五、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1. “弈秋，通国之善弈者也。”这句话中的“通国”是国家的名字，告诉我们弈秋是通国人。()
2. “虽与之俱学，弗若之矣。”这句话中的“俱”是“具体”的意思，是说他知识学得十分具体。()
3. “惟弈秋之为听”和“为是其智弗若与”这两句话中的“为”字的意思是相同的。()

1.×
2.×
3.×

1.“通国”意思是“全国”，指弈秋是全国擅长下棋的人，并非国家名字。所以该判断错误。
2.“虽与之俱学，弗若之矣”中“俱”是“一起”的意思，不是说知识学得具体。所以该判断错误。
3.“惟弈秋之为听”中“为”是结构助词，“为是其智弗若与”中“为”是“因为”的意思，两字意思不同。所以该判断错误。

六、根据课文内容填空。
《两小儿辩日》中“辩”的意思是，这个题目的意思是。一儿认为“”，理由是“”；一儿认为“”，理由是“”。“孔子不能决也”的意思是，表明孔子是一个的人。

1. 辩论
2. 两个小孩辩论太阳
3. 日始出时去人近，而日中时远也
4. 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎
5. 日初出远，而日中时近也
6. 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎
7. 孔子不能判断谁对谁错
8. 实事求是

本题主要考查对课文《两小儿辩日》内容的理解与记忆，需根据对课文的学习准确填写相应内容。“辩”在文中是辩论的意思，题目就是两个小孩辩论太阳（相关问题）；文中两个小孩分别阐述自己观点及理由，一个以太阳大小为依据，一个以太阳冷热为依据；“孔子不能决也”即孔子不能判断谁对谁错，体现出孔子实事求是的态度。

七、阅读课文选段，完成练习。
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人，惟弈秋之为听；一人虽听之，，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1. 把课文补充完整，再用“﹏﹏”画出描写两个学生学习状态的句子。
2. 下列说法中，不正确的一项是()。
A. 文章先写弈秋是全国最善于下棋的人，接着写弈秋教两个学习态度不同的人下棋，学习效果也截然不同，最后写这两个人学习的结果不同，并不是因为智力上有多大差别。
B. 这篇文章告诉我们，学习成果往往是由学习者的智力水平决定的。
C. 这篇文章说明了学习应专心致志，不可三心二意的道理。
3. 读完这个故事，你受到怎样的启示？

1. 专心致志 一心以为有鸿鹄将至
描写学习状态的句子：其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。（用波浪线画出）
2. B
3. 学习应专心致志，不可三心二意。