阅读下面的文段,回答问题。
从《赫耳墨斯和雕像者》这则寓言中我们可以知道:即使赫耳墨斯是商人的庇护神,也丝毫不会增加人们对他的敬意。赫耳墨斯的举动完全是爱(幕 慕)虚荣的表现。从《蚊子和狮子》这则寓言中我们可以知道:虽然蚊子在和狮子的较量中胜量出了,但是最终却被小小的蜘蛛(消 销)灭了,这是刚战胜狮子,唱着凯歌飞走的蚊子始料未及的。
1. 文段中加点字的读音正确的一项是 ()
A. pì liàng kǎi B. pì liáng kǎi
C. bì liáng kāi D. bì liàng kǎi
2. 语段中括号内应分别选用哪个字?请工整地书写在下面横线上。

3. 下列语句中加点词的解释不正确的一项是 ()
A. 家无井而出溉汲 溉:灌溉
B. 国人道之 道:讲述
C. 因往晓之 晓:通晓
D. 晓之者亦舍然大喜 舍:同“释”,解除、消除
4. 下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是 ()
A. 宋之丁氏 宋君令人问之于丁氏
B. 非得一人于井中也 吾十有五而志于学
C. 家无井而出溉汲 人不知而不愠
D. 晓之者亦舍然大喜 有闻而传之者曰
5. 下列有关文学文化常识的说法不正确的一项是 ()
A.《吕氏春秋》,又称《吕览》,先秦杂家代表著作。战国末秦相吕不韦集合门客共同编写而成。全书二十六卷,共一百六十篇。
B.《杞人忧天》选自《列子·天瑞》,《列子》中还有很多寓言,如“夸父逐日”等。
C. 寓言是用比喻性的故事来寄托意味深长的道理,给人以启示的文学体裁。寓言故事的主人公一定是人格化的动植物,如《伊索寓言》中的《蚊子和狮子》等。
D. 寓言中的“寓”是寄托的意思,即以比喻性的故事寄寓意味深长的道理。

1.D
解析:本题考查现代汉语多音字、常用字字音辨析。先确定汉字固定读音,再逐一排除错误选项即可。“庇”只有bì一个读音,多指袒护、掩护;“较量”指比拼实力,“量”读liàng;“凯歌”指胜利之歌,“凯”声调为三声,读kǎi。结合日常积累可快速锁定答案。
2. 慕 消
3.C
解析:本题考查文言词语。C. 解释错误。因往晓之:于是前去开导他。晓:开导,告知。故选C。
4.D
解析:本题考查一词多义。A. 结构助词,的/代词,指“丁氏穿井得一人”这件事;B. 介词,表地点,可译为“在”/介词,表对象,可译为“对于”;C. 连词,表顺承/连词,表转折;D. 都是代词,……的人。故选D。
5.C
解析:本题考查寓言文体常识与课内名著出处常识。逐一核对常识知识点,抓住绝对化表述判断正误。C项表述错误,寓言主人公不只是人格化的动植物,也可以是人、神话人物等,说法过于绝对。A、B、D三项表述均准确无误,《吕氏春秋》《列子》相关文学常识、寓言基本含义都符合课本知识点。

6. 谈启示 请从《寓言四则》中任选一则，结合文中具体内容，谈谈你从中获得的启示。

示例一:《赫耳墨斯和雕像者》:赫耳墨斯化作凡人询问自己雕像的价格,本以为会比宙斯、赫拉的雕像更贵,结果却被当作“添头”白送。这告诉我们人要有自知之明,不要爱慕虚荣、妄自尊大。
示例二:《蚊子和狮子》:蚊子凭借智慧战胜了强大的狮子,却因得意忘形被蜘蛛网粘住。这启示我们取得成功后不能骄傲自满,否则会因疏忽大意招致失败。
示例三:《穿井得一人》:丁氏“穿井得一人”的本意是节省了一个打水的人力,却被误传为从井里挖出一个人。这说明对于传闻要审慎分析、仔细甄别,不要轻信和传播未经证实的信息。
示例四:《杞人忧天》:杞国人无端担心天塌地陷,终日寝食难安。这告诉我们不要为没有根据、不切实际的事情过度忧虑。

7. 辨析人物形象 有人说《杞人忧天》中的杞人善于思考，有人说杞人的担心完全没有必要，你觉得呢？请说出你的理由。

示例一:我认为杞人身上有善于思考的特质。杞人主动探究天地是否会崩坠的问题,对自然宇宙抱有追问与好奇,这种对未知事物的深度思考,是具备思考意识的体现。
示例二:我认为杞人的担心完全没有必要。天是聚积的气体、地是堆积的土块,二者都不存在崩塌陷落的可能,杞人为不可能发生的事寝食难安,是毫无根据的庸人自扰。(也可辩证作答:我们应一分为二看待杞人。他的担忧缺乏现实依据,属于不必要的过度焦虑;但他主动探究天地本源的意识,也体现出善于思考的一面。)

阅读文言文,完成以下小题。
桑中生李
南顿①张助于田中植禾,见李核,欲持去,顾见空桑②中有土,因植种,以余浆灌溉,后人见桑中复生李,转相告语。有病目痛者息阴下,言:“李君③令我目愈,谢以一豚④。”目痛乃小疾,亦行自＜dot＞愈。闻者传语:“盲者得视。”众犬吠声⑤,远近翕赫⑥,其下车骑常数千百,酒肉滂沱。间一岁余,张助远出来还,见之惊云:“此有何神,乃我所种耳。”因就斫之。
(选自《六朝志怪小说选》)
【注释】①南顿:古县名。②空桑:枯空的桑树。③李君:李先生。指长出的李树。④豚:小猪。⑤众犬吠声:一只狗叫,其他的狗也跟着叫起来。⑥翕赫:轰动、惊动。
8. 借助方法提示,解释加点词。

9. 用“/”为文中画波浪线的句子断句。(限一处)
其下车骑常数千百
10. 翻译句子。
(1)后人见桑中复生李,转相告语。
(2)此有何神,乃我所种耳。
11. 谈启示 本文寓意深刻,说说你从中得到的启示。

8. (1)离开 (2)回头看 (3)痊愈,病愈 (4)③
9. 其下车骑/常数千百
10. (1)后来,有人看见桑树中又长出李树,就互相转告。
(2)这有什么神奇的? 这是我所种的李树罢了。
11. 人们盲目相信空桑里长出的李树有神奇的功效,纷纷前来祭拜,实际上那只是一个偶然现象。这启示我们要客观看待事物,透过现象看本质,有独立思考和判断的能力,不能未经证实就人云亦云,夸大其词。
【参考译文】
南顿人张助在田里种庄稼,看见一颗李子核,想拿走,回头看见空心的桑树洞里有泥土,就把李子核种了进去,用剩下的水浇灌。后来,有人看见桑树中又长出李树,就互相转告。有个患眼睛疼痛的人在树荫下休息,说:“李树神灵如果能让我的眼睛痊愈,我就用一头小猪来答谢。”眼痛本是小病,也渐渐自行好了。听到的人传言说:“眼睛瞎的人都能重见光明。”大家以讹传讹,远近轰动,树下常有成百上千的车马前来祭拜,酒肉祭品摆得满地都是。过了一年多,张助出远门回来,见到这种情景,吃惊地说:“这有什么神奇的? 这是我所种的李树罢了。”于是就把树砍了。