5. 题5图是小明把眼镜置于太阳光下的情景，若小明无论怎么调整眼镜与地面的距离，都无法找到一个很小、很亮的光斑，则他佩戴的是（凸/凹）透镜，用于矫正（近视/远视）眼。镜片的“度数”（用$\Phi$表示）与镜片焦距$f$（单位：m）的关系为$\Phi=\frac{100}{f}$，若他所戴眼镜镜片的焦距为0.2 m，则该镜片的度数为度。

5. 凹；近视；500

【分析】
首先，凸透镜对光线有会聚作用，能将平行太阳光会聚成很小很亮的光斑；凹透镜对光线有发散作用，无法会聚成这类光斑。题目中无论怎么调整都找不到小光斑，说明该透镜是凹透镜。其次，近视眼是晶状体折光能力过强，像成在视网膜前方，需用凹透镜矫正；远视眼需用凸透镜矫正，因此该眼镜用于矫正近视眼。最后，根据镜片度数公式代入焦距计算即可得到度数。
【解析】
1. 判断透镜类型：平行太阳光经过透镜后，无法会聚成小光斑，说明透镜对光线有发散作用，因此是凹透镜。
2. 视力矫正：近视眼的像成在视网膜前方，需佩戴凹透镜矫正；远视眼需佩戴凸透镜矫正，故该眼镜用于矫正近视眼。
3. 计算度数：根据公式$\Phi=\frac{100}{f}$，已知$f=0.2\ \mathrm{m}$，代入得$\Phi=\frac{100}{0.2}=500$度。
【答案】
凹；近视；500
【知识点】
透镜对光线的作用；近视眼的矫正；透镜度数计算
【点评】
本题考查透镜的光学性质、视力矫正原理及透镜度数计算，属于基础光学题，难度适中，需掌握相关知识点并灵活运用公式计算。
【难度系数】
0.7

6. 如题6图1所示，在一次物理实验探究课上，某学习小组在“探究凸透镜成像的规律”实验中，进行了如下操作：

（1）安装并调节烛焰、凸透镜和光屏的位置，使它们三者中心大致在，目的是。
（2）通过探究，记录并绘制了像距v与物距u之间的关系图像，如题6图1甲所示，则该凸透镜的焦距是 cm。
（3）在题6图1乙中，小明借来物理老师的眼镜，将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰了，说明物理老师的眼镜是（近视/远视）眼镜。
（4）学生发现蜡烛燃烧产生的异味令人难受，经讨论大家认为可利用LED灯替代蜡烛作为光源，其好处是。
（5）现用的“F”形LED灯如题6图2所示，将其放在25 cm刻度线处，调整光屏位置后，在光屏上得到清晰的像，此时用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，从透镜向光屏方向观察，光屏上所成的像可能是下列四幅图中的。（填字母）

6. （1）同一高度；使像成在光屏的中心 （2）10 （3）近视 （4）成像更清晰、更稳定 （5）C

【分析】
1. 第（1）问：回忆凸透镜成像实验的基本操作，实验前需调节烛焰、凸透镜、光屏三者中心在同一高度，目的是让像成在光屏中央，便于观察，这是实验成功的必要条件。
2. 第（2）问：利用凸透镜成像规律中“当物距u=2f时，像距v=2f，成倒立等大实像”，此时u与v相等，从图像中找到u=v的对应数值，即可算出焦距。
3. 第（3）问：放上眼镜后，光屏需右移才能承接像，说明像距变大，光线被发散，凹透镜有发散作用，而近视眼镜是凹透镜，据此判断。
4. 第（4）问：对比蜡烛和LED灯的特点，蜡烛易燃烧变短、产生异味，LED灯成像稳定、无异味，据此得出好处。
5. 第（5）问：遮住凸透镜上半部分，下半部分仍能会聚光线成完整的像，只是亮度降低，结合倒立实像的特点，选出正确选项。
【解析】
（1）实验前，需调节烛焰、凸透镜和光屏的三者中心大致在同一高度，目的是使像成在光屏的中心，便于观察实验中的像。
（2）根据凸透镜成像规律，当物距u=2f时，像距v=2f，成倒立、等大的实像，此时u=v。从图甲中可知u=v=20cm，因此2f=20cm，解得焦距f=10cm。
（3）放上眼镜后，光屏需向右移动才能再次得到清晰的像，说明该眼镜对光线有发散作用，使像距变大。凹透镜对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜，因此该眼镜是近视眼镜。
（4）LED灯替代蜡烛的好处是成像更清晰、更稳定，不会因蜡烛燃烧变短导致像偏移，且无异味，更环保。
（5）遮住凸透镜上半部分，透镜下半部分仍能会聚光线，成完整的像，仅亮度减弱，像的形状不变。凸透镜成倒立的实像，因此“F”形LED灯的像为倒立的，对应选项C。
【答案】（1）同一高度；使像成在光屏的中心 （2）10 （3）近视 （4）成像更清晰、更稳定 （5）C
【知识点】凸透镜成像规律、近视眼的矫正
【点评】本题围绕凸透镜成像实验展开，考查实验操作、规律应用及透镜矫正等基础知识点，难度适中，侧重对实验细节和规律的理解，适合学生巩固基础。
【难度系数】0.6