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1. 回归教材 概念 板车上装有货物，一人拉着该板车将货物送到目的地，对货物所做的功叫
有用
功，对板车所做的功叫额外
功，如果目的是送板车，则对板车所做的功叫有用
功，对货物所做的功叫额外
功。答案
1. 有用 额外 有用 额外 解析:人拉着该板车将货物送到目的地,目的是送货,所以,对货物所做的功叫有用功,对板车所做的功没有用,但不得不做,所以,对板车所做的功叫额外功。如果目的是送板车,则对板车所做的功叫有用功,而对货物所做的功是没有用的,叫额外功。
解析
【分析】
要区分有用功和额外功，核心是明确做功的目的：为达到某一目的必须做的功是有用功，不需要但不得不做的功是额外功。解题时先确定题目中的做功目的，再对应判断对货物、板车做的功所属类型。
【解析】
1. 当目的是送货物时，我们需要的功是对货物做的功，因此对货物所做的功叫有用功；拉板车是完成送货的必要过程，不得不对板车做功，这部分功是额外功。
2. 当目的是送板车时，我们需要的功是对板车做的功，因此对板车所做的功叫有用功；此时货物不是目的，对货物做的功是不需要但不得不做的，属于额外功。
【答案】
有用；额外；有用；额外
【知识点】
有用功、额外功
【点评】
本题考查有用功与额外功的基础概念，核心是通过做功目的区分两类功，属于教材基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.2
要区分有用功和额外功，核心是明确做功的目的：为达到某一目的必须做的功是有用功，不需要但不得不做的功是额外功。解题时先确定题目中的做功目的，再对应判断对货物、板车做的功所属类型。
【解析】
1. 当目的是送货物时，我们需要的功是对货物做的功，因此对货物所做的功叫有用功；拉板车是完成送货的必要过程，不得不对板车做功，这部分功是额外功。
2. 当目的是送板车时，我们需要的功是对板车做的功，因此对板车所做的功叫有用功；此时货物不是目的，对货物做的功是不需要但不得不做的，属于额外功。
【答案】
有用；额外；有用；额外
【知识点】
有用功、额外功
【点评】
本题考查有用功与额外功的基础概念，核心是通过做功目的区分两类功，属于教材基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.2
2. 当你用桶从井中提水时,你对桶做的功是
额外功
;如果桶掉进井里,从井中捞桶时,桶里带着一些水,这时你对桶做的功是有用功
,对水做的功是额外功
。(均填“总功”“额外功”或“有用功”)答案
2. 额外功 有用功 额外功 解析:用桶从井中提水的时候,目的是提水,所以对水做的功是有用功,同时还要将桶提起来,所以对桶做的功是额外功。从井中捞桶时,目的是捞桶,所以对桶做的功是有用功,同时,还要将桶中的部分水提起来,所以对水做的功是额外功。
解析
【分析】
本题考查有用功和额外功的区分，核心是明确做功的目的：为达到目标必须做的功是有用功，不需要但不得不做的功是额外功。需结合两种不同场景（提水、捞桶）的目的，分别判断对桶和水做功的类型。
【解析】
1. 用桶提水时，目的是将水提上来，因此对水做的功是有用功；提桶是完成提水不得不做的功，所以对桶做的功是额外功。
2. 捞桶时，目的是将桶捞上来，因此对桶做的功是有用功；捞桶时不得不把桶内的水也提上来，所以对水做的功是额外功。
【答案】
额外功 有用功 额外功
【知识点】
有用功与额外功的区分
【点评】
本题结合生活实际场景，考查对有用功和额外功概念的理解，关键在于明确不同情境下的做功目的，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查有用功和额外功的区分，核心是明确做功的目的：为达到目标必须做的功是有用功，不需要但不得不做的功是额外功。需结合两种不同场景（提水、捞桶）的目的，分别判断对桶和水做功的类型。
【解析】
1. 用桶提水时，目的是将水提上来，因此对水做的功是有用功；提桶是完成提水不得不做的功，所以对桶做的功是额外功。
2. 捞桶时，目的是将桶捞上来，因此对桶做的功是有用功；捞桶时不得不把桶内的水也提上来，所以对水做的功是额外功。
【答案】
额外功 有用功 额外功
【知识点】
有用功与额外功的区分
【点评】
本题结合生活实际场景，考查对有用功和额外功概念的理解，关键在于明确不同情境下的做功目的，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3
3. 如图甲，A、B是两个完全相同的物体，琴琴同学分别将A、B两物体拉到斜面顶端，对物体做功情况如图乙所示，对物体A做的有用功是
2
J，对物体B做的额外功是0.5
J。答案
3. 2 0.5 解析:由图乙可知,对物体A做的总功为3 J,额外功为1 J,故对物体A做的有用功W有用=WA总-WA额外=3 J-1 J=2 J。A、B是两个完全相同的物体,都拉到斜面顶端,故对物体B做的有用功和对物体A做的有用功相同;由图乙可知,对物体B做的总功为2.5 J,故对物体B做的额外功WB额外=WB总-W有用=2.5 J-2 J=0.5 J。
解析
【分析】
要解决本题，需明确总功、有用功、额外功的关系：总功等于有用功与额外功之和（$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}$）。首先从图中提取对物体A的总功和额外功，计算A的有用功；再利用“A、B是完全相同物体，且都拉到斜面顶端”的条件，得出B的有用功与A相同，结合B的总功计算B的额外功。
【解析】
根据图乙可知，对物体A的总功$W_{总A}=3J$，额外功$W_{额外A}=1J$。根据总功与有用功、额外功的关系，对物体A做的有用功：
$W_{有用A}=W_{总A}-W_{额外A}=3J - 1J=2J$。
因为A、B是完全相同的物体，且都被拉到斜面顶端，所以对物体B做的有用功$W_{有用B}=W_{有用A}=2J$。
从图乙可知对物体B的总功$W_{总B}=2.5J$，因此对物体B做的额外功：
$W_{额外B}=W_{总B}-W_{有用B}=2.5J - 2J=0.5J$。
【答案】
2；0.5
【知识点】
功的计算；有用功与额外功
【点评】
本题考查总功、有用功、额外功的关系，核心是理解“相同物体拉到同一斜面顶端时有用功相同”，属于基础计算题，难度适中。
【难度系数】
0.6
要解决本题，需明确总功、有用功、额外功的关系：总功等于有用功与额外功之和（$W_{总}=W_{有用}+W_{额外}$）。首先从图中提取对物体A的总功和额外功，计算A的有用功；再利用“A、B是完全相同物体，且都拉到斜面顶端”的条件，得出B的有用功与A相同，结合B的总功计算B的额外功。
【解析】
根据图乙可知，对物体A的总功$W_{总A}=3J$，额外功$W_{额外A}=1J$。根据总功与有用功、额外功的关系，对物体A做的有用功：
$W_{有用A}=W_{总A}-W_{额外A}=3J - 1J=2J$。
因为A、B是完全相同的物体，且都被拉到斜面顶端，所以对物体B做的有用功$W_{有用B}=W_{有用A}=2J$。
从图乙可知对物体B的总功$W_{总B}=2.5J$，因此对物体B做的额外功：
$W_{额外B}=W_{总B}-W_{有用B}=2.5J - 2J=0.5J$。
【答案】
2；0.5
【知识点】
功的计算；有用功与额外功
【点评】
本题考查总功、有用功、额外功的关系，核心是理解“相同物体拉到同一斜面顶端时有用功相同”，属于基础计算题，难度适中。
【难度系数】
0.6
4. (2025·六安裕安区月考)塔吊是工程建设中经常采用的起重装置,其起吊部分的结构可简化为如图所示的滑轮组。它将重为 450 N 的重物竖直匀速提升 10 m,滑轮组自由端绳子的拉力 F 为 300 N,该滑轮组的机械效率为
75%
。答案
4. 75% 解析:由图可知滑轮组的动滑轮绕绳子的段数n=2,滑轮组的机械效率η=W有用/W总×100%=Gh/Fs×100%=Gh/Fnh×100%=G/(nF)×100%=450 N/(2×300 N)×100%=75%。
解析
【分析】要计算滑轮组的机械效率，首先需确定承担物重的绳子段数n，从题图中可看出动滑轮上有2段绳子（n=2）；机械效率的计算公式为有用功与总功的比值，有用功是提升重物做的功$W_{有用}=Gh$，总功是拉力做的功$W_{总}=Fs$，结合滑轮组中绳子自由端移动距离$s=nh$，将公式化简后代入已知量即可计算结果。
【解析】解：由图可知，承担物重的绳子段数$n=2$。
滑轮组的机械效率公式为：
$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{Gh}{Fs}×100\%$
因绳子自由端移动距离$s=nh$，代入公式得：
$\eta=\frac{Gh}{F·nh}×100\%=\frac{G}{nF}×100\%$
将$G=450N$、$n=2$、$F=300N$代入：
$\eta=\frac{450N}{2×300N}×100\%=\frac{450}{600}×100\%=75\%$
【答案】75%
【知识点】滑轮组机械效率计算；有用功与总功
【点评】本题考查滑轮组机械效率的基础计算，核心是正确确定承担物重的绳子段数$n$，熟练运用机械效率公式即可求解，属于常规基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
【解析】解：由图可知，承担物重的绳子段数$n=2$。
滑轮组的机械效率公式为：
$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{Gh}{Fs}×100\%$
因绳子自由端移动距离$s=nh$，代入公式得：
$\eta=\frac{Gh}{F·nh}×100\%=\frac{G}{nF}×100\%$
将$G=450N$、$n=2$、$F=300N$代入：
$\eta=\frac{450N}{2×300N}×100\%=\frac{450}{600}×100\%=75\%$
【答案】75%
【知识点】滑轮组机械效率计算；有用功与总功
【点评】本题考查滑轮组机械效率的基础计算，核心是正确确定承担物重的绳子段数$n$，熟练运用机械效率公式即可求解，属于常规基础题型，难度不大。
【难度系数】0.7
5.（2026·淮南部分学校月考）下列关于机械效率的说法正确的是（
A.机械效率越大，说明做功越快
B.机械效率越大，说明做功越多
C.机械的功率越大，机械效率越大
D.机械效率是反映机械性能的物理量
D
）A.机械效率越大，说明做功越快
B.机械效率越大，说明做功越多
C.机械的功率越大，机械效率越大
D.机械效率是反映机械性能的物理量
答案
5. D 解析:机械效率高,表明使用该机械做功时,有用功在总功中所占的比例高,它并不能反映机械做功的快慢,选项AB错误;功率是表示物体做功快慢的物理量,机械效率是有用功与总功的比值,二者是衡量机械性能的不同指标,无必然联系,选项C错误;机械效率是反映机械性能优劣的重要标志之一,机械效率高,表明使用该机械做功时,有用功在总功中所占的比例高,机械性能好,选项D正确。
解析
【分析】
要解决这道题，需先明确两个核心物理量的定义：①机械效率是有用功与总功的比值，反映机械对能量的利用效率，与做功快慢、做功总量无关；②功率是单位时间内完成的功，反映做功的快慢，是描述做功快慢的物理量，与机械效率属于不同物理量。再逐一分析选项，排除错误说法即可得出答案。
【解析】
1. 机械效率η=W有/W总，仅表示有用功在总功中的比例，与做功快慢（功率）、做功总量无关；功率P=W/t，仅表示做功快慢，二者是不同物理量，无必然联系。
2. 选项A：机械效率大仅说明有用功占比高，不能说明做功快（做功快是功率大），故A错误；
3. 选项B：机械效率大仅说明有用功占比高，不能说明做功总量多（做功总量由总功决定），故B错误；
4. 选项C：功率大表示做功快，与机械效率（能量利用率）无关，故C错误；
5. 选项D：机械效率是反映机械性能优劣的重要标志，效率高说明机械做功时有用功占比高，机械性能好，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械效率、功率
【点评】
本题考查机械效率的基本概念辨析，核心是区分机械效率（能量利用效率）和功率（做功快慢）的不同物理意义，属于基础题，学生易因混淆两个概念出错，需牢记各自定义。
【难度系数】
0.6
要解决这道题，需先明确两个核心物理量的定义：①机械效率是有用功与总功的比值，反映机械对能量的利用效率，与做功快慢、做功总量无关；②功率是单位时间内完成的功，反映做功的快慢，是描述做功快慢的物理量，与机械效率属于不同物理量。再逐一分析选项，排除错误说法即可得出答案。
【解析】
1. 机械效率η=W有/W总，仅表示有用功在总功中的比例，与做功快慢（功率）、做功总量无关；功率P=W/t，仅表示做功快慢，二者是不同物理量，无必然联系。
2. 选项A：机械效率大仅说明有用功占比高，不能说明做功快（做功快是功率大），故A错误；
3. 选项B：机械效率大仅说明有用功占比高，不能说明做功总量多（做功总量由总功决定），故B错误；
4. 选项C：功率大表示做功快，与机械效率（能量利用率）无关，故C错误；
5. 选项D：机械效率是反映机械性能优劣的重要标志，效率高说明机械做功时有用功占比高，机械性能好，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械效率、功率
【点评】
本题考查机械效率的基本概念辨析，核心是区分机械效率（能量利用效率）和功率（做功快慢）的不同物理意义，属于基础题，学生易因混淆两个概念出错，需牢记各自定义。
【难度系数】
0.6
6. (2025·安徽中考)图示为某工人利用一滑轮提升物体的示意图。若该工人将质量为40 kg的物体沿竖直方向匀速提升3 m,此过程中滑轮的机械效率为80%,g取10 N/kg。求：
(1)物体受到的重力大小；
(2)工人所做的有用功；
(3)工人所做的总功。
(1)物体受到的重力大小；
(2)工人所做的有用功；
(3)工人所做的总功。
答案
6. (1)400 N (2)1 200 J (3)1 500 J 解析:(1)物体受到的重力大小为G=mg=40 kg×10 N/kg=400 N;
(2)工人所做的有用功为W有用=Gh=400 N×3 m=1 200 J;
(3)根据η=W有用/W总×100%可知,工人所做的总功为W总=W有用/η=1 200 J/80%=1 500 J。
(2)工人所做的有用功为W有用=Gh=400 N×3 m=1 200 J;
(3)根据η=W有用/W总×100%可知,工人所做的总功为W总=W有用/η=1 200 J/80%=1 500 J。
解析
【分析】
本题考查重力、有用功、总功及机械效率的相关计算，解题思路为：①利用重力公式$G=mg$计算物体重力；②有用功是对物体做的功，用公式$W_{有用}=Gh$计算；③根据机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}$变形，求出总功$W_{总}=\frac{W_{有用}}{\eta}$，代入对应数值即可求解。
【解析】
(1) 物体受到的重力：
$G=mg=40\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}=400\ \mathrm{N}$；
(2) 工人做的有用功：
$W_{有用}=Gh=400\ \mathrm{N} × 3\ \mathrm{m}=1200\ \mathrm{J}$；
(3) 由机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}$，可得工人做的总功：
$W_{总}=\frac{W_{有用}}{\eta}=\frac{1200\ \mathrm{J}}{80\%}=1500\ \mathrm{J}$。
【答案】
(1) $400\ \mathrm{N}$ (2) $1200\ \mathrm{J}$ (3) $1500\ \mathrm{J}$
【知识点】
重力计算、有用功与总功、机械效率
【点评】
本题为基础力学计算题，考查重力、有用功、总功及机械效率的基本公式应用，属于常规题型，只要掌握相关公式并正确代入数值计算即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
本题考查重力、有用功、总功及机械效率的相关计算，解题思路为：①利用重力公式$G=mg$计算物体重力；②有用功是对物体做的功，用公式$W_{有用}=Gh$计算；③根据机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}$变形，求出总功$W_{总}=\frac{W_{有用}}{\eta}$，代入对应数值即可求解。
【解析】
(1) 物体受到的重力：
$G=mg=40\ \mathrm{kg} × 10\ \mathrm{N/kg}=400\ \mathrm{N}$；
(2) 工人做的有用功：
$W_{有用}=Gh=400\ \mathrm{N} × 3\ \mathrm{m}=1200\ \mathrm{J}$；
(3) 由机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}$，可得工人做的总功：
$W_{总}=\frac{W_{有用}}{\eta}=\frac{1200\ \mathrm{J}}{80\%}=1500\ \mathrm{J}$。
【答案】
(1) $400\ \mathrm{N}$ (2) $1200\ \mathrm{J}$ (3) $1500\ \mathrm{J}$
【知识点】
重力计算、有用功与总功、机械效率
【点评】
本题为基础力学计算题，考查重力、有用功、总功及机械效率的基本公式应用，属于常规题型，只要掌握相关公式并正确代入数值计算即可解答，难度较低。
【难度系数】
0.3
7. 核心素养 物理观念 甲、乙两机械的三种参数的对比如图所示(自中点O越向外,数值越大,例如$m_甲＜m_乙$),与乙机械相比,甲机械的
(
A.机械效率较高
B.有用功较小
C.做相同的功需要时间更多
D.有用功相同时,所消耗的能量更多
(
D
)A.机械效率较高
B.有用功较小
C.做相同的功需要时间更多
D.有用功相同时,所消耗的能量更多
答案
7. D 解析:由图可知,甲机械的机械效率更小,因此有用功相同时,甲机械的总功更大,消耗的能量更多,故D符合题意,A不符合题意;由题图无法得出有用功的大小,故B不符合题意;由图可知,甲机械功率较大,表示其做功较快,做相同的功需要的时间更少,故C不符合题意。故选D。
解析
【分析】
首先明确雷达图的含义：三个轴分别对应质量、功率、机械效率，中心O处数值最小，越向外数值越大；甲对应实线，乙对应虚线。解题思路：先根据图像判断甲、乙各物理量的大小关系，再结合各选项涉及的物理概念逐一分析：1. 机械效率：看机械效率轴上甲、乙的位置；2. 有用功：需结合总功和机械效率，题目无总功相关条件无法直接比较；3. 功率：看功率轴位置，结合功率与做功时间的关系分析；4. 消耗能量即总功，结合机械效率公式推导分析。
【解析】
根据图像可知，甲机械的机械效率小于乙，功率大于乙，质量小于乙（题目已说明）。对各选项分析：
A. 机械效率：甲在机械效率轴上的点比乙更靠近中心O，说明甲的机械效率更低，A错误；
B. 有用功：有用功公式为$W_{有}=\eta W_{总}$，题目未给出总功或其他相关条件，无法比较甲、乙有用功的大小，B错误；
C. 功率：功率表示做功快慢，甲的功率轴上的点更靠外，说明甲的功率更大；做相同的功时，根据$t=\frac{W}{P}$，功率越大，所需时间越少，C错误；
D. 消耗的能量即总功，由机械效率公式$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$得$W_{总}=\frac{W_{有}}{\eta}$；当有用功相同时，甲的机械效率更小，因此甲消耗的总功（能量）更多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械效率、功率、功的计算
【点评】
本题结合雷达图考查机械效率、功率等核心概念，需准确解读图像中各物理量的大小关系，掌握相关公式的应用，属于基础概念分析题。
【难度系数】
0.6
首先明确雷达图的含义：三个轴分别对应质量、功率、机械效率，中心O处数值最小，越向外数值越大；甲对应实线，乙对应虚线。解题思路：先根据图像判断甲、乙各物理量的大小关系，再结合各选项涉及的物理概念逐一分析：1. 机械效率：看机械效率轴上甲、乙的位置；2. 有用功：需结合总功和机械效率，题目无总功相关条件无法直接比较；3. 功率：看功率轴位置，结合功率与做功时间的关系分析；4. 消耗能量即总功，结合机械效率公式推导分析。
【解析】
根据图像可知，甲机械的机械效率小于乙，功率大于乙，质量小于乙（题目已说明）。对各选项分析：
A. 机械效率：甲在机械效率轴上的点比乙更靠近中心O，说明甲的机械效率更低，A错误；
B. 有用功：有用功公式为$W_{有}=\eta W_{总}$，题目未给出总功或其他相关条件，无法比较甲、乙有用功的大小，B错误；
C. 功率：功率表示做功快慢，甲的功率轴上的点更靠外，说明甲的功率更大；做相同的功时，根据$t=\frac{W}{P}$，功率越大，所需时间越少，C错误；
D. 消耗的能量即总功，由机械效率公式$\eta=\frac{W_{有}}{W_{总}}$得$W_{总}=\frac{W_{有}}{\eta}$；当有用功相同时，甲的机械效率更小，因此甲消耗的总功（能量）更多，D正确。
【答案】
D
【知识点】
机械效率、功率、功的计算
【点评】
本题结合雷达图考查机械效率、功率等核心概念，需准确解读图像中各物理量的大小关系，掌握相关公式的应用，属于基础概念分析题。
【难度系数】
0.6
8. (2025·德阳中考)塔吊是工程建设中常用的装置，其起吊部分的结构可简化为如图所示的滑轮组。用200 N的拉力F，将480 N的重物在10 s内竖直匀速提升2 m，则拉力F的功率为
120
W，该滑轮组的机械效率为80%
。答案
8. 120 80% 解析:由图可知,滑轮组中动滑轮上的绳子段数为n=3,拉力F做的总功W=Fs=Fnh=200 N×3×2 m=1 200 J,拉力F的功率P=W/t=1 200 J/10 s=120 W;拉力做的有用功W有用=Gh=480 N×2 m=960 J,该滑轮组的机械效率η=W有用/W总×100%=960 J/1 200 J×100%=80%。
解析
【分析】要解决本题，首先需确定滑轮组中承担物重的绳子段数$n$，这是计算绳子自由端移动距离的关键；再根据功率公式$P=\frac{W_{总}}{t}$计算拉力的功率，其中总功$W_{总}=Fs$，绳子自由端移动距离$s=nh$（$h$为物体提升高度）；最后利用机械效率公式$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%$计算滑轮组的机械效率，有用功$W_{有用}=Gh$。
【解析】由图可知，动滑轮上的绳子段数$n=3$。
1. 绳子自由端移动的距离：$s=nh=3×2\ \mathrm{m}=6\ \mathrm{m}$；
2. 拉力做的总功：$W_{总}=Fs=200\ \mathrm{N}×6\ \mathrm{m}=1200\ \mathrm{J}$；
3. 拉力的功率：$P=\frac{W_{总}}{t}=\frac{1200\ \mathrm{J}}{10\ \mathrm{s}}=120\ \mathrm{W}$；
4. 有用功：$W_{有用}=Gh=480\ \mathrm{N}×2\ \mathrm{m}=960\ \mathrm{J}$；
5. 滑轮组的机械效率：$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{960\ \mathrm{J}}{1200\ \mathrm{J}}×100\%=80\%$。
【答案】120；80%
【知识点】滑轮组的功与功率、机械效率计算
【点评】本题为滑轮组相关的基础计算题，考查滑轮组绳子段数的判断及功、功率、机械效率公式的应用，是中考常见题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】由图可知，动滑轮上的绳子段数$n=3$。
1. 绳子自由端移动的距离：$s=nh=3×2\ \mathrm{m}=6\ \mathrm{m}$；
2. 拉力做的总功：$W_{总}=Fs=200\ \mathrm{N}×6\ \mathrm{m}=1200\ \mathrm{J}$；
3. 拉力的功率：$P=\frac{W_{总}}{t}=\frac{1200\ \mathrm{J}}{10\ \mathrm{s}}=120\ \mathrm{W}$；
4. 有用功：$W_{有用}=Gh=480\ \mathrm{N}×2\ \mathrm{m}=960\ \mathrm{J}$；
5. 滑轮组的机械效率：$\eta=\frac{W_{有用}}{W_{总}}×100\%=\frac{960\ \mathrm{J}}{1200\ \mathrm{J}}×100\%=80\%$。
【答案】120；80%
【知识点】滑轮组的功与功率、机械效率计算
【点评】本题为滑轮组相关的基础计算题，考查滑轮组绳子段数的判断及功、功率、机械效率公式的应用，是中考常见题型，难度适中。
【难度系数】0.7
