一、在下列加点字的正确读音下面画“√”
气魄魄(pō pò)　　　　　　怂恿怂(cóng sǒng)　　　　　　颓废颓(tuō tuí)
缝纫纫(rèn nèn)　　　　　　布兜兜(dōu dòu)　　　　　　权利权(quán yòu)

在pò、sǒng、tuí、rèn、dōu、quán下方分别画√

【分析】
解答本题需准确掌握每个加点字的正确读音，通过辨析易混的声母、韵母，区分音近字的读音，逐一判断每个选项的正误，选出正确读音。
【解析】
逐个分析加点字的读音：1. “魄”的正确读音是pò，排除错误读音pō；2. “怂”的正确读音是sǒng，排除错误读音cóng；3. “颓”的正确读音是tuí，排除错误读音tuō；4. “纫”的正确读音是rèn，排除错误读音nèn；5. “兜”的正确读音是dōu，排除错误读音dòu；6. “权”的正确读音是quán，排除错误读音yòu。
【答案】
在pò、sǒng、tuí、rèn、dōu、quán下方分别画“√”
【知识点】
常用字字音辨析、易误读字读音
【点评】
本题为基础字音考查题，聚焦常用易错字的读音，需学生平时积累常见汉字的正确读音，难度适中。
【难度系数】
0.7

二、读拼音，写字词
在$\boxed{}$$\boxed{}$的炙烤下，我望着母亲因常年劳作而微微佝偻的脊背，那爬满眼角的$\boxed{}$纹里藏着化不开的$\boxed{}$$\boxed{}$，她费力地$\boxed{}$出怀里用布包着的凉糕，我连忙上前想接过，却被她笑着按住手，那$\boxed{}$制不住的温柔，让燥热的风都多了几分清凉。

酷暑 皱 慈爱 掏 抑

【分析】
先通读语段，把握语境是描写母亲在炎热天气劳作的场景，再根据每个空缺的前后搭配、语境含义，结合常用字词积累来填写。
【解析】
1. 空缺修饰“炙烤”，结合语境应填表示极热夏天的“酷暑”；
2. 空缺与“纹”搭配，指眼角的纹路，填“皱”；
3. 空缺形容母亲藏在皱纹里的情感，填“慈爱”；
4. 空缺是从怀里拿出凉糕的动作，填“掏”；
5. 空缺与“制不住”搭配，表控制的意思，填“抑”。
【答案】
酷暑 皱 慈爱 掏 抑
【知识点】
看拼音写词语、汉字运用、语境识字
【点评】
本题通过具体语境考察学生的字词掌握情况，需结合上下文理解词义并准确书写常用汉字，是基础题型，能巩固学生的字词积累。
【难度系数】
0.5

三、根据课文内容填空
《慈母情深》讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾劝阻，毫不犹豫地给“我”钱，让“我”买《》的事。作者通过描写母亲的外貌、、、，深情地刻画出一位、、、的慈母形象，表达出“我”对母亲。

青年近卫军 语言 动作 神态 瘦弱 贫苦 辛劳 通情达理 深深的爱和无限的感激之情

【分析】本题考查对课文《慈母情深》核心内容的掌握，解题思路是：首先回忆课文中母亲给“我”买的书籍名称，对应第一空；再回忆作者刻画母亲形象时运用的人物描写方法，明确除外貌外的其他三种；接着梳理课文中体现的母亲的形象特点；最后明确“我”对母亲的情感表达，依次对应填空即可。
【解析】根据课文《慈母情深》原文内容，依次填写：母亲给“我”买的是《青年近卫军》；作者运用的描写方法有语言、动作、神态；母亲的形象特点为瘦弱、贫苦、辛劳、通情达理；“我”表达的是对母亲深深的爱和无限的感激之情。
【答案】青年近卫军 语言 动作 神态 瘦弱 贫苦 辛劳 通情达理 深深的爱和无限的感激之情
【知识点】课文内容理解 人物描写方法 人物形象分析
【点评】本题为课文识记类基础题，要求学生熟悉《慈母情深》的细节内容，准确把握描写手法、人物形象及情感，属于语文学习中对课文核心信息的常规考查。
【难度系数】0.2

四、阅读课外美文，完成练习
母亲(节选)
梁晓声
母亲为了微薄的工资在铁路工厂做临时工，出卖一个底层女人廉价的体力。翻砂——那是男人们干的很累很危险的重活儿，临时工谈不上什么劳动保护，全凭自己在劳动中格外当心，稍有不慎，便会被铁水烫伤或被铸件砸伤压伤。母亲几乎没有哪一天不带着伤回家，衣服被迸溅的铁水烧出一个个的洞。
母亲每天到家的时间，总在七点半左右，吃过晚饭，往往九点来钟了，我们上床睡觉，母亲则坐在床角儿，就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤。然而代价亦是惨重的，母亲的双眼就是在那些年里熬坏的，如今视力很差。有时我醒夜，仍见灯亮着，仍见母亲在一针一针、一线一线地缝补，仿佛就是一台自动操作而又不发声响的缝纫机。或见灯虽亮着，而母亲肩靠着墙，头垂于胸，补物在手，就那么睡了。有多少夜，母亲就是那么睡了一夜。
清晨，在我们仍酣然梦中的时候，母亲已不吃早饭，带上半饭盒生高粱米或生大火碴子，悄无声息地离开家，迎着风或者冒着雨，像一个习惯了独来独往的孤单旅人。还有不少日子，母亲加班，我们一连几天甚至十天半月见不着她的面。只知母亲昨夜是回来了，今晨又刚走了，要不灯怎么挪地方了呢？要不然锅内的高粱米粥又是谁替我们煮上的呢？
（选自《母亲》，有删改）
1.边读边想象，用简洁的语言概括文中描写母亲的场景，并完成练习。

2.细节往往打动人心，画线的句子运用了的手法，这样写突出了。
3.读下面的资料，结合短文内容，说说母亲教会了作者哪些做人的道理。
梁晓声接受记者采访时表示，在他那个并无丰厚文化底蕴的家庭里，他的母亲教给他很多朴素的为人处世的道理，令他终身受益。

4.为什么作者说“母亲的双眼就是在那些年里熬坏的”？结合文中内容，说说你对“熬”字的理解。

5.从文中的描写中，可以体会到作者对母亲的之情。

1. 示例 ①母亲带伤回家，衣服被烧出了洞 ③母亲靠着墙睡着了 ④母亲迎风或冒雨离开家
2. 对比 母亲的辛苦
3. 母亲为了维持家庭生计，在铁路工厂翻砂，再苦也没有半句怨言，她用实际行动教会了作者要勤劳、坚韧、勇于担当；母亲在那么累的情况下，下班回来还为“我们”补缀衣裤，上班前为“我们”煮高粱米粥，她用无私的母爱教会了作者如何用行动表达爱。
4. 因为母亲每天回家后都要在昏暗的灯光下熬夜缝补衣物，长时间用眼过度，导致视力变差。“熬”字不仅写出母亲熬夜的辛劳，更体现出她默默承受苦难、坚持支撑家庭的坚韧与牺牲。
5. 感激与心疼

【分析】
本题为记叙文阅读练习题，解题时需先通读选文梳理描写母亲的关键情节，结合细节分析人物形象；针对不同题型，概括题提取对应段落核心事件，修辞题判断手法并分析作用，道理题结合母亲行为提炼品质，词语赏析题结合语境理解词语的表层与深层含义，情感题结合全文把握作者态度。
【解析】
1. 第1题：从选文第一段提取母亲做翻砂工带伤回家、衣服被铁水烧出洞的场景；第二段提取母亲补缀衣裤时靠着墙睡着的场景；第三段提取母亲清晨迎风冒雨离家的场景，对应插图①③④概括作答。
2. 第2题：结合文本中母亲的劳作与补缀细节，运用对比手法，突出母亲的辛苦。
3. 第3题：结合母亲在工厂做重活的坚韧、深夜补缀的勤劳、默默照顾孩子的无私，提炼母亲教会的勤劳、坚韧、担当与爱的表达等道理。
4. 第4题：从选文第二段“就着昏暗的灯光为我们补缀衣裤”“有多少夜，母亲就是那么睡了一夜”等细节，说明母亲长期熬夜缝补导致视力受损；“熬”字表层指熬夜的辛劳，深层体现母亲承受苦难、支撑家庭的坚韧与牺牲。
5. 第5题：结合全文对母亲辛劳的描写，体会作者对母亲的感激与心疼之情。
【答案】
1. ①母亲带伤回家，衣服被烧出了洞；③母亲靠着墙睡着了；④母亲迎风或冒雨离开家
2. 对比；母亲的辛苦
3. 母亲为了维持家庭生计，在铁路工厂翻砂，再苦也没有半句怨言，她用实际行动教会了作者要勤劳、坚韧、勇于担当；母亲在那么累的情况下，下班回来还为“我们”补缀衣裤，上班前为“我们”煮高粱米粥，她用无私的母爱教会了作者如何用行动表达爱。
4. 因为母亲每天回家后都要在昏暗的灯光下熬夜缝补衣物，长时间用眼过度，导致视力变差。“熬”字不仅写出母亲熬夜的辛劳，更体现出她默默承受苦难、坚持支撑家庭的坚韧与牺牲。
5. 感激与心疼
【知识点】
记叙文阅读、人物形象分析、词语赏析
【点评】
本题围绕选文展现的母亲形象，考查学生对文本的概括、赏析与理解能力，需结合细节作答，贴合文本即可得分，难度适中。
【难度系数】
0.4