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1. 下列关于氧气的说法中，不正确的是（
A.液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性
B.氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应
C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D.氧气可用于医疗急救
C
）。A.液氧用于火箭发射是利用氧气的助燃性
B.氧气化学性质比较活泼，能与许多物质反应
C.鱼能在水中生活，说明氧气易溶于水
D.氧气可用于医疗急救
答案
1.C
解析
【分析】
这是一道考查氧气性质与用途的选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的相关知识点判断正误，最终选出不正确的选项。解题时要准确记忆氧气的核心性质，区分易混淆的概念，比如溶解性的描述、助燃性与可燃性的差异等。
【解析】
选项A：液氧用于火箭发射，利用的是氧气的助燃性（氧气本身不可燃，但能支持可燃物燃烧），该说法正确；
选项B：氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，该说法正确；
选项C：鱼能在水中生活，是因为水中溶解有少量氧气，实际上氧气是不易溶于水的，并非易溶于水，该说法错误；
选项D：氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救，该说法正确。
综上，不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、氧气的用途
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考查氧气的核心性质与用途，需准确记忆氧气的溶解性、助燃性、供给呼吸等知识点，尤其注意区分“不易溶于水”和“易溶于水”的表述，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
这是一道考查氧气性质与用途的选择题，需逐一分析每个选项，结合氧气的相关知识点判断正误，最终选出不正确的选项。解题时要准确记忆氧气的核心性质，区分易混淆的概念，比如溶解性的描述、助燃性与可燃性的差异等。
【解析】
选项A：液氧用于火箭发射，利用的是氧气的助燃性（氧气本身不可燃，但能支持可燃物燃烧），该说法正确；
选项B：氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生氧化反应，该说法正确；
选项C：鱼能在水中生活，是因为水中溶解有少量氧气，实际上氧气是不易溶于水的，并非易溶于水，该说法错误；
选项D：氧气能供给呼吸，因此可用于医疗急救，该说法正确。
综上，不正确的是选项C。
【答案】
C
【知识点】
氧气的性质、氧气的用途
【点评】
本题为初中化学基础题，主要考查氧气的核心性质与用途，需准确记忆氧气的溶解性、助燃性、供给呼吸等知识点，尤其注意区分“不易溶于水”和“易溶于水”的表述，难度不大，属于易得分题。
【难度系数】
0.8
2. 下列是化学实验小组的4位同学在实验室做有关氧气性质实验的操作，其中错误的是（
A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中
B.小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中还有少量水未排完就停止收集
C.小郑在点燃镁条之前用砂纸把镁条打磨光亮
D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底部的火柴后，立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中
D
）。A.小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入盛有氧气的集气瓶中
B.小吴准备做硫在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，集气瓶中还有少量水未排完就停止收集
C.小郑在点燃镁条之前用砂纸把镁条打磨光亮
D.小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底部的火柴后，立即将其伸入盛有氧气的集气瓶中
答案
2.D
解析
【分析】
本题考查氧气性质实验的操作规范，需逐一分析每个选项的实验操作是否符合要求，结合各实验的注意事项判断正误。
【解析】
A选项：木炭在氧气中燃烧时，将红热木炭缓慢伸入集气瓶，可使木炭与氧气充分接触反应，若快速伸入会导致氧气受热逸出，操作正确。
B选项：硫燃烧生成有毒的二氧化硫，排水法收集氧气时集气瓶留少量水，目的是吸收二氧化硫防止污染空气，操作正确。
C选项：镁条表面易形成氧化膜，点燃前用砂纸打磨可除去氧化膜，保证镁条顺利燃烧，操作正确。
D选项：引燃细铁丝底部火柴后，若立即伸入集气瓶，火柴燃烧会消耗集气瓶内大量氧气，导致铁丝无法顺利燃烧；应待火柴快燃尽时再伸入，操作错误。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质实验操作、金属的性质实验
【点评】
本题围绕氧气性质实验的基础操作展开，考查学生对实验细节的掌握程度，属于实验基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
本题考查氧气性质实验的操作规范，需逐一分析每个选项的实验操作是否符合要求，结合各实验的注意事项判断正误。
【解析】
A选项：木炭在氧气中燃烧时，将红热木炭缓慢伸入集气瓶，可使木炭与氧气充分接触反应，若快速伸入会导致氧气受热逸出，操作正确。
B选项：硫燃烧生成有毒的二氧化硫，排水法收集氧气时集气瓶留少量水，目的是吸收二氧化硫防止污染空气，操作正确。
C选项：镁条表面易形成氧化膜，点燃前用砂纸打磨可除去氧化膜，保证镁条顺利燃烧，操作正确。
D选项：引燃细铁丝底部火柴后，若立即伸入集气瓶，火柴燃烧会消耗集气瓶内大量氧气，导致铁丝无法顺利燃烧；应待火柴快燃尽时再伸入，操作错误。
【答案】
D
【知识点】
氧气的性质实验操作、金属的性质实验
【点评】
本题围绕氧气性质实验的基础操作展开，考查学生对实验细节的掌握程度，属于实验基础题，难度不大。
【难度系数】
0.6
3. 图2-1所示是物质在氧气中燃烧的实验，下列说法不正确的是（
A.装置①和②中硫燃烧生成的产物不同
B.装置①和②中的实验现象不同
C.装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.能将底部的水换成细沙的是装置③
A
）。A.装置①和②中硫燃烧生成的产物不同
B.装置①和②中的实验现象不同
C.装置③中可观察到铁丝剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.能将底部的水换成细沙的是装置③
答案
3.A
解析
【分析】
本题考查硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的实验，需逐一分析各选项，结合物质燃烧的产物、现象及实验注意事项判断对错。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：硫在氧气、空气中燃烧，反应均为$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}SO_{2}}$，产物都是二氧化硫，产物相同，该说法错误。
2. 选项B：硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，实验现象不同，该说法正确。
3. 选项C：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体（四氧化三铁），该说法正确。
4. 选项D：铁丝燃烧时，集气瓶底部的水或细沙是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，因此装置③中的水可以换成细沙，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
物质在氧气中燃烧实验、硫和铁的燃烧反应
【点评】
本题围绕常见物质的燃烧实验展开，重点考查燃烧产物、现象及实验操作注意事项，属于基础实验类题目，需牢记相关实验细节即可解答。
【难度系数】
0.6
本题考查硫、铁丝在空气和氧气中燃烧的实验，需逐一分析各选项，结合物质燃烧的产物、现象及实验注意事项判断对错。
【解析】
逐一分析选项：
1. 选项A：硫在氧气、空气中燃烧，反应均为$\ce{S + O_{2}\xlongequal{\mathrm{点燃}}SO_{2}}$，产物都是二氧化硫，产物相同，该说法错误。
2. 选项B：硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧产生微弱的淡蓝色火焰，实验现象不同，该说法正确。
3. 选项C：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，生成黑色固体（四氧化三铁），该说法正确。
4. 选项D：铁丝燃烧时，集气瓶底部的水或细沙是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底，因此装置③中的水可以换成细沙，该说法正确。
综上，不正确的说法是选项A。
【答案】
A
【知识点】
物质在氧气中燃烧实验、硫和铁的燃烧反应
【点评】
本题围绕常见物质的燃烧实验展开，重点考查燃烧产物、现象及实验操作注意事项，属于基础实验类题目，需牢记相关实验细节即可解答。
【难度系数】
0.6
