1.学校组织大家郊游,下面是你郊游完写的日记,请回答日记中的语言文字问题。
时至惊蛰,春意méng发。“春雷惊百虫”,蛰伏越冬的生灵从这一天开始次第复苏。梅花虽然diāo零了,但整个春天的二十四番花信,才刚刚开始。恰逢一场小雨,晦暗的天空却让人欣喜。在春雨的滋润下,沙尘暴拙劣的手段显得不堪一击,尘土终又安然落回大地。
(1)请确认日记中加点字的读音。(只填序号)
①晦暗(A. huì B. huǐ) ②拙劣(A. luè B. liè)
(2)请根据拼音,将日记中缺失的汉字填写出来。
①méng()发 ②diāo()零

1.(1)①A ②B (2)①萌 ②凋

【分析】本题考查汉字的字音辨析与字形书写，解题思路为：1. 对于加点字读音，需准确识记常用字的标准读音，区分易混读音；2. 对于拼音填字，需结合语境判断正确的汉字，注意同音字、形近字的差异。
【解析】(1) 字音部分：“晦”的正确读音为huì，故选A；“劣”的正确读音为liè，故选B。(2) 字形部分：“méng发”指植物发芽生长，对应汉字为“萌”；“diāo零”指花草凋谢，对应汉字为“凋”。
【答案】(1) ①A ②B (2) ①萌 ②凋
【知识点】字音辨析、字形书写
【点评】本题为语文基础题型，考查常用汉字的读写，难度较低，侧重巩固学生的语文基础知识。
【难度系数】0.8

2.欣赏艺术,是一种素养,更是一种能力。举办校园文化艺术节后,我校八(6)班开展“走进音乐”综合性学习活动,请你参与。
(1)本期校刊“文学与音乐”专栏选定的主题是“边塞传音”,下列诗句配文与主题不符的一项是()
A.中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。
B.葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
C.谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
D.羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。
(2)学校举办“我最喜爱的歌曲”展示活动,以下是节目主持人撰写的串词,请你完成相应的题目。
是啊,中华人民共和国成立以来,我们的祖国日新月异,走向繁荣富强。【甲】今天,让我们在祖国母亲的怀抱中,享受着祖国母亲给我们的幸福。我们伴着和平和安宁生活,【乙】我们伴着歌声与微笑成长,下面请欣赏独唱《歌声与微笑》。
①【甲】处画线句有语病,请指出并修改。

②请提取【乙】处画线句的主干,写在下面的横线上。

2.(1)C 【解析】C项句意为“不知谁家的玉笛暗暗地发出悠扬的笛声,随着春风飘扬,传遍整个洛阳城”,写的是在洛阳城内听到笛声,主要抒发的是诗人的思乡之情,与边塞场景无关,不符合“边塞传音”的主题。
(2)①删去“让”。 ②我们成长。

【分析】
本题为综合性学习题目，分为古诗文主题匹配、语病修改、句子主干提取三类基础题型。解题思路：(1)先明确“边塞传音”主题核心是诗句涉及边塞场景，逐一分析选项诗句的创作背景与场景，排除符合边塞主题的选项，确定不符项；(2)①分析画线句语病类型，“让”字导致主语缺失，通过删去“让”补全主语；②提取句子主干需剔除状语、定语等修饰成分，保留主语和谓语核心成分。
【解析】
(1)“边塞传音”主题要求诗句关联边塞场景：A项出自岑参边塞诗，描写边塞军营宴饮的音乐，符合；B项出自王翰边塞诗，写边塞军营场景，符合；C项出自李白《春夜洛城闻笛》，写洛阳城（内地）闻笛，与边塞无关，不符合；D项出自范仲淹边塞词，描写边塞羌管声，符合，故选C。
(2)①【甲】处画线句因“让”字淹没主语，属于成分残缺语病，修改为删去“让”；②【乙】处画线句中“伴着歌声与微笑”是状语，提取主干需保留主语“我们”和谓语“成长”，即“我们成长”。
【答案】
(1)C；(2)①删去“让”；②我们成长
【知识点】
古诗文主题理解、病句修改、句子主干提取
【点评】
本题为综合性学习常见题型，涵盖古诗文理解、语病辨析、语法基础等核心语文知识，注重考察学生的基础语文能力，题型常规，难度适中。
【难度系数】
0.6