一、探索宇宙生命之谜，完成练习。
shàng wèi
人们至今()找到另外一颗存在生命的星球，但这并不妨碍科学家们大
cāi cè yí xì liè tàn suǒ
胆()并进行()科学()。太阳系中，水星表面温度极高，金星缺氧、缺水，木星、土星等离太阳太远，表面温度极低。这些行星上生命难以存在。火星与地球有许多相似之处：自转周期和昼夜长短相近，也有四季更替。但探
biǎo míng gān zào
测器发回的数据()，火星表面十分()，大气稀薄，磁场也非常弱。在火星上生命难以存在。
1. 读一读，根据拼音写词语。
2. 下列加点字读音全部正确的一项是()。
A. 恒星(héng) 陨石(yǔn) 稀薄(báo) 分析(xī)
B. 恒星(hén) 陨石(sǔn) 稀薄(bó) 分析(xì)
C. 恒星(héng) 陨石(yǔn) 稀薄(bó) 分析(xī)
D. 恒星(hén) 陨石(sǔn) 稀薄(báo) 分析(xì)
3. 如果要完成“梳理科学家探究火星上是否有生命的过程”这个任务，你会重点阅读哪些段落？请照样子填写下面的探究路径图。
第一步：分析生命存在的条件
↓
第二步：排除太阳系其他行星存在生命的可能
↓
第三步：
↓
第四步：分析探测器近距离观测的结果
↓
第五步：
↓
第六步：提出“生命物质是否存在于火星岩层之中”的新问题

1. 尚未 猜测 一系列 探索 表明 干燥
2. C
3. 第三步:聚焦火星,分析它与地球的相似之处 第五步:分析“海盗号”探测器的测试结果

【分析】
本题围绕“宇宙生命之谜”相关内容设置3道小题，解题思路如下：
1. 第1题根据拼音写词语，需结合上下文语境匹配对应汉字，注意区分同音字、形近字；
2. 第2题是字音辨析，需逐个核对选项中加点字的正确读音，排除错误选项；
3. 第3题梳理探究火星生命的过程，需结合原文内容，对应探究路径的逻辑顺序填写空缺步骤。
【解析】
1. 根据拼音和语境匹配词语：
“shàng wèi”对应“尚未”，表示还没有；
“cāi cè”对应“猜测”，指推测、凭想象估计；
“yí xì liè”对应“一系列”，指一连串；
“tàn suǒ”对应“探索”，指研究未知事物；
“biǎo míng”对应“表明”，指表示清楚；
“gān zào”对应“干燥”，指缺乏水分，注意“燥”为火字旁，区别于“躁”。
2. 字音辨析：
A项“稀薄”的“薄”读bó（指微、少），错误；
B项“恒星”的“恒”读héng，“陨石”的“陨”读yǔn，“分析”的“析”读xī，均错误；
D项“恒星”读héng，“陨石”读yǔn，“分析”的“析”读xī，均错误；
C项所有字音正确，故选C。
3. 梳理探究路径：
第二步排除太阳系其他行星后，原文重点分析火星与地球的相似之处，故第三步为“聚焦火星，分析它与地球的相似之处”；
第四步是探测器近距离观测结果，结合课文内容，第五步为“分析‘海盗号’探测器的测试结果”。
【答案】
1. 尚未 猜测 一系列 探索 表明 干燥
2. C
3. 第三步:聚焦火星,分析它与地球的相似之处 第五步:分析“海盗号”探测器的测试结果
【知识点】
字音辨析、词语书写、文本内容梳理
【点评】
本题围绕课文《宇宙生命之谜》设置基础题型，考察学生对生字词的掌握、字音的辨析以及对文本探究逻辑的梳理，贴合语文基础能力的考察要求。
【难度系数】
0.7