一、两篇例文都藏着清晰的故事脉络,请你认真阅读例文,掌握“按顺序写事”的技巧吧!
1.《我家的杏熟了》一文是按照的顺序来写的。第到第自然段写奶奶家的杏又多又好；第到第自然段写邻居家小淘淘偷摘杏从树上摔下来,奶奶没有责怪他；第到第自然段写奶奶打杏、分杏给孩子们吃；第自然段写奶奶“分杏”这件事对“我”的影响。
2.《小木船》一文是围绕“小木船”来写的,先写了“我”把陈明的小木船摔坏,；然后写陈明搬走前；结尾写。(填序号)
①向“我”道歉,并送给“我”他新做的小木船 ②“我”看到小木船,就会想起陈明 ③“我”和他的友谊就此破裂

1. 事情发展 1 4 5 6 7 8 9
2. ③ ① ②

二、身为习作小达人的你，请认真判断下面关于例文写作方法的说法是否正确。（用“√”或“×”表示）
1.《我家的杏熟了》一文开头写人们都夸奶奶家的杏好，与奶奶“分杏”这件事无关，可以删去。（）
2.《小木船》一文主要写了“我”和陈明“争吵”和“和好”的过程。（）
3.《小木船》中通过对人物的语言、动作、神态的描写把事情的重点部分写得十分清楚。（）

1.× 2.√ 3.√

三、请你继续化身细心小读者，阅读下面的语段，回答问题。
过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下站不大稳，身子颤颤巍巍的。
杏一个接一个落在地上。奶奶把它们捡起来，不一会儿就捡了一围裙。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶嘴角露出了微笑，转过头对我说：“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢！”
1. 语段共有个自然段。
2. 语段是按照事情发展的顺序写的，请你按顺序概括内容：
奶奶拿竹竿出来→→→奶奶给大家分杏→奶奶教导“我”要分享。
3. 从“”和“”这两个词语中，我能感受到奶奶年纪大了，打杏时很吃力。
☆4. 语段中画横线的句子主要是对奶奶和的描写，从中我体会到奶奶的品质。

1. 2
2. 奶奶打杏 奶奶捡杏
3. 站不大稳 颤颤巍巍
4. 神态 语言 乐于分享