语文要素专项练
◎阅读语文要素:阅读简单的说明性文章，了解基本的说明方法。
◎阅读指导:说明性文章通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明。如，《太阳》围绕太阳体积大、温度高等特点来写。常用的说明方法有打比方、列数字、举例子、作比较、画图表等。
(东莞真题)阅读材料，完成练习。
【材料一】某市中小学人工智能教育情况
| 核心指标 | 全市数据 |
| --- | --- |
| 政策覆盖率 | 100%中小学纳入智慧教育规划 |
| 课程试点覆盖率 | 30%中小学开展AI课程试点 |
| 学段课程开设率 | AI课程开设率小学为40%，初中为35%，高中为25% |
| 硬件设施覆盖率 | 50%中小学配备AI实验室/创客空间 |
| 学生参与规模 | 6万+人次参与AI课程/活动 |
【材料二】宣传海报

【材料三】教育行业正在经历AI驱动的智能化转型。智能教学系统，如“AI作文批改工具”能自动批改作文，它不仅能识别语法错误，还能评估逻辑结构，批改准确率达92%。上海某中学使用AI学情分析平台后，班级平均分较之前提升15%。更具突破性的是AI虚拟教师的应用，如“智学助手”能通过摄像头捕捉学生微
表情，判断其理解程度，实时调整授课节奏，它与真人教师相比毫不逊色。专家预测，未来五年，AI将个性化定制每个学生的学习路径，真正实现因材施教。当然，AI也像一把双刃剑，我们也应避免学生过度依赖AI，防止学生的独立思考能力被削弱。
1. 根据材料一判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
(1)该市中小学都纳入智慧教育规划。()
(2)该市有40%以上的中小学开展了AI课程试点。()
(3)该市一半的中小学配备了AI实验室或创客空间。()
2. [语文要素题]我们可以给材料三拟标题为，这则材料运用了、等说明方法。
3. 结合三则材料，说说你对材料二宣传海报中的“未来，一触可及”这句话的理解。


4. 同学们对“AI批改作文的利与弊”展开了辩论，请你为正反双方补充观点，并设计两条班级公约，帮同学们合理使用AI批改工具。

正方(AI批改作文利大于弊)：
①AI批改作文准确率可达92%。
②

反方(AI批改作文弊大于利)：
①学生直接照搬AI的建议，不再自己修改。
②

班级公约：

1. (1)√ (2)× (3)√
解析:本题考查对材料内容的理解。结合材料一可知,某市中小学AI课程试点覆盖率为30%,未超40%,所以第(2)题的说法是错误的。
2. 示例:AI驱动的教育智能化转型 举例子 列数字 作比较 打比方(任选两种即可)
解析:本题考查拟标题和说明方法。结合材料三中的“教育行业正在经历AI驱动的智能化转型”可知,可以拟标题为“AI驱动的教育智能化转型”。从列举的“AI作文批改工具”“智学助手”等例子可知,材料三运用了举例子的说明方法;从“92%”“15%”可知,材料三运用了列数字的说明方法;从“班级平均分较之前提升15%”“它与真人教师相比毫不逊色”可知,材料三运用了作比较的说明方法;从“AI也像一把双刃剑”可知,材料三还运用了打比方的方法,任选两种填空即可。
3. 示例:结合AI教育的背景来看,这句话形象地说明了AI让曾经看似遥远的未来图景变得近在眼前。
4. 示例:(正方)AI批改能快速反馈作文问题,节省教师批改时间,提高教学效率。
(反方)AI无法精准理解作文的情感,批改结果缺乏人文温度,容易让作文变得模式化。
(班级公约)①合理使用AI批改作文,以AI建议为参考,结合自身思考完成修改;②不照搬AI内容,保持独立写作与思考的能力。