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1. 探究串联电路中电压的特点。
(1) 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
(2)连接电路时，开关应处于
(3)用电压表分别测出电压$U_{AB}$、$U_{BC}$和$U_{AC}$。其中测$U_{AB}$时，电压表的示数如图丙所示，示数为
①数据分析 分析表中数据，得到初步结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压
②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以
(1) 根据图甲所示的电路图，用笔画线代替导线将图乙所示电路连接完整。
(2)连接电路时，开关应处于
断开
状态，正确连接电路后，闭合开关，若灯$\mathrm{L}_2$断路，则$\mathrm{L}_1$两端无
（填“有”或“无”）电压。(3)用电压表分别测出电压$U_{AB}$、$U_{BC}$和$U_{AC}$。其中测$U_{AB}$时，电压表的示数如图丙所示，示数为
1.2
V。接着更换不同规格的灯泡并多次实验，数据记录如表。①
之和
；②为使结论更具普遍性，小明将灯泡换成其他类型用电器并多次实验。此外，还可以
更换电压不同的电源多次实验
。答案
1.(1)如图所示
(2)断开；无 (3)1.2；①之和 ②更换电压不同的电源多次实验解析
【分析】
本题是探究串联电路电压特点的实验题，解题思路如下：
1. 电路连接：需明确电压表要并联在被测用电器两端，结合实物图补全连线，注意电压表量程选0~3V；
2. 电路安全与故障分析：连接电路时开关必须断开，防止短路损坏元件；判断L₂断路时L₁的电压，需分析断路后电路的电流和电势差情况；
3. 电压表读数与实验结论：先确定电压表的量程和分度值读数，再分析实验数据得出串联电压规律；为使结论更普遍，需通过多次实验避免偶然性，除换用不同用电器外，还可更换电源电压。
【解析】
(1) 要测量L₁两端电压，需将电压表并联在L₁两端，选用0~3V量程，因此将电压表的负接线柱与L₁的左接线柱（L₂与L₁之间的接线柱）连接，完成电路连接（如图）。
(2) 连接电路时，为避免电路连接过程中出现短路等故障损坏元件，开关应处于断开状态；若灯L₂断路，整个电路为断路状态，无电流通过，L₁两端没有电势差，因此L₁两端无电压。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向1.2V刻度线，故示数为1.2V；①分析表中数据，U_AC = U_AB + U_BC，因此得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；②为使实验结论更具普遍性，除更换不同规格的灯泡（换用其他类型用电器），还可以更换电压不同的电源多次实验，避免实验结论的偶然性。
【答案】
(1) 如图所示 (2)断开；无 (3)1.2；①之和 ②更换电压不同的电源多次实验
【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、电路故障分析
【点评】
本题围绕探究串联电路电压特点的实验展开，考查了电路连接、实验操作规范、电压表读数、实验结论总结及实验改进方法，是初中电学的基础实验题，注重对实验过程和方法的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
本题是探究串联电路电压特点的实验题，解题思路如下：
1. 电路连接：需明确电压表要并联在被测用电器两端，结合实物图补全连线，注意电压表量程选0~3V；
2. 电路安全与故障分析：连接电路时开关必须断开，防止短路损坏元件；判断L₂断路时L₁的电压，需分析断路后电路的电流和电势差情况；
3. 电压表读数与实验结论：先确定电压表的量程和分度值读数，再分析实验数据得出串联电压规律；为使结论更普遍，需通过多次实验避免偶然性，除换用不同用电器外，还可更换电源电压。
【解析】
(1) 要测量L₁两端电压，需将电压表并联在L₁两端，选用0~3V量程，因此将电压表的负接线柱与L₁的左接线柱（L₂与L₁之间的接线柱）连接，完成电路连接（如图
）。(2) 连接电路时，为避免电路连接过程中出现短路等故障损坏元件，开关应处于断开状态；若灯L₂断路，整个电路为断路状态，无电流通过，L₁两端没有电势差，因此L₁两端无电压。
(3) 电压表选用0~3V量程，分度值为0.1V，指针指向1.2V刻度线，故示数为1.2V；①分析表中数据，U_AC = U_AB + U_BC，因此得出结论：串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和；②为使实验结论更具普遍性，除更换不同规格的灯泡（换用其他类型用电器），还可以更换电压不同的电源多次实验，避免实验结论的偶然性。
【答案】
(1) 如图所示
(2)断开；无 (3)1.2；①之和 ②更换电压不同的电源多次实验【知识点】
串联电路电压规律、电压表的使用、电路故障分析
【点评】
本题围绕探究串联电路电压特点的实验展开，考查了电路连接、实验操作规范、电压表读数、实验结论总结及实验改进方法，是初中电学的基础实验题，注重对实验过程和方法的理解，难度适中。
【难度系数】
0.6
2. 在“探究并联电路中的电压关系”实验中，实验电路如图所示。
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，$L_1$、$L_2$应该选择规格
(2)小亮同学连接好电路，闭合开关，发现电压表的指针偏向电压表零刻度线左侧没有刻度的地方，出现该现象的原因是
(3)(实验评估)如表是小亮同学排除问题、正确操作后在实验中记录下的数据，并根据表中数据得出实验结论，请你指出小亮同学在实验中存在的问题：
实验次数 | $L_1$两端电压$U_1$/V | $L_2$两端电压$U_2$/V | 电源两端电压$U$/V
1 | 2.2 | 2.2 | 2.2
(1)为了使探究得出的结论具有普遍意义，$L_1$、$L_2$应该选择规格
不相同
(填“相同”或“不相同”)的小灯泡。(2)小亮同学连接好电路，闭合开关，发现电压表的指针偏向电压表零刻度线左侧没有刻度的地方，出现该现象的原因是
电压表正、负接线柱接反了
。(3)(实验评估)如表是小亮同学排除问题、正确操作后在实验中记录下的数据，并根据表中数据得出实验结论，请你指出小亮同学在实验中存在的问题：
只做一组实验，结论具有偶然性
；修正方案后继续实验，并归纳得出并联电路中电压的关系：$U_1=U_2=U$
(写出关系式即可)。实验次数 | $L_1$两端电压$U_1$/V | $L_2$两端电压$U_2$/V | 电源两端电压$U$/V
1 | 2.2 | 2.2 | 2.2
答案
2.(1)不相同 (2)电压表正、负接线柱接反了 (3)只做一组实验，结论具有偶然性；$U_1=U_2=U$
解析
【分析】
本题围绕探究并联电路电压关系的实验展开，需结合探究实验的科学性要求、电压表的使用规则、并联电路电压规律来分析各问题：
1. 探究实验要结论普遍，需避免器材选择的特殊性，因此灯泡规格应不同；
2. 电压表使用需遵循“正进负出”，接反会导致指针反向偏转；
3. 探究规律需多次实验避免偶然性，仅一组数据的结论不科学，并联电路各支路电压等于电源电压。
【解析】
(1) 若选用相同规格的小灯泡，实验结果可能具有特殊性，无法得出普遍结论，因此应选择规格不相同的小灯泡；
(2) 电压表正常使用时电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，指针偏向零刻度线左侧，说明电流方向相反，原因是电压表正、负接线柱接反了；
(3) 小亮仅做一次实验，只获得一组数据，得出的结论具有偶然性，不具备普遍性；修正方案为多次更换不同规格的小灯泡重复实验，最终归纳得出并联电路中电压的关系：$U_1=U_2=U$。
【答案】
2.(1)不相同 (2)电压表正、负接线柱接反了 (3)只做一组实验，结论具有偶然性；$U_1=U_2=U$
【知识点】
并联电路电压规律、电压表的使用、探究实验的科学性
【点评】
本题是初中电学实验的基础题型，考查实验器材选择、电压表操作、探究规律的方法，注重对实验规范性和科学性的理解，是电学核心考点的典型考查。
【难度系数】
0.8
本题围绕探究并联电路电压关系的实验展开，需结合探究实验的科学性要求、电压表的使用规则、并联电路电压规律来分析各问题：
1. 探究实验要结论普遍，需避免器材选择的特殊性，因此灯泡规格应不同；
2. 电压表使用需遵循“正进负出”，接反会导致指针反向偏转；
3. 探究规律需多次实验避免偶然性，仅一组数据的结论不科学，并联电路各支路电压等于电源电压。
【解析】
(1) 若选用相同规格的小灯泡，实验结果可能具有特殊性，无法得出普遍结论，因此应选择规格不相同的小灯泡；
(2) 电压表正常使用时电流需从正接线柱流入、负接线柱流出，指针偏向零刻度线左侧，说明电流方向相反，原因是电压表正、负接线柱接反了；
(3) 小亮仅做一次实验，只获得一组数据，得出的结论具有偶然性，不具备普遍性；修正方案为多次更换不同规格的小灯泡重复实验，最终归纳得出并联电路中电压的关系：$U_1=U_2=U$。
【答案】
2.(1)不相同 (2)电压表正、负接线柱接反了 (3)只做一组实验，结论具有偶然性；$U_1=U_2=U$
【知识点】
并联电路电压规律、电压表的使用、探究实验的科学性
【点评】
本题是初中电学实验的基础题型，考查实验器材选择、电压表操作、探究规律的方法，注重对实验规范性和科学性的理解，是电学核心考点的典型考查。
【难度系数】
0.8
3.如图所示，电源电压为6 V，闭合开关S后，电压表的示数是2 V，则$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端的电压分别是（
A.2 V、4 V
B.4 V、2 V
C.4 V、6 V
D.2 V、6 V
（第3题）
A
）A.2 V、4 V
B.4 V、2 V
C.4 V、6 V
D.2 V、6 V
（第3题）答案
3.A
解析
【分析】首先判断电路连接方式为串联，再确定电压表测量的是$\mathrm{L}_1$两端的电压，最后根据串联电路总电压等于各部分电压之和，计算出$\mathrm{L}_2$两端的电压，即可得出答案。
【解析】由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端，因此电压表测量$\mathrm{L}_1$两端的电压，即$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1=2\ \mathrm{V}$；已知电源电压$U=6\ \mathrm{V}$，根据串联电路的电压规律：总电压等于各串联用电器两端电压之和，可得$\mathrm{L}_2$两端的电压$U_2=U - U_1=6\ \mathrm{V} - 2\ \mathrm{V}=4\ \mathrm{V}$，所以$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端的电压分别是$2\ \mathrm{V}$、$4\ \mathrm{V}$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题是基础电路题，核心是正确判断电压表的测量对象，再运用串联电路电压规律计算，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】由电路图可知，$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$串联，电压表并联在$\mathrm{L}_1$两端，因此电压表测量$\mathrm{L}_1$两端的电压，即$\mathrm{L}_1$两端电压$U_1=2\ \mathrm{V}$；已知电源电压$U=6\ \mathrm{V}$，根据串联电路的电压规律：总电压等于各串联用电器两端电压之和，可得$\mathrm{L}_2$两端的电压$U_2=U - U_1=6\ \mathrm{V} - 2\ \mathrm{V}=4\ \mathrm{V}$，所以$\mathrm{L}_1$、$\mathrm{L}_2$两端的电压分别是$2\ \mathrm{V}$、$4\ \mathrm{V}$，对应选项A。
【答案】A
【知识点】串联电路电压规律、电压表的使用
【点评】本题是基础电路题，核心是正确判断电压表的测量对象，再运用串联电路电压规律计算，属于对基础知识的直接考查，难度较低。
【难度系数】0.6
4.如图所示电路,闭合开关,灯泡$\mathrm{L}_1$比$\mathrm{L}_2$亮,且电压表$\mathrm{V}_2$的示数为6 V,则电压表$\mathrm{V}_1$的示数为
6
V;当将电源更换为5 V的电源时,闭合开关,电压表$\mathrm{V}_1$的示数为5
V。答案
4.6；5
解析
【分析】
首先判断电路连接方式：由图可知，灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$为并联关系；再明确各电压表的测量对象：电压表$\mathrm{V}_1$并联在$\mathrm{L}_1$两端，测$\mathrm{L}_1$的电压；电压表$\mathrm{V}_2$并联在$\mathrm{L}_2$两端，测$\mathrm{L}_2$的电压；电压表$\mathrm{V}$并联在电源两端，测电源电压。根据并联电路的电压规律，各支路两端电压相等，且等于电源电压，即可推导$\mathrm{V}_1$的示数；更换电源后，并联电路的电压规律不变，可直接得出新的示数。
【解析】
1. 判断电路与测量对象：$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，$\mathrm{V}_1$测$\mathrm{L}_1$两端电压，$\mathrm{V}_2$测$\mathrm{L}_2$两端电压。
2. 利用并联电路电压规律：并联电路中各支路两端电压相等，等于电源电压，因此$U_{\mathrm{V}_1}=U_{\mathrm{V}_2}$。已知$\mathrm{V}_2$示数为$6\ \mathrm{V}$，故$\mathrm{V}_1$的示数为$6\ \mathrm{V}$。
3. 更换电源后的示数：当电源更换为$5\ \mathrm{V}$时，电源电压变为$5\ \mathrm{V}$，并联电路各支路电压仍等于电源电压，因此$\mathrm{V}_1$的示数为$5\ \mathrm{V}$。
【答案】
6；5
【知识点】
并联电路电压规律；电压表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电压规律，核心是正确判断电路连接方式和电压表的测量对象，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
首先判断电路连接方式：由图可知，灯泡$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$为并联关系；再明确各电压表的测量对象：电压表$\mathrm{V}_1$并联在$\mathrm{L}_1$两端，测$\mathrm{L}_1$的电压；电压表$\mathrm{V}_2$并联在$\mathrm{L}_2$两端，测$\mathrm{L}_2$的电压；电压表$\mathrm{V}$并联在电源两端，测电源电压。根据并联电路的电压规律，各支路两端电压相等，且等于电源电压，即可推导$\mathrm{V}_1$的示数；更换电源后，并联电路的电压规律不变，可直接得出新的示数。
【解析】
1. 判断电路与测量对象：$\mathrm{L}_1$与$\mathrm{L}_2$并联，$\mathrm{V}_1$测$\mathrm{L}_1$两端电压，$\mathrm{V}_2$测$\mathrm{L}_2$两端电压。
2. 利用并联电路电压规律：并联电路中各支路两端电压相等，等于电源电压，因此$U_{\mathrm{V}_1}=U_{\mathrm{V}_2}$。已知$\mathrm{V}_2$示数为$6\ \mathrm{V}$，故$\mathrm{V}_1$的示数为$6\ \mathrm{V}$。
3. 更换电源后的示数：当电源更换为$5\ \mathrm{V}$时，电源电压变为$5\ \mathrm{V}$，并联电路各支路电压仍等于电源电压，因此$\mathrm{V}_1$的示数为$5\ \mathrm{V}$。
【答案】
6；5
【知识点】
并联电路电压规律；电压表的使用
【点评】
本题考查并联电路的电压规律，核心是正确判断电路连接方式和电压表的测量对象，属于基础应用类题目，难度较低。
【难度系数】
0.3
5.[青岛中考] 小明利用如图所示的电路探究“串联电路的电压规律”，下列说法正确的是 （
A.连接电路时，开关要闭合，是为了防止短路
B.测量$\mathrm{L}_{2}$两端的电压时，电压表接$b$点的导线不动，将接$a$点的导线改接在$c$点
C.实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了减小实验误差
D.结论:串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和
D
）A.连接电路时，开关要闭合，是为了防止短路
B.测量$\mathrm{L}_{2}$两端的电压时，电压表接$b$点的导线不动，将接$a$点的导线改接在$c$点
C.实验中更换不同规格的小灯泡，重复实验，是为了减小实验误差
D.结论:串联电路中，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和
答案
5.D
解析
【分析】
要判断各选项的正确性，需掌握电路连接要求、电压表使用规则、实验多次测量的目的及串联电路电压规律。逐一分析选项：A选项需明确连接电路时开关的状态；B选项要注意电压表正负接线柱的接法；C选项要区分探究规律和减小误差的多次实验目的；D选项对应串联电路电压规律，据此判断。
【解析】
1. 选项A：连接电路时，为防止短路、保护电路，开关应处于断开状态，而非闭合，故A错误。
2. 选项B：电压表使用时，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出。测量L₁两端电压时，a接电压表正接线柱，b接负接线柱；若将接a点的导线改接c点，电压表正负接线柱接反，会导致指针反偏，损坏电压表，无法正确测量L₂两端电压，故B错误。
3. 选项C：本实验是探究串联电路的电压规律，更换不同规格小灯泡重复实验，目的是寻找普遍规律，避免实验的偶然性，而非减小实验误差（减小误差是多次测量求平均值的目的），故C错误。
4. 选项D：根据串联电路的电压规律，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，该结论正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用、电路连接操作
【点评】
本题围绕“串联电路电压规律”的探究实验，考查电学基础知识点，涵盖电路连接、电压表使用、实验目的等，需准确掌握相关概念辨析选项，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
要判断各选项的正确性，需掌握电路连接要求、电压表使用规则、实验多次测量的目的及串联电路电压规律。逐一分析选项：A选项需明确连接电路时开关的状态；B选项要注意电压表正负接线柱的接法；C选项要区分探究规律和减小误差的多次实验目的；D选项对应串联电路电压规律，据此判断。
【解析】
1. 选项A：连接电路时，为防止短路、保护电路，开关应处于断开状态，而非闭合，故A错误。
2. 选项B：电压表使用时，电流需从正接线柱流入、负接线柱流出。测量L₁两端电压时，a接电压表正接线柱，b接负接线柱；若将接a点的导线改接c点，电压表正负接线柱接反，会导致指针反偏，损坏电压表，无法正确测量L₂两端电压，故B错误。
3. 选项C：本实验是探究串联电路的电压规律，更换不同规格小灯泡重复实验，目的是寻找普遍规律，避免实验的偶然性，而非减小实验误差（减小误差是多次测量求平均值的目的），故C错误。
4. 选项D：根据串联电路的电压规律，电源两端的电压等于各用电器两端电压之和，该结论正确，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
串联电路电压规律、电压表使用、电路连接操作
【点评】
本题围绕“串联电路电压规律”的探究实验，考查电学基础知识点，涵盖电路连接、电压表使用、实验目的等，需准确掌握相关概念辨析选项，属于中等难度的基础题。
【难度系数】
0.5
