8 [2025温州瑞安期中]频闪相机每隔相等的时间拍摄一次，记录物体的位置。小明在做牛顿第一定律实验时，俯视角度拍下小车在不同水平面上运动的频闪照片，其中乙组小车的频闪照片如图所示，据此推测丙组对应的频闪照片为（）

B
【解析】图中乙组小车在每个时间间隔内运动的路程已知,对比可知,丙组小车运动的路程长,速度减小慢,开始时的速度相同,使得每个时间间隔的平均速度较大,根据$s=vt$知,丙组小车在相同时间内运动的路程始终比乙组大,且也是减速运动,故B正确。

【分析】
要解答本题，需明确频闪相机的特性：每隔相等时间拍摄一次，相邻影像的时间间隔相同。小车从同一斜面滑下时初始速度相同，水平面越光滑，小车受阻力越小，速度减小越慢，相同时间内运动的路程越大。观察乙组频闪照片，相邻影像间距相等，说明乙组小车在相同时间内运动的路程均匀；丙组小车速度减小比乙组慢，因此相同时间内运动的路程比乙组大，且影像数量与乙组一致，据此判断选项。
【解析】
频闪相机每隔相等时间拍摄一次，相邻两个影像的时间间隔相等。小车从同一斜面滑下，初始速度相同，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，速度减小得越慢，相同时间内运动的路程越大。乙组频闪照片中，相邻影像间距相等，说明乙组小车在相同时间内运动的路程均匀；丙组小车速度减小比乙组慢，所以相同时间内运动的路程比乙组大，且影像数量与乙组相同（均为4个），相邻间距均匀且大于乙组的间距，符合该特点的是选项B。
【答案】
B
【知识点】
频闪照片、阻力对运动的影响
【点评】
本题结合频闪照片考查阻力对物体运动的影响，核心是利用频闪时间间隔相同，通过相邻影像间距分析运动路程，进而判断速度变化，需理解实验原理，难度适中。
【难度系数】
0.5

9 如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计空气阻力,小球可在A、B两点间来回摆动。当小球摆到B点时,若细线突然断裂,小球将沿方向运动;当小球摆到B点时,若所有力同时消失,细线突然断裂,则小球将。

BE 在B点保持静止
【解析】当小球摆到B点时,小球速度恰好为零,此时若细线恰好断开,则小球只受重力作用而竖直下落,所以,将沿BE方向运动。当小球摆到B点时,小球速度恰好为零,此时小球所受力同时消失,据牛顿第一定律可知,此时小球将保持静止状态。

【分析】
要解决这道题，需先明确小球在B点的运动状态：小球在A、B间来回摆动，B是摆动的最高点，此时小球速度为0。再结合受力情况和相关力学规律分析：细线断裂时，小球仅受重力，重力方向竖直向下；若所有力消失，需依据牛顿第一定律判断运动状态。
【解析】
1. 当小球摆到B点时，速度恰好为零，此时细线断裂，小球只受重力作用，重力方向竖直向下，因此小球将沿竖直向下的BE方向运动；
2. 根据牛顿第一定律：物体不受外力时，总保持静止或匀速直线运动状态。由于小球在B点时速度为0，若所有力同时消失，小球将保持原来的静止状态。
【答案】
BE；在B点保持静止
【知识点】
力与运动的关系、牛顿第一定律
【点评】
本题考查对物体运动状态的判断，核心是明确小球在B点的速度为零，结合受力分析和牛顿第一定律解答，属于初中物理基础力学题，需掌握相关概念。
【难度系数】
0.6

10 小明同学为了探究“力对物体运动的影响”，设计了如图所示的斜面实验。

（1）在实验中，让小车从同一斜面的由静止开始滑下，目的是使小车；小明采用的研究问题的方法是。
（2）实验中，对于斜面的要求是（填字母）。
A. 斜面越光滑越好 B. 斜面越粗糙越好
C. 三个斜面均相同
（3）实验表明：表面越光滑，小车运动的距离越，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越（填“快”或“慢”）。
（4）伽利略通过理想斜面实验，正确地揭示了“运动和力的关系”。如图丁所示，伽利略的斜面实验有如下步骤：
① 减小第二个斜面的倾角，小球在这个斜面上仍然要达到原来的高度。
② 两个对接的斜面，让小球沿一个斜面由静止滚下，小球将滚上另一个斜面。
③ 如果没有摩擦，那么小球将上升到原来释放时的高度。
④ 继续减小第二个斜面的倾角，最后使它水平，小球将沿水平面以恒定速度持续运动下去。
上述步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是科学的推论。将这些事实和推论进行分类排序，正确的是（填字母）。
A. 事实②→事实①→推论③→推论④
B. 事实②→推论①→推论③→推论④
C. 事实②→推论①→推论④→推论③
D. 事实②→推论③→推论①→推论④
（5）伽利略得出结论：运动的物体如果不受外力的作用，那么将会做运动。伽利略由此开创了实验和推理相结合的科学研究方法。

（1）同一高度 到达水平面时的速度相同 控制变量法
（2）C
（3）远 慢
（4）D
（5）匀速直线

【分析】
本题是探究“力对物体运动的影响”的经典实验，核心思路是通过控制变量法保证小车初速度一致，改变水平面阻力，观察小车运动状态变化，进而推理力与运动的关系。解题时需明确实验设计的控制条件、现象与结论的对应逻辑，以及伽利略理想实验的事实与推论顺序。
（1）要探究阻力对运动的影响，需控制小车到达水平面的初速度相同，因此需从同一斜面的同一高度滑下，采用控制变量法；
（2）斜面需相同才能保证小车每次滑下的初速度一致；
（3）水平面越光滑，阻力越小，小车运动距离越远，速度减小越慢；
（4）伽利略实验先基于可操作的事实，再逐步推导无摩擦时的推论，顺序需符合逻辑；
（5）最终推理得出运动物体不受外力的运动状态。
【解析】
（1）实验中，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度相同，这种控制变量的研究方法是控制变量法；
（2）为保证小车每次从斜面滑下的初速度相同，三个斜面需完全相同，故选C；
（3）水平面越光滑，对小车的阻力越小，小车运动的距离越远，说明小车速度减小得越慢；
（4）伽利略的实验中，②是可实际操作的事实，推论③是假设无摩擦时小球上升到原释放高度，推论①是减小第二个斜面倾角后小球仍能达到原高度，推论④是最终斜面水平时小球匀速运动，故正确顺序为②→③→①→④，选D；
（5）由实验推理可知，运动的物体如果不受外力作用，将会做匀速直线运动。
【答案】
（1）同一高度；到达水平面时的速度相同；控制变量法
（2）C
（3）远；慢
（4）D
（5）匀速直线
【知识点】
阻力对物体运动的影响；控制变量法；牛顿第一定律
【点评】
本题是初中物理力学的基础实验题，重点考查实验设计逻辑、控制变量法的应用以及对理想实验中事实与推论的区分，需要学生掌握实验的核心思路，难度适中。
【难度系数】
0.6