2026年同步学与练八年级语文上册人教版宁夏专版第120页答案
(一)阅读《饮酒(其五)》,回答问题。
7. 请从炼字角度说说“悠然”一词妙在何处。


8. “此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?

答案

7. “悠然”指闲适淡泊的样子。“悠然”一词形象地写出了诗人远离世俗后自得、闲适、恬淡的心境。
8. 自然之趣和人生真谛。
(二)阅读《春望》,回答问题。
9. 下列对这首诗歌的理解和分析,错误的一项是(
)
A. 首联写望中所见,国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子;春天降临长安城,眼前却是乱草丛生。虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。
B. 颔联将人的情感赋予花和鸟,生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。
C. 颈联中的“三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念。
D. 全诗所写意象甚多,从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木,再到“近景”的春花飞鸟,一直到“自身”的白发,步步推进,“镜头”越来越小,将宏大的家国之悲渐渐渗透、凝缩在诗人自己身上。
10. 诗的尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象?

答案

9. A
10. 刻画了一个忧国伤时、念家悲己、白发稀疏、愁苦苍老的诗人形象。
(三)阅读《雁门太守行》,回答问题。
11.“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”是流传千古的名句,请任选一个角度谈谈这两句诗好在何处。


12.最后两句诗“报君黄金台上意,提携玉龙为君死”化用典故,表达了将士们怎样的情感?

答案

11. 示例一:这两句运用比喻、夸张等手法,渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势,赞美守城将士的高昂士气。
示例二:一个“压”字,把敌军人马众多、来势凶猛,以及交战双方力量悬殊、守城将士处境艰难等情形,淋漓尽致地表现了出来。
12. 表达了将士们顽强的战斗意志和誓死报国的壮志豪情。
(四)阅读《赤壁》,回答问题。
13. 这是一首咏史诗,诗人借“
”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了
之情。
14. 赏析诗句“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。

答案

13. 折戟 英雄无用武之地的抑郁不平
14. 这两句诗不直接叙写政治、军事情势的变化,而是间接地通过东吴两个美女的命运来反映这种变化,以小见大,形象生动,给诗歌增添了无限情致,可谓别出心裁。
(五)阅读《渔家傲(天接云涛连晓雾)》,回答问题。
15. 下列对这首词的理解与分析,错误的一项是(
)
A. 词首句运用想象展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷,为全篇的奇情壮采奠定了基调。
B. 这首词由实到虚,描绘了词人的忧郁苦闷、孤单寂寞,只好在梦中寻求精神寄托的意境。
C. “九万里风鹏正举”化用典故,表明词人希望自己像大鹏一样高飞,形象壮伟,境界恢宏。
D. 全词打破了情境交错的惯常格局,以人与神的对话为内容,实现了梦幻与现实的有机结合。
16. 本词巧妙化用典故,请从这一角度赏析“九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山去”。


答案

15. B
16. 词人化用典故,希望像大鹏鸟那样乘风高飞。她叫风不要停止,把她的小舟吹到仙山去,使她过上自由自在的生活。表现了词人对现实的不满和对自由生活的向往。