1. 阅读下面的文字，按要求答题。(6分)
一霎时，我感到了责任的重大，就像lǐng xiù()人物在严重关头时那样。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散()一家人，分成两路，gè dé qí suǒ()，终不愿意。我决定wěi qū()儿子了，因为我伴同他的，我伴同母亲的。我说：“走大路。”
(1) 根据拼音写出相应的词语。(3分)
(2) 给加点的多音字注音，并用另一读音组词：。(2分)
(3) 把“时日已短”“时日还长”分别填在文段中的横线上。(1分)

1. (1) 领袖 各得其所 委屈(每空1分)
(2) sàn 示例:零散(每空1分)
(3) 时日还长 时日已短(每空0.5分)

【分析】
这道题分为三个小问，解题思路如下：
1. 第(1)小题根据拼音写词语，需准确拼读拼音，结合语境判断正确字形，注意易错字的写法；
2. 第(2)小题考查多音字，先确定“拆散”中“散”的读音，再写出其另一读音并组词；
3. 第(3)小题是语境填词，需结合文章内容（作者为中年人，母亲年迈、儿子年幼），判断伴同两人的时间长短，选择合适短语。
【解析】
1. (1) 拼读拼音“lǐng xiù”对应“领袖”，“gè dé qí suǒ”对应“各得其所”，“wěi qū”对应“委屈”，书写时注意字形规范；
2. (2) “拆散”中“散”读sàn，指分开；另一读音为sǎn，可组词“零散”（符合要求即可）；
3. (3) 结合语境，作者伴同年幼的儿子时间还长，伴同年迈的母亲时间已短，故依次填“时日还长”“时日已短”。
【答案】
1. (1) 领袖 各得其所 委屈
(2) sàn 示例:零散
(3) 时日还长 时日已短
【知识点】
汉字字音字形、多音字运用、词语语境运用
【点评】
本题考查语文基础知识点，涵盖字词书写、多音字辨析及语境填词，难度较低，需学生平时积累字词并结合文本理解语境。
【难度系数】
0.8

2. 朗读下列句子时，感情基调设计不正确的一项是(2分) （）

A.但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。(悲伤难过)
B.小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！”(欢快活泼)
C.但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。(温和舒缓)
D.但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”(亲切自然)

2. A(应是“高兴欣慰”)

【分析】本题考查朗读时的感情基调设计，需结合课文语境和人物情感判断。先逐一分析选项：A选项出自课文《散步》，“总算来了”体现春天到来的欣喜，“熬过了一个严冬”表达母亲平安度过寒冬的庆幸，整体情感是高兴欣慰，并非悲伤难过；B选项是孩子的欢呼，充满童真，感情欢快活泼，设计正确；C选项体现“我”与妻子的责任感，语气温和舒缓，设计正确；D选项是母亲对孙儿的慈爱表现，语气亲切自然，设计正确。因此感情基调设计不正确的是A项。
【解析】本题考查朗读的感情基调，需结合文本语境分析人物情感。A项句子出自《散步》，“总算来了”“熬过了一个严冬”传递出春天到来的欣慰、母亲平安过冬的庆幸，应采用高兴欣慰的感情基调，而非悲伤难过，故A项设计错误；B项是孩子的兴奋呼喊，感情欢快活泼，设计正确；C项体现“我”和妻子对家庭的责任感，语气需温和舒缓，设计正确；D项母亲摸孙儿小脑瓜改主意，语气亲切自然，设计正确。
【答案】A
【知识点】朗读的感情基调、课文内容理解
【点评】本题结合课文语句考查朗读情感把握，需紧扣语境体会人物情感，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.3

3. 下列各句中的“熬”字与“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一项是（2分）（）

A.为了写好报告，他又熬了一个通宵。
B.小米熬成的稀饭，吃起来真香。
C.小媳妇熬成婆。
D.回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。

3. B[例句与A、C、D三项中“熬”字的意思是忍受(疼痛或艰苦的生活等)，B项中“熬”字的意思是把粮食等放在水里，煮成糊状]

【分析】首先明确例句中“熬”的含义：“熬过了一个严冬”的“熬”是忍受（艰苦的生活等）的意思。接着逐一分析各选项中“熬”的语境义：A项“熬通宵”是忍受熬夜的辛苦；C项“熬成婆”是忍受多年的辛苦；D项“熬过来”是忍受艰难岁月；B项“熬稀饭”是把粮食煮成糊状。通过对比，找出意义不同的选项。
【解析】例句“我的母亲又熬过了一个严冬”中，“熬”的意思是忍受（艰苦的生活等）。A项“熬了一个通宵”的“熬”指忍受（熬夜的辛苦）；B项“小米熬成的稀饭”的“熬”指将粮食等放在水里煮成糊状；C项“小媳妇熬成婆”的“熬”指忍受多年的辛苦；D项“那年岁还不知怎么熬过来的”的“熬”指忍受艰难的岁月。因此，意义与例句不同的是B项。
【答案】B
【知识点】多义词辨析；语境义理解
【点评】本题考查汉字多义词在具体语境中的含义，需结合语境分析每个选项中“熬”的不同义项，难度较低，属于语文基础题型，学生易掌握。
【难度系数】0.7

4. “她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样”这句话的意思是(2分) （）

A.母亲老了，她依赖长大了的“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
B.母亲老了，没有自己的主见，就像小时候“我”没有自己的主见一样。
C.生活的担子已经从母亲的肩上转到了“我”的肩上，母亲依赖“我”，就像小时候“我”依赖她一样。
D.母亲老了，只能听从“我”的安排，就像小时候“我”只能听从母亲的安排一样。

4. C(结合课文内容理解)

【分析】
这道题考查对课文中句子含义的理解，解题思路是：先明确句子表层的对应关系，再结合课文《散步》的语境，体会句子深层的角色转换与责任内涵。句子中“她（母亲）现在听我的话”对应“我小时候听她的话”，核心是两代人依赖关系的转变，以及中年人的责任承接，需逐一分析选项排除错误表述。
【解析】
结合课文《散步》的内容理解：该句体现了生活担子从母亲转移到“我”身上，母亲依赖长大的“我”，正如小时候“我”依赖母亲。
A选项仅提到“依赖”，未体现“生活担子转移”的深层含义，表述不完整；
B选项“没有自己的主见”与原文不符，原文并非说母亲没主见，而是角色依赖关系的变化；
C选项准确概括了句子的深层含义，既包含依赖关系，又体现了责任的转移，符合课文语境；
D选项“只能听从”表述绝对，原文是依赖而非“只能听从”，不符合文意。
【答案】
C
【知识点】
理解句子含义；课文内容理解
【点评】
本题需结合课文语境分析句子的深层内涵，不能仅停留在表面的“听从”，要体会两代人角色转换与责任承接的意义，是初中语文常见的句子理解题型。
【难度系数】
0.5

5. 下列对课文内容的理解，有误的一项是（2分）（）

A.对南方初春田野景物的描写，为一家三代散步安排了一个极佳的自然环境，以美景衬托出一家人生活的美满。
B.“分歧”往往指彼此之间重大的思想、意见等不一致，文中却把“母亲要走大路，儿子要走小路”说成“分歧”，属于贬词褒用。
C.课文对妻子虽然着墨不多，却写出了她的贤良、尊老爱幼。
D.结尾处“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，表明人到中年，肩负着承前启后的责任和使命。

5. B(应属于“大词小用”)

【分析】这道题考查对课文《散步》内容及词语用法的理解，解题思路是：逐一分析每个选项，判断其对课文内容或词语使用的表述是否正确，重点辨析B选项中“分歧”的用法，区分“贬词褒用”和“大词小用”的不同，从而找出有误的一项。
【解析】我们逐个分析选项：A选项，课文开头对南方初春田野的描写，为一家三代散步营造了美好自然环境，衬托出家庭生活的美满，表述正确；B选项，“分歧”本指重大的思想、意见等不一致，文中用来形容母亲要走大路、儿子要走小路的小意见不合，是将大词用在小事上，属于“大词小用”，而非贬词褒用，该选项表述错误；C选项，课文对妻子着墨不多，但通过她的言行能体现其贤良、尊老爱幼的特点，表述正确；D选项，结尾句体现了中年人肩负承前启后的责任与使命，表述正确。因此有误的一项是B。
【答案】B
【知识点】课文内容理解、词语用法辨析
【点评】本题考查经典课文细节及词语特殊用法的掌握，需准确区分易混的词语用法术语，难度适中，是初中语文常见基础题型。
【难度系数】0.6

阅读下面的文章,完成题目。(17分)
母亲也曾是被捧在手心的宝
马亚伟
①在我的印象中,母亲就是个整天围着锅碗瓢盆打转的家庭妇女,她的世界只有孩子和
家。父亲是个粗枝大叶的男人,不懂得细致入微地体贴人。所以在我看来,母亲仿佛是天经地义为家人付出的人,从来没想过谁会给她更多的爱。
②直到那次外祖母来我家。有一天母亲在前面走,外祖母跟在她后面。路面不平,母亲走路没看脚下,一不小心险些摔倒。跟在她后面的外祖母惊呼起来:“哎呀,我的宝!”我的宝?我听到这样的称呼感觉有点尴尬,又有点感动。我不觉偷偷笑起来,仿佛窥探到一个不为人知的秘密——一个甜蜜而温馨的秘密。
③外祖母跟我讲过很多母亲小时候的事。母亲上学时学习特别好,年纪很小就考到了县城的中学,每周回家一次。有一次,外祖母特别想念母亲,可她又不会骑自行车。无奈思女心切,外祖母便装了一兜母亲爱吃的花生、红薯干之类的,步行去县城的学校给母亲送去。县城离家有三十多里路,外祖母那时候年轻,走路如风,一天就打了个来回。母亲提到这件事,总是笑笑说:“我妈把我当宝贝呢!”她的脸上带着幸福而羞涩的表情,想起自己当年被宠爱的时光,母亲是欢欣的。
④外祖母还讲到,母亲小时候特别爱吃铁勺煎鸡蛋。母亲周末回家后,外祖母便打发舅舅去干活,家里只剩下母女俩。外祖母便把自己对女儿的宠爱发挥到淋漓尽致,她偷偷给母亲用铁勺煎鸡蛋。母亲吃了一个还想吃,她便煎第二个。外祖母还要趁着舅舅没回家之前打开窗户,让煎鸡蛋的味儿散尽,要不然舅舅会闹的。
⑤这些事都是外祖母讲给我听的,如果不是亲耳听到,我真想象不出母亲小时候是那么受宠。后来母亲结婚了,有了我们姐妹几个,她所有的精力都用来操持自己的小家。外祖母偶尔来我家,每次上饭桌前都要点煎鸡蛋和炖鱼两道菜。原来我还以为是她爱吃这两道菜呢,
后来才知道,她是为她的宝贝女儿点的。在我的记忆里,母亲每天忙忙碌碌,像陀螺一样忙个不停,好像从来不知道什么叫疲倦。母亲从被宠爱的宝,变成了宠爱孩子的妈,这样的变化过程还真有点辛酸呢。当年那个围在慈母身边撒娇的女孩,有一天升级为妈妈后,她便抖落掉一身的娇气,摒弃了自己那点小任性,变成一个细致万分、体贴入微的母亲。她受到的那份宠爱,也渐渐被忽略了。
⑥几年前,我的外祖母去世,母亲哭得撕心裂肺。看到母亲飞溅的泪水,我心如刀绞。我知道,对母亲来说,那个把她当成手心里的宝的人永远离去了,她该有多痛心啊。
⑦如今,我也已经人到中年。我想,在孩子的心目中,我一定也是个慈爱而琐碎的母亲形象。孩子不知道,我也是母亲捧在手心里的宝。从前是,现在也是。如今母亲见我辛苦,还经常给我开个小灶呢。只要有母亲在,女儿不管多大都是母亲手心里的宝。
⑧我现在既享受着被母亲捧在手心里的幸福,也享受着把孩子捧在手心里的幸福。同时,母亲享受着我回报的爱,我享受着孩子回报的爱。这难道不是世上最幸福的事吗?
(有删改)
6. 简要概括选文写的哪些事表明了母亲是被外祖母“捧在手心的宝”。(4分)
答:



7. 结合语境,按要求赏析下列句子。(6分)
(1) 母亲每天忙忙碌碌,像陀螺一样忙个不停,好像从来不知道什么叫疲倦。(从修辞手法的角度赏析句子)(3分)
答:


(2) 几年前,我的外祖母去世,母亲哭得撕心裂肺。(赏析加点的词语)(3分)
答:

6. ①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”；②母亲在县城上学时，外祖母步行三十多里路给母亲送她爱吃的东西；③母亲小时候周末回家，外祖母偷偷给她做她特别爱吃的铁勺煎鸡蛋；④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家，每次都专点母亲爱吃的菜。(每点1分)
7. (1) 运用比喻的修辞手法，(1分)把母亲比作“陀螺”，生动形象地写出了母亲的忙碌、勤劳与辛苦。(2分)
(2) “撕心裂肺”形容极度伤心，(1分)该词细致生动地写出外祖母去世后，母亲伤心欲绝的状态，(1分)体现出母亲对外祖母深切的爱，真挚动人。(1分)

【分析】
本题考查现代文阅读的内容概括与句子赏析。第6题需从文中提取体现外祖母宠爱母亲的具体事件，梳理关键情节即可；第7题分别从修辞手法和词语角度赏析句子，需先明确赏析角度，再结合语境分析表达效果。
【解析】
第6题：需从文中找出能体现外祖母将母亲视为“宝”的事例，依次梳理：①母亲走路险些摔倒时，外祖母惊呼“我的宝”；②母亲在县城上学时，外祖母步行三十多里路给母亲送爱吃的花生、红薯干；③母亲小时候周末回家，外祖母偷偷给她做爱吃的铁勺煎鸡蛋；④外祖母来“我”家时，专点母亲爱吃的菜。
第7题：（1）句将母亲比作“陀螺”，运用比喻修辞，陀螺的特点是不停转动，生动写出母亲忙碌不停的状态，突出其勤劳辛苦；（2）“撕心裂肺”形容极度伤心，结合语境写出外祖母去世后母亲的悲痛，体现母女间深厚的情感。
【答案】
6. ①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”；②母亲在县城上学时，外祖母步行三十多里路给母亲送她爱吃的东西；③母亲小时候周末回家，外祖母偷偷给她做她特别爱吃的铁勺煎鸡蛋；④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家，每次都专点母亲爱吃的菜。
7. (1) 运用比喻的修辞手法，把母亲比作“陀螺”，生动形象地写出了母亲的忙碌、勤劳与辛苦。
(2) “撕心裂肺”形容极度伤心，该词细致生动地写出外祖母去世后，母亲伤心欲绝的状态，体现出母亲对外祖母深切的爱，真挚动人。
【知识点】
概括文章内容要点、赏析词语和句子
【点评】
本题考查现代文阅读的基础能力，涵盖内容概括和语言赏析，需学生仔细阅读文本，提取关键信息，掌握常见的赏析方法，是常规题型。
【难度系数】
0.6