一、识字音
太傅 (
俄 而(
差 可拟(
舍 去(
太
fù
)é
)chā
)shě
)答案
1.fù 2.é 3.chā 4.shě
二、通假字
尊君在不
“
尊君在不
“
不
”同“否
”答案
“不”同“否”
三、古今异义
1. 与儿 女 讲论文义
古义:
今义:儿子和女儿
2. 陈太丘与友期 行
古义:
今义:预定的时日,日期
3. 太丘舍去
古义:
今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)
4. 相委 而去
古义:
今义:把事交给别人去办,委任
5. 下车引 之
古义:
今义:引导
1. 与
古义:
子女,文中泛指家里的小辈,包括侄儿侄女
今义:儿子和女儿
2. 陈太丘与友
古义:
约定
今义:预定的时日,日期
3. 太丘舍
古义:
离开
今义:从所在地到别的地方(跟“来”相对)
4. 相
古义:
丢下
今义:把事交给别人去办,委任
5. 下车
古义:
拉
今义:引导
答案
1. 子女,文中泛指家里的小辈,包括侄儿侄女
2. 约定
3. 离开
4. 丢下
5. 拉
2. 约定
3. 离开
4. 丢下
5. 拉
四、一词多义
日$\{\begin{array}{l}谢太傅寒雪日 内集(\quad)\\期日 中(\quad)\end{array} $
日$\{\begin{array}{l}谢太傅寒雪
答案
寒雪日内集的“日”:天;期日中的“日”:太阳
五、词类活用
1.门 外 戏(名词作状语,
2. 友人惭 (形容词用作动词,
1.
在门外
)2. 友人
感到惭愧
)答案
1. 在门外
2. 感到惭愧
2. 感到惭愧
六、特殊句式
1. 白雪纷纷何所似 (
2. 过中不至,太丘舍去,去后乃至 (
1. 白雪纷纷何所似 (
倒装句
)2. 过中不至,太丘舍去,去后乃至 (
省略句
)答案
1. 倒装句
2. 省略句
2. 省略句
任务一 理解文章内容
文言文短小精练,内涵丰富。学习文言
文,要学会借助工具书和课文注释理解文章内容,把握文章大意。
活动1:《咏雪》一文中哪些地方透露出古人的家庭生活趣味?
活动2:阅读《陈太丘与友期行》,归纳主旨。
活动3:用自己的话讲述这两则故事。
文言文短小精练,内涵丰富。学习文言
文,要学会借助工具书和课文注释理解文章内容,把握文章大意。
活动1:《咏雪》一文中哪些地方透露出古人的家庭生活趣味?
从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,室外冰寒雪骤,室内谈笑风生。
从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
活动2:阅读《陈太丘与友期行》,归纳主旨。
本文通过陈元方严词批驳父亲的朋友“无信”“无礼”的故事,赞扬了陈元方的聪慧、明理,告诉人们要守信、有礼。
活动3:用自己的话讲述这两则故事。
略。
答案
活动1:从“寒雪日内集,与儿女讲论文义”可以看出谢安一家其乐融融的情景,室外冰寒雪骤,室内谈笑风生。从“公欣然”和“公大笑乐”可以看出谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴。
活动2:本文通过陈元方严词批驳父亲的朋友“无信”“无礼”的故事,赞扬了陈元方的聪慧、明理,告诉人们要守信、有礼。
活动3:略。
活动2:本文通过陈元方严词批驳父亲的朋友“无信”“无礼”的故事,赞扬了陈元方的聪慧、明理,告诉人们要守信、有礼。
活动3:略。
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