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1 看图列式计算。
$□ ◯ □ = □$
$□ ◯ □ = □$
$□ ◯ □ = □$
$□ ◯ □ = □$
$□ ◯ □ = □$
$□ ◯ □ = □$
答案
1. 4-1=3
2+1=3
4-2=2
解析 ✚ 第一幅图,从4把剪刀中去掉1把,求还剩几把剪刀,用减法计算。
✚ 第二幅图,有2个小朋友在甩绳,有1个小朋友在跳绳,求一共有几个小朋友,用加法计算。
✚ 第三幅图,从4只猫中去掉跑走的2只猫,求还剩几只猫,用减法计算。
2+1=3
4-2=2
解析 ✚ 第一幅图,从4把剪刀中去掉1把,求还剩几把剪刀,用减法计算。
✚ 第二幅图,有2个小朋友在甩绳,有1个小朋友在跳绳,求一共有几个小朋友,用加法计算。
✚ 第三幅图,从4只猫中去掉跑走的2只猫,求还剩几只猫,用减法计算。
2
算一算，说说你发现了什么。
1 $\xrightarrow{+4}$ □
2 $\xrightarrow{+3}$ □
3
$\xrightarrow{+2}$ □
4 $\xrightarrow{+1}$ □
5 $\xrightarrow{-4}$ □
4 $\xrightarrow{-3}$ □
3 $\xrightarrow{-2}$ □
2 $\xrightarrow{-1}$ □
kàn tú jiǎng gù shi tián suàn shì
算一算，说说你发现了什么。
1 $\xrightarrow{+4}$ □
2 $\xrightarrow{+3}$ □
3
$\xrightarrow{+2}$ □4 $\xrightarrow{+1}$ □
5 $\xrightarrow{-4}$ □
4 $\xrightarrow{-3}$ □
3 $\xrightarrow{-2}$ □
2 $\xrightarrow{-1}$ □
kàn tú jiǎng gù shi tián suàn shì
答案
2. 5 5 5 5
1 1 1 1
在加法算式中,一个数增加几,另一个数减少相同的数,得数不变。在减法算式中,两个数都减少相同的数,得数不变。
（发现合理即可）
解析 ✚ 第一组,一个加数依次增加1,另一个加数依次减少1,和不变。
✚ 第二组,被减数依次减少1,减数依次减少1,差不变。
1 1 1 1
在加法算式中,一个数增加几,另一个数减少相同的数,得数不变。在减法算式中,两个数都减少相同的数,得数不变。
（发现合理即可）
解析 ✚ 第一组,一个加数依次增加1,另一个加数依次减少1,和不变。
✚ 第二组,被减数依次减少1,减数依次减少1,差不变。
3 看图讲故事，填算式。
我吃了1根。
我又拔了1根。我们现在同样多！
□○□=□○□
我吃了1根。
我又拔了1根。我们现在同样多！
□○□=□○□
答案
3. 灰兔原来有4根胡萝卜,吃了1根,还剩3根。白兔原来有2根胡萝卜,又拔了1根,现在有3根。它们的胡萝卜现在同样多。
4-1=2+1
（故事不唯一）
解析 第一步 理解图意:灰兔原来有4根胡萝卜,吃了1根,求现在有几根,用减法计算;白兔原来有2根胡萝卜,又拔了1根,求现在有几根,用加法计算。
第二步 填算式:灰兔和白兔现在的胡萝卜数量同样多,用“=”连接两个算式。
4-1=2+1
（故事不唯一）
解析 第一步 理解图意:灰兔原来有4根胡萝卜,吃了1根,求现在有几根,用减法计算;白兔原来有2根胡萝卜,又拔了1根,求现在有几根,用加法计算。
第二步 填算式:灰兔和白兔现在的胡萝卜数量同样多,用“=”连接两个算式。
4 在□里填上合适的数，照样子再写一组。
答案
4. 5 4 4
3 1 1
3+1=4 4=5-1 3+1=5-1
（画线部分答案不唯一）
解析 根据前两行给出的数,联系5以内的加、减法,可以算出□里应填的数。观察填好的算式可以发现,每一组呈现的都是将一对算式构造等式的过程。照样子再写一组的答案不唯一,合理即可。
3 1 1
3+1=4 4=5-1 3+1=5-1
（画线部分答案不唯一）
解析 根据前两行给出的数,联系5以内的加、减法,可以算出□里应填的数。观察填好的算式可以发现,每一组呈现的都是将一对算式构造等式的过程。照样子再写一组的答案不唯一,合理即可。
