12. 班级要组织“小寓言大智慧”的综合性实践活动，请你参加。
（1）【揭示特征】阅读下面的材料，回答
大量的寓言在历代文人的著作中保存下来，成为我国文化遗产的宝贵财富，寓言最初产生于民间而流行于民间。常以散文和韵诗的形式出现，主要是带有讽刺和劝诫意味的充满智慧的故事。
请你从上面的文字中选择四个词语（每个词语限两字）来揭示寓言的特征，你觉得最合适的四个词语是、、、。
（2）【图文解读】小语改编了乌鸦喝水的寓言故事，并配了一幅插图。请为图中投石子的乌鸦设计一句心理活动，并说明插图的寓意。

心理活动：
寓意：
（3）【思辨探究】近年来出现了不少对经典寓言的“反向解读”，例如将《龟兔赛跑》解读为“兔子输给乌龟是因为它懂得劳逸结合，没必要为了一场无意义的比赛拼尽全力”，请结合寓言的文体特征和创作目的，谈谈你对这种“反向解读”现象的看法。
思辨性考查

(1)讽刺 劝诫 智慧 故事
(2)示例:你这家伙,怎么不按老方法来? 要敢于突破,勇于尝试,寻找解决问题的新方法。
(3)应辩证看待。合理的反向解读能结合时代拓展寓言内涵,是有益补充;但过度解读会偏离寓言以象征性故事传达明确劝诫的核心意图,消解其教育价值。我们应在尊重核心寓意的基础上合理延伸。