5. 友谊让我们感受到生活的美好，有时也会让我们陷入两难的境地。阅读材料，回答问题。
【辩以明理，论而求知】
对于“友谊是否应轻易放弃”这一话题，小明提出了自己的观点，见下图：

（1）你如何看待小明的观点？请结合所学知识说明理由。
【知行合一，挑战续写】
小明悄悄告诉我，他最近迷上了一款网络游戏，经常偷偷玩到半夜三更。正因如此，他成绩下滑得很快。老师向我侧面了解情况，想知道作为朋友的我是否知道原因。我很纠结，一方面我答应过小明不告诉老师，也担心老师知道后会批评小明；另一方面，我又不想对老师撒谎。到底要不要跟老师说实话呢？思来想去，我决定……
（2）发挥你的想象，运用所学知识，为这个故事续写一个合理的结局。（要求紧扣主题、逻辑清晰、有理有据）

5.（1）小明的观点是错误的。朋友之间发生矛盾应及时处理,不应轻易放弃。 理由:与朋友相处时,矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时,我们可以一起协商,寻找彼此能够接受的解决方式,掌握处理矛盾冲突的基本策略,如保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任等。
（2）示例:去跟小明好好谈谈,告诉他沉迷网络游戏的危害,劝他不要再没有节制地玩网络游戏,并让他主动和老师沟通,讲清楚情况,寻求老师的原谅和帮助。最终,小明在我的劝说下,主动和老师交代了情况,并表示要痛改前非。他的成绩也慢慢提升了。

【分析】
（1）首先需判断小明观点的正误，结合所学知识，朋友间发生矛盾是正常现象，不应轻易放弃友谊，应掌握处理冲突的正确方法。（2）续写结局要紧扣交友原则，既要坚守诚信底线，又要帮助朋友改正错误，体现对朋友的关怀与原则性的统一。
【解析】
（1）小明的观点是错误的。理由：友谊不是一成不变的，朋友之间发生矛盾和冲突是难以避免的。当发生矛盾时，我们可以通过保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任等策略，与朋友协商寻找双方都能接受的解决方式，而非轻易放弃这段友谊。
（2）示例结局：我找到小明，和他认真沟通，告诉他沉迷网络游戏不仅影响学习，还会损害身心健康，劝他主动向老师说明情况，承认自己偷偷玩游戏的错误，并承诺以后合理安排时间，不再沉迷游戏。在我的劝说下，小明最终鼓起勇气向老师坦白了实情，老师也耐心地帮助他制定了学习计划，小明的成绩逐渐回升，我们的友谊也更加牢固。
【答案】
（1）小明的观点是错误的。朋友之间发生矛盾应及时处理，不应轻易放弃。理由：与朋友相处时，矛盾和冲突有时是难以避免的。发生矛盾和冲突时，我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式，掌握处理矛盾冲突的基本策略，如保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任等。
（2）示例：去跟小明好好谈谈，告诉他沉迷网络游戏的危害，劝他不要再没有节制地玩网络游戏，并让他主动和老师沟通，讲清楚情况，寻求老师的原谅和帮助。最终，小明在我的劝说下，主动和老师交代了情况，并表示要痛改前非。他的成绩也慢慢提升了。
【知识点】
呵护友谊的方法、友谊的特质、交友的原则
【点评】
本题围绕友谊的核心知识，考查学生对处理朋友矛盾、坚守交友原则的理解，引导学生树立正确的友谊观，学会在交友中兼顾原则与关怀，题目贴近生活实际，注重实践应用能力的培养。
【难度系数】
0.7