4.叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器。
下列叙述错误的是 （）

A.叶绿体只存在于植物细胞中,线粒体只存在于动物细胞中
B.植物细胞的线粒体能释放该细胞叶绿体制造的糖类中的化学能
C.人和动物体内有机物中的能量来自摄入健康食物中的化学能
D.植物体内有机物中的能量来自叶绿体吸收的光能

4.A

【分析】
要解决这道题，需明确叶绿体和线粒体作为细胞能量转换器的分布与功能：叶绿体是光合作用的场所，仅存在于植物的绿色部分细胞（如叶肉细胞），根等非绿色植物细胞无叶绿体；线粒体是呼吸作用的主要场所，是细胞的“动力车间”，动植物的活细胞中都有线粒体。接下来逐一分析选项，判断每个叙述的正误，找出错误选项。
【解析】
1. 分析选项A：线粒体不仅存在于动物细胞中，所有活的动植物细胞都含有线粒体；叶绿体也并非只存在于植物细胞，且仅分布在植物的绿色部分细胞（如叶肉细胞），非绿色植物细胞（如根细胞）无叶绿体，因此A选项叙述错误。
2. 分析选项B：植物细胞的叶绿体通过光合作用制造糖类等有机物，线粒体通过呼吸作用分解这些有机物，释放其中的化学能供细胞生命活动利用，该叙述正确。
3. 分析选项C：人和动物属于异养生物，无法自身合成有机物，体内有机物中的能量来自摄入食物中的化学能，该叙述正确。
4. 分析选项D：植物细胞的叶绿体通过光合作用，将吸收的光能转化为化学能储存在制造的有机物中，因此植物体内有机物的能量来自叶绿体吸收的光能，该叙述正确。
综上，错误的叙述是A选项。
【答案】
A
【知识点】
细胞的能量转换器、叶绿体和线粒体的分布与功能
【点评】
本题考查细胞中能量转换器（叶绿体、线粒体）的核心知识点，重点在于区分两者的分布范围和功能，属于初中生物的基础题型。易错点是学生易混淆线粒体仅存在于动物细胞、叶绿体存在于所有植物细胞的误区，只要准确掌握知识点即可轻松作答。
【难度系数】
0.7

5. 伞藻是一种单细胞藻类。科学家利用伞帽为菊花形的伞藻(图甲)和伞帽为伞形的伞藻(图乙)进行核移植实验(如图)。据图可知控制伞帽形状的是 （）


A.细胞质
B.细胞壁
C.细胞核
D.细胞膜

5.C

【分析】
首先观察实验过程：甲伞藻伞帽为菊花形，乙为伞形，实验互换两者的细胞核，后续长出的伞帽形状与细胞核来源一致，而非伞柄（细胞质部分），据此分析控制伞帽形状的结构。
【解析】
该实验是伞藻核移植实验：将甲伞藻（菊花形伞帽）和乙伞藻（伞形伞帽）的细胞核互换，培养后新长出的伞帽形状与提供细胞核的个体相同，说明伞帽形状由细胞核控制；细胞壁主要起支持保护作用，细胞膜控制物质进出，细胞质不决定伞帽形状，因此控制伞帽形状的是细胞核。
【答案】
C
【知识点】
细胞核的功能、伞藻核移植实验
【点评】
本题通过经典的伞藻核移植实验，考查细胞核的遗传控制功能，需明确实验中“细胞核来源”与“伞帽形状结果”的对应关系，属于基础识记类题目。
【难度系数】
0.5

6. 跨学科 语文 (2025·甘肃兰州期末)“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”中，“杨”与“子规”结构与功能的基本单位是 ()

A.有机物
B.受精卵
C.组织
D.细胞

6.D

【分析】首先明确诗句中的“杨”是植物，“子规”是动物；再回忆生物核心知识点：除病毒外，生物体结构与功能的基本单位是细胞，据此分析选项。
【解析】“杨”属于植物，“子规”属于动物，二者都属于有细胞结构的生物，结构和功能的基本单位都是细胞。A选项有机物是组成细胞的物质，不是结构功能的基本单位；B选项受精卵是个体发育的起点，不是生物体结构功能的基本单位；C选项组织是细胞分化形成的结构层次，不是基本单位；D选项细胞符合要求，故选D。
【答案】D
【知识点】细胞是生物体结构和功能的基本单位；动植物的结构层次
【点评】本题为跨学科题目，结合语文诗句与生物基础考点，考查生物体结构的基本单位，属于生物核心基础知识点，难度较低，需准确掌握核心概念。
【难度系数】0.8

7.中国科学院邹承鲁院士说：“我发现许多生命科学的问题，都要到细胞中去寻找答案。”
下列有关细胞的叙述，正确的是 （）

A.能够将光能转化成化学能的结构是线粒体
B.水、无机盐、糖类都是构成细胞的无机物
C.细胞需要的物质都是自己制造的
D.小麦种子燃烧后剩下的灰烬是无机物

7.D

【分析】
要判断各选项的正误，需结合细胞的结构功能、细胞内的物质分类等基础知识逐一分析：
1. 选项A：能将光能转化为化学能的结构是叶绿体，线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量，故A错误。
2. 选项B：细胞中的物质分为有机物和无机物，水、无机盐属于无机物，糖类属于有机物，故B错误。
3. 选项C：细胞需要的物质并非都由自身制造，如水、无机盐等需从外界吸收，故C错误。
4. 选项D：小麦种子燃烧时，有机物会燃烧散失，剩下的灰烬是无机盐，属于无机物，故D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A项：叶绿体是光合作用的场所，可将光能转化为化学能；线粒体是呼吸作用的场所，分解有机物释放能量，因此A错误。
B项：构成细胞的物质中，水、无机盐是无机物，糖类是有机物，因此B错误。
C项：细胞需要的物质（如氧气、水、无机盐等）部分需从外界获取，并非全部由细胞自身制造，因此C错误。
D项：小麦种子燃烧时，有机物被燃烧分解，剩余的灰烬是无机盐，属于无机物，因此D正确。
【答案】
D
【知识点】
细胞的能量转换器、细胞中的物质分类
【点评】
本题考查细胞相关的基础知识点，涵盖细胞内能量转换器的功能、细胞物质的分类等内容，侧重检验学生对核心基础知识的掌握，难度较低。
【难度系数】
0.8

8. 新考法 概念图示 如图为某同学绘制的概念图。下列分析正确的是 ()


A.①是细胞膜，其内部含有DNA，能控制生物的发育和遗传
B.②是叶绿体，能释放能量供细胞利用
C.③是线粒体，能将光能转化为化学能
D.细胞的生活是物质、能量和信息的统一

8.D

【分析】
要解决这道题，需先明确概念图中各序号对应的细胞结构及功能，再逐一分析选项：
1. 细胞的控制中心是细胞核，因此①应为细胞核，而非细胞膜；
2. 能量相关结构中，叶绿体是光合作用的场所，能合成有机物并储存能量，对应“合成有机物”的②；线粒体是呼吸作用的场所，能分解有机物释放能量，对应“分解有机物”的③；
3. 细胞的生活需要物质、能量，同时细胞核中的遗传信息控制细胞的生命活动，因此细胞的生活是物质、能量和信息的统一。
【解析】
选项A：①是细胞的控制中心，应为细胞核，细胞膜的功能是控制物质进出，并非控制中心，且细胞膜内不含DNA，因此A错误；
选项B：②是叶绿体，其功能是通过光合作用将光能转化为化学能并储存，而非释放能量，释放能量的是线粒体，因此B错误；
选项C：③是线粒体，其功能是分解有机物释放能量，将光能转化为化学能的是叶绿体，因此C错误；
选项D：细胞的生活需要物质和能量，细胞核作为控制中心，携带遗传信息，因此细胞的生活是物质、能量和信息的统一，D正确。
【答案】
D
【知识点】
细胞的生活、细胞核的功能、叶绿体与线粒体的功能
【点评】
本题结合概念图考查细胞生活的核心知识点，需准确区分细胞核、叶绿体、线粒体的功能，明确细胞生活的本质，属于基础概念辨析题，难度适中。
【难度系数】
0.5

9. 链接生活 在大蒜收获的季节，有些家庭爱腌制一种食物——糖醋蒜，吃起来酸甜爽口。下列有关“糖醋蒜”腌制的说法，正确的是 （）

A.糖和醋没有进入大蒜细胞内
B.大蒜细胞壁能控制糖和醋的进出
C.大蒜细胞已死，细胞膜失去了控制物质进出的功能
D.糖和醋都是细胞需要的物质，所以都能通过细胞膜进入细胞内

9.C

【分析】
本题围绕腌制糖醋蒜的原理，考查细胞膜的功能特性。解题思路：首先明确活细胞的细胞膜具有选择透过性，可控制物质进出细胞，而细胞壁是全透性的，无法控制物质进出；腌制糖醋蒜时，高浓度的糖和醋会使大蒜细胞失水死亡，死亡后的细胞膜失去选择透过性，不再控制物质进出，糖和醋因此能进入细胞内。据此逐一分析选项的正误。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：腌制糖醋蒜时，糖和醋能进入大蒜细胞内，使蒜呈现酸甜口感，因此A错误；
B选项：细胞壁是全透性的，没有控制物质进出细胞的功能，控制物质进出的结构是细胞膜，因此B错误；
C选项：腌制过程中，高浓度的糖和醋导致大蒜细胞死亡，细胞膜失去了控制物质进出的选择透过性功能，所以糖和醋可以进入细胞内，C正确；
D选项：糖和醋能进入细胞，不是因为它们是细胞需要的物质，而是因为细胞死亡后细胞膜失去了控制物质进出的功能，因此D错误。
【答案】
C
【知识点】
细胞膜的功能、细胞的选择透过性
【点评】
本题结合生活实例考查细胞膜的选择透过性，需区分细胞壁与细胞膜的功能，理解活细胞和死细胞的细胞膜功能差异，属于基础知识点的应用。
【难度系数】
0.6

10.克隆北极狼“小玛雅”诞生的过程简图如图所示。下列有关叙述正确的是 （）


A.“小玛雅”与北极狼c几乎一模一样
B.“小玛雅”与北极狼a十分相像，说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传
C.“小玛雅”的遗传物质来自于北极狼a、b、c
D.谁的基因更强大，“小玛雅”就像谁

10.B

【分析】
要解决本题，需先明确克隆北极狼的过程：北极狼a提供体细胞核（含主要遗传物质），北极狼b提供去核卵细胞（提供细胞质，含少量遗传物质），二者融合形成融合细胞，体外培养成胚胎后植入代孕母体北极狼c的子宫内发育，最终诞生“小玛雅”。解题关键是理解：生物的遗传物质主要存在于细胞核中，细胞核是遗传信息库，控制生物的生长、发育和遗传；代孕母体仅提供胚胎发育的场所，不提供遗传物质。据此逐一分析选项。
【解析】
选项A：代孕母体北极狼c仅为“小玛雅”的发育提供子宫，不提供遗传物质，“小玛雅”的遗传物质主要来自北极狼a的细胞核，因此不会与北极狼c几乎一模一样，A错误。
选项B：“小玛雅”与提供细胞核的北极狼a十分相像，这说明细胞核控制着生物的生长、发育和遗传，B正确。
选项C：“小玛雅”的遗传物质主要来自北极狼a的细胞核，少量来自北极狼b去核卵细胞的细胞质，北极狼c不提供遗传物质，并非来自a、b、c三者，C错误。
选项D：“小玛雅”的遗传物质主要来自北极狼a，因此主要像北极狼a，并非由谁的基因更强大决定，D错误。
【答案】B
【知识点】克隆技术；细胞核的功能；遗传物质
【点评】本题结合克隆实例考查克隆技术的核心原理，需学生明确克隆过程中不同个体的作用，区分遗传物质的主要来源，属于基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】0.5