一、词汇运用
(A)根据汉语或首字母提示写出单词
1. 天星原创 When running, we use the (单位) "kilometers per hour" to show how fast we are going.
2. 天星原创 The (行为) of writing a list is helpful. You won't leave anything out.
3. Nora opened the box. Surprisingly, she found a gold watch i.
4. —Our car can't go through that street. It is n.
—Yes, so we have to walk there.
5. [2026 济宁金乡期末改编]Sometimes brothers or sisters will disagree with each other and begin to a ______ .

1. unit 2. act 3. inside 4. narrow 5. argue

【分析】这类题需结合句子语境，根据给出的汉语提示或首字母，匹配符合句意的正确单词，同时注意单词拼写及句子语法要求（本题均使用单词原形）。先通读每个句子理解大意，再对应提示确定单词。
【解析】1. 句意：跑步时，我们用“千米每小时”这个单位来表示速度，汉语提示“单位”对应单词unit；2. 句意：写清单的行为很有帮助，你不会遗漏任何东西，汉语提示“行为”对应单词act；3. 句意：诺拉打开盒子，惊讶地发现里面有一块金表，首字母为i，结合语境填inside（在里面）；4. 句意：——我们的车不能过那条街，它很窄。——是的，所以我们得步行去那里，首字母为n，结合语境填narrow（狭窄的）；5. 句意：有时兄弟姐妹会不同意彼此，开始争吵，首字母为a，结合语境填argue（争吵）。
【答案】1. unit 2. act 3. inside 4. narrow 5. argue
【知识点】词汇运用、单词拼写
【点评】本题为基础词汇填空题，考查学生对常用英语单词的词义、拼写及语境运用的掌握，属于英语基础题型，难度较低，适合巩固词汇基础。
【难度系数】0.8

(B)用所给单词的适当形式填空
6. How time flies! Several years (pass) since we started our middle school life.
7. [2026 遵义期末改编] (poem) have been an important part of Chinese culture for thousands of years.
8. To get everybody in the discussion, Miss Su has (divide) our class into six groups.
9. John lives in a big family, but he doesn't know all his (relative) names.
10. ▶新素材 After watching Ne Zha 2 last week, most people were (deep) touched by Nezha's fighting spirit.

6. have/has passed 根据"since we started our middle school life"可知,空处所在句应用现在完成时。表示时间、价值、度量等的名词复数(短语)作主语时,既可以把主语看作一个整体,谓语动词用单数形式,也可以把主语看作一个个的个体,谓语动词用复数形式。故填 have/has passed。
7. Poems 句意:几千年来,诗歌一直是中国文化的重要组成部分。根据空后的"have"可知空处应用名词复数,且空处位于句首,故填 Poems。
8. divided 句意:为了让每个人都参与讨论,苏老师把我们班分成了六个小组。空处与空前的"has"共同构成句子的谓语,句子时态为现在完成时,故空处应填动词的过去分词。
9. relatives' 句意:John 生活在一个大家庭里,但他并不知道所有亲戚的名字。空前有"all",故空处应用 relative 的复数形式;此处是指亲戚的名字,应用名词所有格形式。故填 relatives'。
10. deeply 空后有形容词 touched,空处应用副词修饰形容词,表示感动的程度,故填 deeply。

【分析】本题为用所给单词适当形式填空的语法题，需结合句子时态、主谓一致、名词的数、所有格、词性转换等规则解题。第6题根据since引导的时间状语确定用现在完成时，时间复数作主语谓语可单可复；第7题由谓语have确定主语用名词复数，且句首单词首字母大写；第8题根据助动词has确定用现在完成时的过去分词形式；第9题由all确定名词复数，修饰名词需用所有格；第10题修饰形容词touched需用副词。
【解析】6. 句中since引导时间状语从句，主句用现在完成时（have/has+动词过去分词）；主语several years表时间，作主语时谓语动词可用单数或复数，故填have/has passed。7. 句中谓语动词为have，主语需用名词复数；poem的复数是poems，位于句首首字母大写，故填Poems。8. 句中有助动词has，时态为现在完成时，动词需用过去分词；divide的过去分词是divided，故填divided。9. 空前有all，后接名词复数；修饰名词names需用名词所有格，relative的复数是relatives，其所有格为relatives'，故填relatives'。10. 空后是形容词touched，需用副词修饰；deep的副词形式是deeply，故填deeply。
【答案】6. have/has passed；7. Poems；8. divided；9. relatives'；10. deeply
【知识点】现在完成时、名词形式变化、副词用法
【点评】本题考查英语基础语法中单词适当形式的运用，涉及时态、名词变形、词性转换等核心考点，需掌握相关规则准确作答，属于常规基础题型。
【难度系数】0.6

二、用方框中所给单词的适当形式填空
（每词限用一次）
agree, perhaps, reach, government,
whenever, neighbour
1. I go to visit my grandparents, they will put out a lot of delicious food for me.
2. [2026 厦门五中月考改编]Though they had different ideas at first, they finally agreement after talking patiently.
3. The has turned part of the town centre into a new park.
4. —Do you know the woman over there, Jim? —Yes. She is our new . Her house is behind ours.
5. To his surprise, his teammates all thought his plan was a great one and nodded in .
6. [2026 三明三元区一模改编]—Mum, I’ll never realise my dream. —Cheer up. A dream can’t come true in one day.

1. Whenever 分析句子可知,"I go to visit my grandparents"需要一个连接词引导,与主句"they will put out a lot of delicious food for me"形成逻辑关系,whenever"每当"符合题意,且空处位于句首,故填 Whenever。
2. reached 句意:他们虽然一开始意见不同,但经过耐心的交流,最终达成了一致。reach agreement 意为"达成一致",为固定搭配。根据"had"可知 reach 也应用过去式 reached。
3. government 空处在句中作主语,应用名词,再由空后提到的"把镇中心的一部分变成了一个新公园"可知,government"政府"符合语境。
4. neighbour 根据"Her house is behind ours"可知,"the woman over there"是 Jim 的邻居。
5. agreement 空前提到"他的队友都认为他的计划很好",所以此处是说"他们点头赞同"。in agreement 表示"赞同,同意;意见一致"。故填 agreement。
6. perhaps 空处修饰整个句子,应用副词,结合语境可知空处表示"可能,也许",故填 perhaps。

【分析】
首先通读每个句子，结合方框内单词的词义、句子的语法结构及语境选择合适的词，并调整形式：1. 句子需引导时间状语从句的连接词，whenever（每当）符合逻辑，且句首需大写；2. 固定搭配reach agreement（达成一致），结合前文had的过去时态，需用reach的过去式；3. 空处作主语，需名词，政府的职能（改造城镇）符合语境；4. 根据后文“房子在我们后面”，可知是邻居，填名词；5. 固定短语in agreement（赞同），需填名词；6. 空处修饰整个句子，需副词，perhaps（可能）符合语境。
【解析】
1. 分析句子结构，此处需连接词引导时间状语从句，whenever意为“每当”，契合主从句的时间逻辑，且位于句首，故填Whenever；
2. reach agreement是固定搭配，意为“达成一致”，由句中had可知此处用一般过去时，故填reached；
3. 空处作句子主语，需填名词，government（政府）具备“将城镇中心部分区域改造成公园”的职能，符合语境，故填government；
4. 根据后文“她的房子在我们的房子后面”，可推断她是我们的邻居，故填neighbour；
5. in agreement是固定短语，意为“赞同”，契合“队友点头认可计划”的语境，故填agreement；
6. 空处修饰整个句子，需填副词，perhaps意为“可能，也许”，符合语境，故填perhaps。
【答案】
1. Whenever 2. reached 3. government 4. neighbour 5. agreement 6. perhaps
【知识点】
固定搭配、动词时态、名词词义、副词用法
【点评】
本题为词汇适当形式填空题，考查学生对单词词义、固定搭配及语法形式的运用能力，是初中英语常见基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

三、从方框中选择最佳选项补全对话(有两项多余)
A: Hi, Li Lei! You look a little upset (沮丧). 1.
B: I had a bad experience in communication (沟通) yesterday.
A: Sorry to hear that. 2.
B: I invited my classmate to sit beside me, but he didn't reply.
A: 3. Maybe he didn't hear you clearly.
B: I think so. But I felt embarrassed (尴尬的) at that time.
A: 4. We can use simple body language while talking.
B: You're right. 5.
A: Sure. We can practice together.
A. What's wrong?
B. It's not a big thing.
C. But how did it happen?
D. Can you help me with it?
E. Why not talk to him face to face?
F. He was just too angry at that moment.
G. There's a way to change that situation.

1.A 2.C 3.B 4.G 5.D

【分析】
先通读对话，理解A与B的交流场景：A发现B沮丧后，逐步询问原因、安慰并给出建议，最后B请求帮助。解题时需结合上下句的语境逻辑匹配选项：第一空A看到B沮丧，应询问情况；第二空B讲述经历后，A应问事情发生的过程；第三空A安慰B；第四空A提出解决办法；第五空B请求帮助，据此逐一对应选项。
【解析】
1. 由上句“You look a little upset”可知，A应询问B怎么了，对应选项A（What's wrong?）；
2. 由下句B讲述事情经过可知，A应询问事情如何发生，对应选项C（But how did it happen?）；
3. 由下句A的安慰语“Maybe he didn't hear you clearly”可知，此处A应说这不是大事，对应选项B（It's not a big thing.）；
4. 由下句A给出的建议可知，此处A应提出有改变情况的方法，对应选项G（There's a way to change that situation.）；
5. 由下句A同意一起练习可知，此处B应请求帮助，对应选项D（Can you help me with it?）。
【答案】
1.A 2.C 3.B 4.G 5.D
【知识点】
情景交际、补全对话
【点评】
本题考查日常情景对话的运用，需结合上下文语境逻辑选择合适句子，难度适中，适合基础阶段学生练习。
【难度系数】
0.6