊痫、夜啼等,材料并未提及蝉蜕有止血的功效,所以第(2)题说法错误。
5. 示例:
①精神可贵:蝉经历漫长的地下生活,只换短暂阳光下的歌唱,坚韧、乐观。②实用可贵:蝉有药用价值,能治疗多种疾病。③内涵可贵:蝉不需要凭借外力,自能声名远播,在中国文化中象征着高洁的品格。
解析:本题考查对材料的理解。材料一讲了蝉的幼虫在地下度过漫长岁月,历经磨难才变为成虫,但只能在阳光下歌唱短暂的时间,表现了蝉的坚韧、顽强、乐观;材料二讲了蝉具有药用价值,蝉身、蝉蜕都能治疗疾病;材料三讲了蝉不借秋风的力量,自能声名远播,诗人借助对蝉的描写表达了自己对高洁清正的品行和志趣的赞赏。由此总结蝉的可贵之处即可。