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1. 以下光现象中,不属于光的反射现象的是(
A.凸面镜可以扩大视野
B.手影
C.利用太阳灶烧水
D.有趣的倒影
B
)。A.凸面镜可以扩大视野
B.手影
C.利用太阳灶烧水
D.有趣的倒影
答案
1.B
解析
【分析】
要判断不属于光的反射的选项，需先明确光的三类常见现象：光的直线传播、光的反射、光的折射。逐一分析各选项对应的光学原理：A选项凸面镜成像利用光的反射；B选项手影是光被遮挡形成的影子；C选项太阳灶是凹面镜，利用光的反射会聚光线；D选项倒影是平面镜成像，属于光的反射。由此确定答案。
【解析】
解：对各选项逐一分析：
1. 选项A：凸面镜扩大视野，是利用光的反射原理，属于光的反射现象；
2. 选项B：手影是光在同种均匀介质中沿直线传播，被不透明的手遮挡后，在手后方形成的暗区，属于光的直线传播现象，不属于光的反射；
3. 选项C：太阳灶是凹面镜，通过光的反射会聚太阳光来加热，属于光的反射现象；
4. 选项D：水中的倒影是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象。
综上，不属于光的反射现象的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、光的反射
【点评】
本题考查光学现象的区分，需牢记光的直线传播（如影子）和光的反射（如平面镜、球面镜成像）的典型实例，是光学基础题，需准确掌握各现象的原理。
【难度系数】
0.6
要判断不属于光的反射的选项，需先明确光的三类常见现象：光的直线传播、光的反射、光的折射。逐一分析各选项对应的光学原理：A选项凸面镜成像利用光的反射；B选项手影是光被遮挡形成的影子；C选项太阳灶是凹面镜，利用光的反射会聚光线；D选项倒影是平面镜成像，属于光的反射。由此确定答案。
【解析】
解：对各选项逐一分析：
1. 选项A：凸面镜扩大视野，是利用光的反射原理，属于光的反射现象；
2. 选项B：手影是光在同种均匀介质中沿直线传播，被不透明的手遮挡后，在手后方形成的暗区，属于光的直线传播现象，不属于光的反射；
3. 选项C：太阳灶是凹面镜，通过光的反射会聚太阳光来加热，属于光的反射现象；
4. 选项D：水中的倒影是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象。
综上，不属于光的反射现象的是B选项。
【答案】
B
【知识点】
光的直线传播、光的反射
【点评】
本题考查光学现象的区分，需牢记光的直线传播（如影子）和光的反射（如平面镜、球面镜成像）的典型实例，是光学基础题，需准确掌握各现象的原理。
【难度系数】
0.6
2. 下列图片所示的四种现象中,属于光的折射现象的是(
C
)。答案
2.C
解析
【分析】要判断属于光的折射现象，需先明确光的三种基本现象：光的直线传播（如影子、小孔成像）、光的反射（如平面镜成像、倒影）、光的折射（如光从一种介质斜射入另一种介质时发生偏折）。逐一分析每个选项对应的光现象，即可得出答案。
【解析】A选项，屏幕上的手影，是光沿直线传播时，被不透明的手遮挡，在后方形成的暗区，属于光的直线传播现象；B选项，水中的倒影，是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象；C选项，“弯折”的勺子，是因为勺子在水中的部分反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看，感觉勺子“弯折”，属于光的折射现象；D选项，树荫下的光斑，是小孔成像，由光沿直线传播形成，属于光的直线传播现象。因此属于光的折射现象的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的折射、光的直线传播、光的反射
【点评】本题考查常见光现象的区分，需掌握三种光现象的典型实例，是光学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项，屏幕上的手影，是光沿直线传播时，被不透明的手遮挡，在后方形成的暗区，属于光的直线传播现象；B选项，水中的倒影，是平面镜成像，由光的反射形成，属于光的反射现象；C选项，“弯折”的勺子，是因为勺子在水中的部分反射的光从水中斜射入空气中时发生折射，折射光线远离法线，人眼逆着折射光线看，感觉勺子“弯折”，属于光的折射现象；D选项，树荫下的光斑，是小孔成像，由光沿直线传播形成，属于光的直线传播现象。因此属于光的折射现象的是C选项。
【答案】C
【知识点】光的折射、光的直线传播、光的反射
【点评】本题考查常见光现象的区分，需掌握三种光现象的典型实例，是光学基础题，难度适中。
【难度系数】0.6
3.某学校走廊里放置的一块仪容镜(平面镜)如图所示,它提醒我们“正衣冠、端品行、树形象”。下列四个实验能揭示仪容镜成像原理的是(
B
)。答案
3.B
解析
【分析】
首先明确仪容镜是平面镜，平面镜成像的原理是光的反射。接着逐一分析各选项对应的光学原理：A选项小孔成像利用光的直线传播，不符合；B选项实验探究光的反射规律，与平面镜成像原理一致；C选项是光的折射现象，D选项是光的色散（属于光的折射），均不符合。因此需选择对应光的反射的选项。
【解析】
仪容镜为平面镜，其成像原理是光的反射。对各选项分析如下：
1. A选项：小孔成像的原理是光的直线传播，与平面镜成像原理不符，排除；
2. B选项：该实验展示了光的反射规律，平面镜成像的本质是光的反射，符合题意；
3. C选项：此实验为光的折射现象，是光在不同介质中传播方向改变的情况，与平面镜成像原理无关，排除；
4. D选项：光的色散是复色光分解为单色光的现象，属于光的折射，与平面镜成像原理不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
光的反射、平面镜成像
【点评】
本题考查平面镜成像的原理，属于光学基础题，需要学生区分光的直线传播、反射、折射、色散的不同现象，难度较低。
【难度系数】
0.7
首先明确仪容镜是平面镜，平面镜成像的原理是光的反射。接着逐一分析各选项对应的光学原理：A选项小孔成像利用光的直线传播，不符合；B选项实验探究光的反射规律，与平面镜成像原理一致；C选项是光的折射现象，D选项是光的色散（属于光的折射），均不符合。因此需选择对应光的反射的选项。
【解析】
仪容镜为平面镜，其成像原理是光的反射。对各选项分析如下：
1. A选项：小孔成像的原理是光的直线传播，与平面镜成像原理不符，排除；
2. B选项：该实验展示了光的反射规律，平面镜成像的本质是光的反射，符合题意；
3. C选项：此实验为光的折射现象，是光在不同介质中传播方向改变的情况，与平面镜成像原理无关，排除；
4. D选项：光的色散是复色光分解为单色光的现象，属于光的折射，与平面镜成像原理不符，排除。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
光的反射、平面镜成像
【点评】
本题考查平面镜成像的原理，属于光学基础题，需要学生区分光的直线传播、反射、折射、色散的不同现象，难度较低。
【难度系数】
0.7
4.如图甲所示，圭表由“圭”和“表”组成，通过观察记录正午时表在圭上影子的长度变化来判断节气，如图乙所示。下列光现象与圭表的光学原理不同的是(
A.雨后彩虹
B.日食月食
C.立竿见影
D.小孔成像
A
)。A.雨后彩虹
B.日食月食
C.立竿见影
D.小孔成像
答案
4.A
解析
【分析】
首先明确圭表的光学原理：圭表通过表在圭上形成影子来判断节气，影子的形成是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的表时，在圭的对应区域形成暗区（影子），因此圭表的光学原理是光的直线传播。接下来分析各选项的光学原理，找出与光的直线传播不同的现象。
【解析】
选项A：雨后彩虹是太阳光通过空气中的水滴时，发生折射和反射，分解成七色光，属于光的色散现象，本质是光的折射，与圭表的光的直线传播原理不同。
选项B：日食、月食是由于光沿直线传播，天体遮挡光线形成的，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
选项C：立竿见影是杆子挡住光线形成影子，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
选项D：小孔成像是光沿直线传播形成倒立实像，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
综上，与圭表光学原理不同的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播、光的色散
【点评】
本题结合古代科技成果“圭表”考查光学现象的区分，将物理知识与传统文化结合，需要学生掌握常见光现象的原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
首先明确圭表的光学原理：圭表通过表在圭上形成影子来判断节气，影子的形成是因为光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明的表时，在圭的对应区域形成暗区（影子），因此圭表的光学原理是光的直线传播。接下来分析各选项的光学原理，找出与光的直线传播不同的现象。
【解析】
选项A：雨后彩虹是太阳光通过空气中的水滴时，发生折射和反射，分解成七色光，属于光的色散现象，本质是光的折射，与圭表的光的直线传播原理不同。
选项B：日食、月食是由于光沿直线传播，天体遮挡光线形成的，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
选项C：立竿见影是杆子挡住光线形成影子，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
选项D：小孔成像是光沿直线传播形成倒立实像，属于光的直线传播现象，与圭表原理相同。
综上，与圭表光学原理不同的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
光的直线传播、光的色散
【点评】
本题结合古代科技成果“圭表”考查光学现象的区分，将物理知识与传统文化结合，需要学生掌握常见光现象的原理，属于基础应用类题目。
【难度系数】
0.3
5.“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”袁枚的这首《苔》把苔藓人格化，揭示了生命的平等与尊严。其中“白日不到处”主要涉及的物理知识是(
A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
A
)。A.光的直线传播
B.光的反射
C.光的折射
D.光的色散
答案
5.A
解析
【分析】首先解读诗句“白日不到处”的含义，“白日”指太阳光，“不到处”是太阳光无法照射到的区域。要确定对应的物理知识，需结合光的传播规律分析：太阳光在同种均匀介质中沿直线传播，当遇到不透明物体时，会在物体后方形成光线无法到达的阴影区域，这就是“白日不到处”的成因，据此可判断选项。
【解析】“白日不到处”描述的是太阳光无法照射到的地方。光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时，会被物体阻挡，在物体的背光侧形成光线不能到达的区域（即影子），这与“白日不到处”的形成原理一致。选项中，光的反射是光在介质表面返回原介质的现象，光的折射是光斜射入另一介质时传播方向改变的现象，光的色散是复色光分解为单色光的现象，均与该成因无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合古诗词考查物理知识，将文学与物理学科融合，既考查对光的直线传播原理的理解，又要求准确解读诗句含义，是一道基础的跨学科题目。
【难度系数】0.7
【解析】“白日不到处”描述的是太阳光无法照射到的地方。光在同种均匀介质中沿直线传播，当光遇到不透明物体时，会被物体阻挡，在物体的背光侧形成光线不能到达的区域（即影子），这与“白日不到处”的形成原理一致。选项中，光的反射是光在介质表面返回原介质的现象，光的折射是光斜射入另一介质时传播方向改变的现象，光的色散是复色光分解为单色光的现象，均与该成因无关，因此选A。
【答案】A
【知识点】光的直线传播
【点评】本题结合古诗词考查物理知识，将文学与物理学科融合，既考查对光的直线传播原理的理解，又要求准确解读诗句含义，是一道基础的跨学科题目。
【难度系数】0.7
