第四单元第七章总结提升
知识结构导图
传染病及其预防
流行的基本环节:传染源、传播途径、易感人群
预防措施：、切断传播途径和
免疫与免
疫规划
三道防线
第一道防线:由皮肤和黏膜组成
第二道防线:由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成 ────────免疫
第三道防线:由免疫器官和免疫细胞组成 ──免疫
免疫
免疫功能:维持人体的健康
免疫缺陷病——艾滋病:传播途径有传播、血液或血液制品传播、母婴传播
免疫规划: 传染病的一种有效手段
用药和急救
合理用药
合理用药指安全、有效、经济地使用药物
不合理用药包括药误用和滥用等
药物分为处方药和非处方药(简称)
急救
紧急呼救电话:“”
心肺复苏包括、开放气道、人工呼吸
溺水的自救:尽可能保持头向后仰、面部向上的姿势,使露出水面
出血
毛细血管出血
静脉出血
动脉出血
选择健康的生活方式
生活方式病受遗传因素、环境的影响,还与不健康的有关
不健康的生活方式:吸烟、饮酒、吸毒、沉迷手机等
健康的生活方式:合理营养、坚持体育锻炼、积极参加集体活动等
保持身心愉快的措施: 注意力、烦恼、自我安慰

1.控制传染源 2.保护易感人群 3.非特异性 4.特异性 5.性接触 6.预防 7.OTC 8.120 9.胸外按压 10.口鼻 11.生活方式 12.转移 13.化解

【分析】
本题是健康地生活单元的知识填空，需结合传染病预防、免疫、用药急救、健康生活方式的核心知识点逐一解答。解题时，先明确每个空所属的知识模块，再回忆对应知识点的准确内容：传染病预防有三类措施，免疫分非特异性和特异性两类，艾滋病有特定传播途径，非处方药有简称，急救有统一电话，心肺复苏有固定步骤，溺水自救有正确姿势，生活方式病与生活方式相关，保持身心愉快有对应方法。
【解析】
1. 传染病预防措施为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群，故前两个空依次填控制传染源、保护易感人群；
2. 第一道和第二道防线是生来就有的，属于非特异性免疫，第三道防线是后天形成的，属于特异性免疫；
3. 艾滋病的传播途径包括性接触传播、血液或血液制品传播、母婴传播；
4. 免疫规划是预防传染病的有效手段；
5. 非处方药的简称是OTC；
6. 紧急呼救电话是120；
7. 心肺复苏包括胸外按压、开放气道、人工呼吸；
8. 溺水自救时需保持头向后仰、面部向上，使口鼻露出水面；
9. 生活方式病除遗传、环境影响，还与不健康的生活方式有关；
10. 保持身心愉快的措施是转移注意力、化解烦恼、自我安慰。
【答案】
1.控制传染源 2.保护易感人群 3.非特异性 4.特异性 5.性接触 6.预防 7.OTC 8.120 9.胸外按压 10.口鼻 11.生活方式 12.转移 13.化解
【知识点】
传染病预防、免疫类型、安全用药与急救、健康生活方式
【点评】
本题是健康地生活单元的知识总结类填空，涵盖传染病、免疫、用药急救、健康生活等核心基础知识点，侧重基础知识的记忆与应用，是巩固单元知识的典型题目。
【难度系数】
0.7

1.疟疾是目前全球发病率最高的传染病之一，幼儿发病率高于成年人。人被按蚊叮咬或输入带疟原虫的血液都可能感染疟原虫而患病。下列叙述不正确的是（）

A.疟原虫是引起疟疾的病原体
B.严格检疫输入的血液制品目的是控制传染源
C.灭杀按蚊可以切断传播途径
D.为幼儿接种疟疾疫苗属于保护易感人群

1.B

【分析】本题考查传染病相关的核心概念，解题时需先明确病原体、传染病流行的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）的定义，以及预防传染病的三类措施，再逐一分析每个选项的表述，找出错误选项。
【解析】首先明确相关概念：①病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物；②传染源是携带病原体的人或动物；③传播途径是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径（如血液、媒介生物等）；④易感人群是对某种传染病缺乏免疫力易感染该病的人群；预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
对各选项分析如下：
A选项：疟原虫是引起疟疾的寄生虫，属于病原体，表述正确。
B选项：严格检疫输入的血液制品，目的是防止血液中的疟原虫（病原体）通过血液进入健康人体内，属于切断传播途径，而非控制传染源（控制传染源针对患病个体或病原体携带者），表述错误。
C选项：按蚊是传播疟疾的媒介生物，灭杀按蚊能阻断病原体的传播路径，属于切断传播途径，表述正确。
D选项：幼儿对疟疾的免疫力较低，属于易感人群，接种疫苗可使幼儿获得对疟疾的免疫力，属于保护易感人群，表述正确。
综上，不正确的选项为B。
【答案】B
【知识点】传染病的预防；病原体与传染源；传染病流行环节
【点评】本题考查传染病相关的基础概念，需准确区分病原体、传染源、传播途径、易感人群的定义及预防措施，属于识记类基础题，难度适中。
【难度系数】0.6

2.“强心健体，拥抱未来”，某校组织了清明徒步祭奠英烈活动，全体师生积极参与，活动取得了圆满成功。徒步有利于锻炼身体属于预防传染病措施中的（）

A.控制传染源
B.切断传播途径
C.保护易感人群
D.赶走病原体

2.C

【分析】
首先回忆预防传染病的三类基本措施：控制传染源（针对患病的人或动物等传染源）、切断传播途径（阻断病原体的传播媒介）、保护易感人群（提高易感染人群的抵抗力）。题目中徒步锻炼身体是增强师生体质、提升对传染病的抵抗能力，据此判断所属措施，再逐一分析选项。
【解析】
预防传染病的措施分为三类：①控制传染源：针对传染源（如患病个体）采取的隔离、治疗等措施；②切断传播途径：阻断病原体传播的路径，如消毒、通风等；③保护易感人群：通过锻炼、接种疫苗等方式提高易感人群的抵抗力，避免感染。
选项A：控制传染源针对患病者，徒步不针对传染源，错误；
选项B：切断传播途径是阻断传播媒介，徒步未涉及该环节，错误；
选项C：徒步锻炼身体增强体质，属于保护易感人群的措施，正确；
选项D：“赶走病原体”不属于预防传染病的规范措施，错误。
【答案】
C
【知识点】
预防传染病的措施
【点评】
本题考查预防传染病的基础知识点，需准确区分三类措施的适用场景，属于常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8