（一）【初次见面】Zhang Yan 在兴趣班认识了一些朋友。


A.Nice to meet you.
B.Hello, Zhang Yan.
C.What's your name?
先选择句子补全对话，再根据对话理清人物身份，将人物与姓名连线。

1. B 2. C 3. A 4—Du Jin 5—Wang Wen 6—Zhang Yan

【分析】首先明确是初次见面的英语交际场景，第一步根据对话的先后逻辑选择合适的交际用语：打招呼用“Hello”，询问名字用“What's your name?”，回应问候用“Nice to meet you.”；第二步根据对话内容匹配对应人物身份。
【解析】1. 初次见面时，对方先向Zhang Yan打招呼，应选B（Hello, Zhang Yan.）；2. 接着询问对方名字，应选C（What's your name?）；3. 最后回应问候，应选A（Nice to meet you.）；4-6根据对话内容，对应人物分别为Du Jin、Wang Wen、Zhang Yan，完成连线。
【答案】1.B 2.C 3.A 4—Du Jin 5—Wang Wen 6—Zhang Yan
【知识点】英语日常交际用语、人物身份匹配
【点评】本题考查英语日常交际的基础表达，结合初次见面的场景选择正确语句，再根据对话逻辑匹配人物，属于基础题型，注重日常用语的运用。
【难度系数】0.6

（二）【新课开始】兴趣班的老师 Mr Zhang 打算先和同学们熟悉一下。用数字给对话排序。
（）Good morning, Mr Zhang.
（）My name is Zhang Yan.
（）Nice to meet you, Zhang Yan.
（）What's your name?
（）Good morning, boys and girls. I'm Mr Zhang.

2 4 5 3 1

【分析】首先梳理英语日常问候与自我介绍的对话逻辑：对话一般以双方互相问候开启，先由老师主动问候学生，学生再回应；之后老师询问学生名字，学生作答，最后老师表达见到学生的愉悦，据此给句子排序。
【解析】1. 老师先主动问候：“Good morning, boys and girls. I'm Mr Zhang.”，对应序号1；2. 学生回应老师的问候：“Good morning, Mr Zhang.”，对应序号2；3. 老师接着询问学生名字：“What's your name?”，对应序号3；4. 学生回答自己的名字：“My name is Zhang Yan.”，对应序号4；5. 老师对学生的回答做出回应：“Nice to meet you, Zhang Yan.”，对应序号5。因此正确排序为2 4 5 3 1。
【答案】2 4 5 3 1
【知识点】日常交际用语、情景对话
【点评】本题考查英语日常问候与自我介绍的对话逻辑，属于基础情景交际题，难度较低，学生掌握日常交际基本顺序即可完成。
【难度系数】0.7

（三）【总结收获】请你和 Zhang Yan 一起总结互相介绍的方法。（有多余选项）

A. Hello, my name is ...
B. Good morning.
C. Hi, I'm ...
D. Nice to meet you.
E. What's your name?

1. A 2. C 3. E

【分析】本题需根据“告诉别人我的名字”“问别人的名字”两个场景，选择对应的英语日常交际表达。“告诉别人我的名字”即自我介绍，常用句型有“Hello, my name is ...”“Hi, I'm ...”；“问别人的名字”的常用句型是“What's your name?”，其余选项为通用问候语，不符合对应场景。
【解析】1. 场景为“告诉别人我的名字”，A选项“Hello, my name is ...”是自我介绍的标准表达，符合要求；2. 同属自我介绍场景，C选项“Hi, I'm ...”也是常用的自我介绍表达，符合要求；3. 场景为“问别人的名字”，E选项“What's your name?”是询问对方名字的常用句型，符合要求。B选项“Good morning.”是日常问候语，D选项“Nice to meet you.”是初次见面的问候语，均不符合题意，因此选择1.A、2.C、3.E。
【答案】1.A 2.C 3.E
【知识点】英语日常交际用语，自我介绍，询问姓名
【点评】本题考查英语日常交际中自我介绍与询问姓名的基础句型，需学生掌握不同场景的正确表达，区分通用问候语与特定场景表达。
【难度系数】0.2