11. 结合全文，谈谈你对大同社会的理解并说说今后应怎么做。

11. 【示例】大同社会是儒家心中的理想社会，它要求所有人没有私心恶念，做事出于公心，讲求诚信，与人为善；每个人的聪明才智都得到发挥，所有人都能得到照顾；社会安定，无犯罪现象，能够“夜不闭户”。作为新时代的中学生，我们应从自身做起，从小树立“天下为公”的理想，提高自己的文化素质、道德水平，争做有文化、有良知、有社会责任感的人。

【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。
（《大道之行也》）
【乙】原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲弃之。谷年十五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而弃之者乎？是负义也。”父不从，作舆，弃祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶具？”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。
（选自《渊鉴类函》，有删改）
12. 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3 分）

13. 把下面句子翻译成现代汉语。（2 分）
使老有所终，壮有所用，幼有所长。

14. 【甲】文构想的理想社会具有哪些特点？（3 分）

15. 【甲】【乙】两文都写到了如何对待年老者的问题，这给你怎样的启示？（3 分）

12. （1）出嫁，这里指适时出嫁 （2）① （3）感到惭愧
13. 使老年人有终老的保障，中年人有使用他们的地方（让他们能够发挥自己的才能），幼童能顺利地成长。
14. ①人人都能得到全社会的关爱；②人人都能安居乐业；③物尽其用，人尽其力。（每点 1 分）
15. 【甲】文从正面提倡赡养老人（1 分），【乙】文从反面批评遗弃老人的行为（1 分），启示我们要孝敬老人，关心、赡养老人，让长辈老有所依（1 分）。（言之有理即可）
附【乙】文参考译文：
原谷的祖父，年纪大了，原谷的父母厌恶祖父，想抛弃他。原谷此时十五岁，规劝父亲说：“祖父生儿育女，一生勤劳节俭，怎么有老了就被抛弃的道理呢？这就是违背道义。”父亲不听从（他的劝告），做了一辆手推车，把祖父抛弃在野外。原谷跟随（在父亲后面），把小推车收了回来。父亲问：“你为什么收回这不吉利的器具？”原谷说：“将来你们老了，（我就）不需要再做这样的器具，因此收回来。”父亲感到惭愧，（为自己的行为）感到后悔，于是把祖父接回来赡养。