7.太阳光是白光，它射入、射出棱镜时会发生，被分解成各种颜色的光，这种现象叫作光的。如图所示，如果用一个白屏来承接，在白屏上就形成一条彩色的，颜色依次是红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。这说明，白光是由各种色光而成的。三棱镜对太阳光中的紫光偏折能力较（选填“强”或“弱”）。图中A处外侧为（选填“红外线”或“紫外线”，下同），图中B处外侧为。

7.折射 色散 光带 混合 强 红外线 紫外线

【分析】
本题考查光的色散相关知识，解题思路为：回忆白光通过三棱镜时的光学规律，明确白光经棱镜会发生折射，进而分解为色光，结合色散现象的定义、白光的组成、不同色光的偏折能力差异，以及红外线、紫外线的位置特点，逐一分析填空即可。
【解析】
1. 太阳光（白光）射入、射出棱镜时，光从空气进入玻璃再回到空气，会发生折射现象；
2. 白光经棱镜后被分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光，这种现象叫作光的色散；
3. 用白屏承接分解后的光，会形成一条彩色的光带；
4. 该现象说明白光是由各种色光混合而成的；
5. 三棱镜对不同色光的偏折能力不同，对紫光的偏折能力较强；
6. 图中，偏折程度较小的A处外侧是红外线，偏折程度较大的B处外侧是紫外线。
【答案】
折射 色散 光带 混合 强 红外线 紫外线
【知识点】
光的色散、光的折射、红外线与紫外线
【点评】
本题是光学基础题，主要考查光的色散的概念、白光的组成、不同色光的偏折能力以及红外线和紫外线的位置，属于对基础知识点的直接应用，难度较低。
【难度系数】
0.8

8.如图所示，小明向一个长方形水槽中加了一定量的水，将一块平面镜斜插入水槽中，放在阳光下，结果在白纸上看到了七种不同颜色的彩色光带。
（1）此时平面镜上方的水类似于（填写光学元件名称）。
（2）如果彩色光带较亮，分辨不清白纸上彩色光带的色彩，那么应适当（选填“增大”或“减小”）白纸与水槽间的距离，彩色光带最上方的颜色是（选填“红”或“紫”）色。

8.(1)三棱镜
(2)增大 红

【分析】
本题考查光的色散相关知识，解题思路如下：首先，题目中出现的彩色光带是光的色散现象，回忆光的色散实验，其核心是利用三棱镜使太阳光分解为七色光；观察装置，斜插在水中的平面镜与水的组合结构，能实现类似三棱镜的色散效果。对于第二问，当光带太亮导致色彩分辨不清时，需让不同色光因偏折程度不同更分散，因此要调整白纸与水槽的距离；再结合不同色光的偏折特点，判断最上方的颜色。
【解析】
（1）太阳光斜射入水中，经水和平面镜的折射、反射后射出，该过程中，水与平面镜的组合结构可使太阳光发生色散，与三棱镜的作用一致，故此处填三棱镜。
（2）彩色光带较亮时，不同色光重叠较多，导致色彩模糊；适当增大白纸与水槽间的距离，不同色光会因偏折程度不同进一步分散，从而能清晰分辨色彩；光的色散中，红光的偏折程度最小，紫光偏折程度最大，因此彩色光带最上方（偏折最小的位置）是红色。
【答案】
(1)三棱镜；(2)增大；红
【知识点】
光的色散、光的折射、三棱镜的作用
【点评】
本题结合生活装置考查光的色散的基础应用，需理解色散原理、不同色光的偏折特点，以及调整光带清晰度的方法，属于光学部分的常规基础题。
【难度系数】
0.4

9. 钞票的某些位置用荧光物质印上了标记，在紫外线下识别这些标记，是一种有效的防伪措施。某同学在较暗的环境中做了以下3次实验。

(1)如图甲所示，他用紫外线灯照射面值为100元的钞票，看到“100”字样发光。这表明紫外线能使发光。
(2)如图乙所示，他用紫外线灯照射一块透明玻璃，调整透明玻璃的位置和角度，看到钞票上的“100”字样再次发光。这表明紫外线能被透明玻璃。
(3)如图丙所示，他把这块透明玻璃放在紫外线灯和钞票之间，让紫外线灯正对透明玻璃照射，在另一侧无论怎样移动钞票，“100”字样都不发光。他做这次实验是为了探究。

9.(1)荧光物质
(2)反射
(3)紫外线能否透过玻璃

【分析】
首先，明确紫外线的核心特性：紫外线能使荧光物质发光，这是钞票防伪的关键原理。结合三个实验的装置与现象逐步推导：
1. 甲图中，紫外线灯直接照射钞票，钞票上的“100”字样（由荧光物质制成）发光，对应紫外线的荧光效应；
2. 乙图中，紫外线灯照射透明玻璃后，钞票上的荧光物质再次发光，说明紫外线经玻璃后到达钞票，对应光的反射现象；
3. 丙图中，透明玻璃放在紫外线灯与钞票之间，紫外线正对玻璃时钞票的荧光物质不发光，对比乙图的现象，可推导实验目的。
【解析】
(1) 甲图中，钞票上的“100”字样由荧光物质构成，紫外线照射时发光，表明紫外线能使荧光物质发光；
(2) 乙图中，紫外线灯发出的紫外线经透明玻璃反射后，照射到钞票的荧光物质使其发光，说明紫外线能被透明玻璃反射；
(3) 丙图中，透明玻璃置于紫外线灯和钞票之间，紫外线正对玻璃时钞票的荧光物质不发光，结合乙图的实验结果，该实验是为了探究紫外线能否透过玻璃。
【答案】
(1) 荧光物质；(2) 反射；(3) 紫外线能否透过玻璃
【知识点】
紫外线的特性、光的反射、光的传播
【点评】
本题通过三个递进式实验，逐步探究紫外线的不同性质，结合实验现象分析结论，难度较低，主要考察对紫外线基础知识的理解与应用，是光学部分的基础题型。
【难度系数】
0.7

10.小明和小刚去博物馆参观文物展览，在观看文物介绍视频时，工作人员用遥控器切换显示器画面是利用（选填“红外线”或“紫外线”）来进行控制的；屏幕上五颜六色的画面是由红、、蓝三种色光混合而成的。小明同学在参观博物馆时，通过玻璃橱窗看到了自己的“影子”，这是光的现象形成的。小刚同学走出博物馆后，看到了天空出现的彩虹，这是光的现象。

10.红外线 绿 反射 色散

【分析】本题是光学基础知识填空题，需结合生活中的光学现象，逐一对应相关光学概念解题：首先回忆遥控器的控制原理，明确红外线和紫外线的不同应用；再牢记色光三原色；接着区分光的反射、色散等现象，对应玻璃橱窗成像和彩虹的形成原因。
【解析】1. 遥控器切换显示器画面利用的是红外线，因为红外线常用于遥控设备，紫外线主要用于杀菌、验钞等，故第一空填红外线；2. 色光的三原色为红、绿、蓝，屏幕上的彩色画面由这三种色光混合而成，故第二空填绿；3. 通过玻璃橱窗看到自己的像，是光在玻璃表面发生反射形成的平面镜成像，属于光的反射现象，故第三空填反射；4. 天空的彩虹是太阳光经过空气中的小水珠折射后分解为七色光，属于光的色散现象，故第四空填色散。
【答案】红外线 绿 反射 色散
【知识点】红外线的应用、光的反射、光的色散
【点评】本题考查光学基础知识点，均为生活中常见的光学现象，属于识记类题目，难度较低，学生需牢记相关概念即可解答。
【难度系数】0.8