一、贝贝的日记里记录了一段童年趣事,请阅读并根据拼音写字词。
过去我总怕é(),见它就躲。有一次我被它追赶,金奎叔看见了,jìng rán()一把抓住它的脖子把它 shuāi()了出去。我这才明白,其实人比它高大得多。

鹅、竟然、摔

【分析】本题要求根据拼音和语境填写汉字，解题时先读准每个拼音，再结合句子语境匹配对应的常用字词，保证书写准确。第一个拼音“é”结合“怕（ ）”的语境，对应动物“鹅”；第二个“jìng rán”是表出乎意料的副词，对应“竟然”；第三个“shuāi”是表甩、扔的动作，对应“摔”。
【解析】根据拼音及语境，依次填写：“é”对应“鹅”，“jìng rán”对应“竟然”，“shuāi”对应“摔”，需注意汉字书写规范，避免写错。
【答案】鹅、竟然、摔
【知识点】根据拼音写汉字
【点评】本题为基础拼音识字题，结合具体语境考查常用汉字掌握，贴近课文内容，难度较低，适合巩固基础字词。
【难度系数】0.9

二、童年日记中有许多难忘瞬间,体会“我”的心理感受。
有一次,我们放学回家,走过池塘边,看见有四只大白鹅在靠近岸边的水里游。我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。这时,带头的那只老雄鹅就啪嗒啪嗒地跑了过来,“嘎嘎”地赶上我,张开嘴,一口咬住了我的衣襟,拉住我不放。
1. 从文中找出描写“我”害怕的句子,用“——”画出来。
2. 仿写拟声词。
啪嗒啪嗒： 嘎嘎：

1. 我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。
2. 示例:咕咚咕咚、哗啦哗啦 哗哗、沙沙

【分析】
本题分为两小题，第1小题要求从给定文段中找出描写“我”害怕的句子，需仔细阅读文段，定位体现人物害怕心理的语句；第2小题要求仿写拟声词，需先明确所给拟声词的结构，再结合积累写出符合结构的词语。
【解析】
1. 通读文段，筛选出直接表现“我”和同伴害怕的语句，即“我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。”；2. “啪嗒啪嗒”是ABAB式的拟声词，可仿写为咕咚咕咚、哗啦哗啦等；“嘎嘎”是AA式的拟声词，可仿写为哗哗、沙沙等，符合要求即可。
【答案】
1. 我们马上都不说话了,贴着墙壁,悄悄地走过去。我吓得脚也软了,更跑不快。2. 示例：咕咚咕咚、哗啦哗啦；哗哗、沙沙
【知识点】
提取文本信息、仿写拟声词
【点评】
本题考查学生对文本信息的提取能力和拟声词的积累运用，属于语文基础题型，难度较低，有助于巩固学生的语文基础能力。
【难度系数】
0.8

三、阅读短文，完成练习。
草樱被鹅咬了（节选） 汤 汤
草樱每天去学校的舞蹈室，跟兰米老师练习，老师让她跳的是《天鹅之梦》。她把老师教的一招一式悉数学会，还有很多自己的理解和发挥。夏天的舞蹈室里，又闷又热，她跳得头发尖都冒出汗水。兰米老师催促她歇息，她总是不肯停下。兰米老师望着眼前这个孩子，常常眼眶湿润，被
她的天分和勤奋深深打动，因此教得格外用心。
两个人就这样一整天一整天地沉浸在天鹅的舞蹈里。
这一天傍晚，太阳在两幢楼之间慢悠悠地坠落，草樱独自一人从学校往家走的路上，觉察到了后面有什么声音跟着，回头一看，看见了一个白色的影子——鹅？
城里的街道上怎么会有鹅？她疑心是自己看错了。
再定睛一看，没错，确实是一只鹅。
这只鹅会和村子里那些鹅一样不友好吗？
接下来的日子，它总远远地跟着她，从家门口到学校，从学校到家门口，她快它也快，她慢它也慢，跟得草樱胆战心惊。若不是为了练习天鹅舞，她绝不敢出门了。
鹅终于打破了相安无事的局面。
这天傍晚，它铆足了劲向草樱冲了过来，拍着两个硕大的翅膀，两只脚掌把水泥地面打得“啪嗒啪嗒”响，一条脖子伸得又直又长，一个山包似的大额头通红通红，里头似乎盛满了怒气。一张嘴巴压得低低的，急促地一张一合一张一合，凌厉地朝她“轧轧轧”“轧轧轧”地叫。
是“轧轧轧”的，不是“嘎嘎嘎”。
草樱没命地逃。
1. 从下面两个角度为文中画“——”的句子作批注。
| 批注角度 | 我的批注 |
| --- | --- |
| ①有疑问 | |
| ②写得好 | |
2. 用关键词填写草樱对鹅的态度变化过程。
起初：→看见鹅跟着自己：→鹅追来时：
3. 文章结尾写道：“草樱没命地逃。”发挥想象，续写接下来可能发生的事。

1. 示例：① 这只鹅为什么这么凶？它为什么要追草樱？
② “铆足了劲”“冲了过来”“拍着两个硕大的翅膀”等描写，生动形象地写出了鹅的凶猛和气势汹汹的样子，让读者仿佛身临其境。
2. 疑心 胆战心惊 没命地逃/恐惧
3. 草樱拼尽全力往前跑，耳边全是鹅凄厉的叫声，她想起平时练舞时灵活的步法，突然侧身往旁边一闪，顺势躲到了路边粗壮的梧桐树后面，那只鹅没刹住脚，直直冲出去好几米才停下，懵了好半天找不到草樱，最后晃着脑袋转身慢悠悠离开了，草樱扶着树干，心脏砰砰跳个不停，过了好久才敢慢慢往家走。

【分析】
本题是阅读理解综合题，第1题要求从“有疑问”和“写得好”两个角度做批注，需结合文本内容，“有疑问”可针对文中鹅的异常行为提出问题，“写得好”可分析句子的描写手法；第2题需从文中提取草樱对鹅的态度变化关键词；第3题续写要结合前文情节，合理想象后续内容。
【解析】
1. ①“有疑问”角度：可针对文中鹅的凶猛行为提问，如“这只鹅为什么这么凶？它为什么要追草樱？”；②“写得好”角度：文中“铆足了劲”“冲了过来”“拍着两个硕大的翅膀”等动作描写，生动形象地写出了鹅的凶猛和气势，让读者有身临其境之感。
2. 从文中依次提取：起初草樱对鹅是“疑心”，看见鹅跟着自己时“胆战心惊”，鹅追来时“没命地逃”。
3. 续写需结合鹅的凶猛和草樱的反应，合理想象即可，示例：草樱拼尽全力往前跑，耳边全是鹅凄厉的叫声，她想起平时练舞时灵活的步法，突然侧身往旁边一闪，顺势躲到了路边粗壮的梧桐树后面，那只鹅没刹住脚，直直冲出去好几米才停下，懵了好半天找不到草樱，最后晃着脑袋转身慢悠悠离开了，草樱扶着树干，心脏砰砰跳个不停，过了好久才敢慢慢往家走。
【答案】
1. 示例：① 这只鹅为什么这么凶？它为什么要追草樱？② “铆足了劲”“冲了过来”“拍着两个硕大的翅膀”等描写，生动形象地写出了鹅的凶猛和气势汹汹的样子，让读者仿佛身临其境。
2. 疑心 胆战心惊 没命地逃/恐惧
3. 草樱拼尽全力往前跑，耳边全是鹅凄厉的叫声，她想起平时练舞时灵活的步法，突然侧身往旁边一闪，顺势躲到了路边粗壮的梧桐树后面，那只鹅没刹住脚，直直冲出去好几米才停下，懵了好半天找不到草樱，最后晃着脑袋转身慢悠悠离开了，草樱扶着树干，心脏砰砰跳个不停，过了好久才敢慢慢往家走。
【知识点】
阅读理解批注、提取信息、续写
【点评】
本题综合考查学生的阅读理解能力，涵盖批注赏析、信息提取、合理想象续写等考点，需学生仔细研读文本，把握情节与人物情感，难度适中。
【难度系数】
0.5