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一、听录音，用数字给下列图片排序。（听两遍）
（
（
4
） （5
） （3
） （2
） （1
）答案
4 5 3 2 1
二、根据课文内容，判断句子正（T）误（F）。
（
（
（
（
（
（
T
）1. Sam and Bobby are in the classroom.（
T
）2. Sam and Bobby both（都）like Music.（
F
）3. Bobby likes IT best.（
F
）4. It’s time for Music.（
F
）5. Mrs Fox is looking for（寻找）Bobby.答案
1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
解析
【分析】本题是根据课文内容判断句子正误的题目，解题思路为：逐个阅读每个句子，回忆课文中关于Sam和Bobby的场景、爱好、课程时间、人物行为等细节，将句子内容与课文内容逐一比对，内容一致则判断为正确（T），不一致则判断为错误（F）。
【解析】1. 课文中明确说明Sam和Bobby在教室里，与句子表述一致，故判断为T；2. 课文里提到Sam和Bobby都喜欢音乐，与句子表述一致，故判断为T；3. 课文中Bobby最喜欢的课程并非IT，与句子表述不符，故判断为F；4. 课文中此时不是音乐课时间，与句子表述不符，故判断为F；5. 课文里Mrs Fox寻找的是Sam而非Bobby，与句子表述不符，故判断为F。
【答案】1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】课文理解、阅读理解
【点评】本题考查对课文细节的掌握，需要学生熟悉课文内容，仔细比对句子与课文信息，难度适中。
【难度系数】0.3
【解析】1. 课文中明确说明Sam和Bobby在教室里，与句子表述一致，故判断为T；2. 课文里提到Sam和Bobby都喜欢音乐，与句子表述一致，故判断为T；3. 课文中Bobby最喜欢的课程并非IT，与句子表述不符，故判断为F；4. 课文中此时不是音乐课时间，与句子表述不符，故判断为F；5. 课文里Mrs Fox寻找的是Sam而非Bobby，与句子表述不符，故判断为F。
【答案】1. T 2. T 3. F 4. F 5. F
【知识点】课文理解、阅读理解
【点评】本题考查对课文细节的掌握，需要学生熟悉课文内容，仔细比对句子与课文信息，难度适中。
【难度系数】0.3
三、根据图片和上下文提示填写单词，完成对话。
Jack: Hello, Lily. What 1.
Lily: I like 2.
Jack: 4.
Lily: Oh, I see.
Jack: Hello, Lily. What 1.
subject
do you like best?Lily: I like 2.
Art
best. What 3. about
you, Jack?Jack: 4.
Me
too. I also like 5. Science
.Lily: Oh, I see.
答案
1. subject 2. Art 3. about 4. Me 5. Science
解析
【分析】
这是一道补全对话的题目，需结合图片信息和日常英语对话的固定搭配解题。第一步，根据对话询问喜好的结构及后续提到的学科，确定第1空填表示“科目”的名词；第二步，观察图片中Lily的想法是调色板（美术的标志），对应第2空填美术的英文；第三步，询问对方相同问题的固定表达对应第3空；第四步，回应“我也是”的常用表达对应第4空；第五步，观察图片中Jack的想法是试管（科学的标志），结合语境填科学的英文。
【解析】
1. 对话询问最喜欢的科目，“科目”对应英文subject，故填subject；
2. 图片中Lily的想法是调色板，对应美术，英文为Art，故填Art；
3. 询问对方“你呢？”的固定表达是What about you，故填about；
4. 表示“我也是”的常用表达是Me too，故填Me；
5. 图片中Jack的想法是试管，对应科学，英文为Science，故填Science。
【答案】
1. subject 2. Art 3. about 4. Me 5. Science
【知识点】
英语词汇（科目类）、日常交际用语
【点评】
本题结合图片考查英语日常对话补全，需注意学科类词汇及常用交际表达，难度较低，需仔细观察图片细节。
【难度系数】
0.3
这是一道补全对话的题目，需结合图片信息和日常英语对话的固定搭配解题。第一步，根据对话询问喜好的结构及后续提到的学科，确定第1空填表示“科目”的名词；第二步，观察图片中Lily的想法是调色板（美术的标志），对应第2空填美术的英文；第三步，询问对方相同问题的固定表达对应第3空；第四步，回应“我也是”的常用表达对应第4空；第五步，观察图片中Jack的想法是试管（科学的标志），结合语境填科学的英文。
【解析】
1. 对话询问最喜欢的科目，“科目”对应英文subject，故填subject；
2. 图片中Lily的想法是调色板，对应美术，英文为Art，故填Art；
3. 询问对方“你呢？”的固定表达是What about you，故填about；
4. 表示“我也是”的常用表达是Me too，故填Me；
5. 图片中Jack的想法是试管，对应科学，英文为Science，故填Science。
【答案】
1. subject 2. Art 3. about 4. Me 5. Science
【知识点】
英语词汇（科目类）、日常交际用语
【点评】
本题结合图片考查英语日常对话补全，需注意学科类词汇及常用交际表达，难度较低，需仔细观察图片细节。
【难度系数】
0.3
(
A.to
B.at
C.for
C
) 1. It’s time for
PE.A.to
B.at
C.for
答案
1. C
解析
【分析】首先回忆英语中表示“到做某事的时间了”的两个常用句型：It's time to + 动词原形，It's time for + 名词。本题空格后是名词PE，需结合句型搭配选择合适的介词。
【解析】“It's time for + 名词”是固定句型，意为“到……的时间了”；“It's time to + 动词原形”才接动词。本题空格后是名词PE，因此应使用介词for，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、介词用法
【点评】本题考查英语基础固定句型的介词搭配，属于需牢记的基础知识点。
【难度系数】0.9
【解析】“It's time for + 名词”是固定句型，意为“到……的时间了”；“It's time to + 动词原形”才接动词。本题空格后是名词PE，因此应使用介词for，对应选项C。
【答案】C
【知识点】固定搭配、介词用法
【点评】本题考查英语基础固定句型的介词搭配，属于需牢记的基础知识点。
【难度系数】0.9
(
A.What
B.Where
C.When
B
) 2. —Where
is Billy? —He is in the classroom.A.What
B.Where
C.When
答案
2. B
解析
【分析】观察答句“He is in the classroom.”可知，答语是说明地点的内容，因此问句需要用询问地点的特殊疑问词。先明确各选项的含义：A选项What意为“什么”，用于询问事物；B选项Where意为“哪里”，用于询问地点；C选项When意为“什么时候”，用于询问时间。据此可判断正确选项。
【解析】答语“in the classroom”（在教室里）表示地点，问句需对地点提问，对应特殊疑问词Where，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词；Where的用法
【点评】本题考查特殊疑问词的辨析，结合答语的地点信息即可快速选出答案，属于基础的语法应用题目。
【难度系数】0.9
【解析】答语“in the classroom”（在教室里）表示地点，问句需对地点提问，对应特殊疑问词Where，因此选B。
【答案】B
【知识点】特殊疑问词；Where的用法
【点评】本题考查特殊疑问词的辨析，结合答语的地点信息即可快速选出答案，属于基础的语法应用题目。
【难度系数】0.9
