8. 如图所示，用两个一次性纸杯自制一个“土电话”。用“土电话”能实现10 m间的通话，这表明，细线处于（拉紧/松弛）状态时通话更清楚、响亮。用三个纸杯制作的“土电话”（能/不能）实现三人通话。

（第8题图）
（第9题图）

8. 固体能够传声 拉紧 能
〔解析〕用“土电话”能实现10 m间的通话,这表明固体能够传递声音;若说话时,线没有拉直,则听的人就听不到对方的讲话声,其原因是松弛的线不容易传声即松弛的线不容易振动,故细线应该处于拉紧状态;用三个纸杯制作的“土电话”能(仍可以振动)实现三人之间的通话。

9. 新趋势 教材P15素材改编 如图所示，将三支点燃的蜡烛排列在音箱前方，当音箱播放音乐时，可以看到烛焰随着音乐的节奏晃动，此现象说明（）

A.声音具有能量
B.声音不能在空气中传播
C.声速在传播过程中不断减小
D.不振动也能产生声音

9. A 烛焰随着音乐的节奏晃动,说明声音可以传递能量,同时还可以说明声音能在空气中传播,故A正确,B错误;在同种、同温度的介质中,声速不变,故C错误;声音是由物体振动产生的,故D错误。

10. 一人站在由两座平行的大山形成的峡谷底，当他大喊一声后，经过0.3 s和0.7 s听见由大山反射的最初的两次回声。若空气中声速约为340 m/s，则此峡谷的宽度约为 （）

A.340 m
B.170 m
C.680 m
D.510 m

10. B 声音从人传到两山的时间分别为$t_{1}=\dfrac{0.3\ \mathrm{s}}{2}=0.15\ \mathrm{s}$,$t_{2}=\dfrac{0.7\ \mathrm{s}}{2}=0.35\ \mathrm{s}$,人到两山的距离分别为$s_{1}=vt_{1}=340\ \mathrm{m/s} × 0.15\ \mathrm{s}=51\ \mathrm{m}$,$s_{2}=vt_{2}=340\ \mathrm{m/s} × 0.35\ \mathrm{s}=119\ \mathrm{m}$,峡谷宽度$s=s_{1}+s_{2}=51\ \mathrm{m}+119\ \mathrm{m}=170\ \mathrm{m}$。

11. 某中学有一个$150\ \mathrm{m} × 80\ \mathrm{m}$的操场，广播室在操场两端架起两个音箱$S_1$和$S_2$，如图所示。高老师绕操场一周试听了一番，觉得在甲、乙、丙、丁四处（分别是各边的中点）中，有两处听到的声音含糊不清，则这两处是 （）


A.甲和丙
B.甲和乙
C.乙和丁
D.丁和丙

11. A 由题图可见,乙和丁距离两个声源一样远,声音同时到达,不会产生干扰,会听起来比较洪亮;而甲和丙两处距离两个声源的远近明显不同,两个声源传来的声音相互干扰,导致听到的声音含糊不清。

12. [2025西安段考]某款功能强大的物理实验手机软件能够自动记录下所接收到的两次响声之间的时间间隔。当手机接收到第一次响声时便自动计时，当再次接收到响声时计时自动停止（类似使用秒表时的启动和停止）。如图所示，甲、乙两人分别站于间距为$ s $的A、B两处测量声音的传播速度。甲先在手机边击掌一次，乙听到击掌声之后，也在手机边击掌一次。查看甲、乙的手机均有效记录下了两次掌声的时间间隔，分别为$ t_甲 $、$ t_乙 $。则$ t_甲 $（＞/=/＜）$ t_乙 $，测得空气中声音的传播速度$ v_声 = $（用$ s $、$ t_甲 $、$ t_乙 $表示）。

（第12题图）

12. ＞ $\dfrac{2s}{t_甲 - t_乙}$
〔解析〕甲击掌后,甲的手机开始计时,声音传到乙的手机处时,乙的手机开始计时,乙击掌后,乙的手机停止计时,乙击掌的声音传到甲的手机处时,甲的手机停止计时,因此$t_甲＞t_乙$。声音从A到B处的传播时间$t=\dfrac{t_甲 - t_乙}{2}$,测得空气中声音的传播速度$v_{声}=\dfrac{s}{t}=\dfrac{s}{\dfrac{t_甲 - t_乙}{2}}=\dfrac{2s}{t_甲 - t_乙}$。