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1.新春佳节，大街小巷张灯结彩，，一片喜气洋洋。
A.人声鼎沸
B.响彻云霄
C.锣鼓喧天
D.震耳欲聋
A.人声鼎沸
B.响彻云霄
C.锣鼓喧天
D.震耳欲聋
答案
C
解析
辨析各选项词语的含义与适用场景：A.人声鼎沸侧重形容人群聚集的喧闹状态；B.响彻云霄形容声音极高，直透云霄，多用来形容口号、歌声等；C.锣鼓喧天指喜庆时段敲锣打鼓的热闹景象，和题干新春佳节张灯结彩的喜庆氛围完全契合；D.震耳欲聋仅形容声音大得快要震聋耳朵，不符合新春的喜庆语境。因此选C。
2.月光洒进窗户，与台灯的光线交织在一起，整个房间都安静了下来。
A.柔弱
B.柔和
C.舒适
D.舒服
A.柔弱
B.柔和
C.舒适
D.舒服
答案
B
解析
先辨析选项词语的适用对象：A“柔弱”多形容人或体弱的事物软弱无力，不能修饰光线；B“柔和”指温和不强烈，适合用来形容台灯的光线；C“舒适”、D“舒服”都是用来描述人身心的安逸感受，无法修饰“光线”。因此符合语境的是B选项。
3.玲玲遇到了困难却不敢请教他人，我会用“”劝慰她。
A.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
B.智能之士，不学不成，不问不知
C.人非生而知之者，孰能无惑
A.博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之
B.智能之士，不学不成，不问不知
C.人非生而知之者，孰能无惑
答案
C
解析
先明确各语句含义：A选项讲的是治学要经过博学、审问、慎思、明辨、笃行的完整步骤，不符合劝慰的语境；B选项侧重强调提问是获知的必要条件，突出提问的重要性，不适合用来劝慰不敢请教的人；C选项意思是人不是生下来就懂得所有道理的，谁都会有疑惑，能打消玲玲怕自己有问题丢人的顾虑，适合劝慰她大胆请教。
六、根据课文内容和日积月累填空。
1.“再近些，只见，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。”作者按照的顺序，从和两方面描写浪潮。阅读时，我边读边想象画面，从中感受到。
2.《题西林壁》中的诗句“，”告诉我们从不同的角度看问题，就会有不同的收获；《雪梅》中的诗句“，”告诉我们尺有所短，寸有所长。
3.“炎帝之少女，名曰女娃。女娃，，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”“少女”的意思是。读着“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话，我仿佛看到的景象，从中我感受到了精卫的精神。
1.“再近些，只见，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如，地飞奔而来；那声音如同，好像大地都被震得颤动起来。”作者按照的顺序，从和两方面描写浪潮。阅读时，我边读边想象画面，从中感受到。
2.《题西林壁》中的诗句“，”告诉我们从不同的角度看问题，就会有不同的收获；《雪梅》中的诗句“，”告诉我们尺有所短，寸有所长。
3.“炎帝之少女，名曰女娃。女娃，，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。”“少女”的意思是。读着“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话，我仿佛看到的景象，从中我感受到了精卫的精神。
答案
1. 白浪翻滚；千万匹白色战马齐头并进；浩浩荡荡；山崩地裂；由远及近；形态（样子）；声音；钱塘江大潮的雄伟壮观、气势磅礴的奇特景象
2. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
3. 游于东海；溺而不返；小女儿；精卫日复一日从西山衔来木石，投到东海里想要把东海填平；坚韧执着、坚持不懈
2. 横看成岭侧成峰，远近高低各不同；梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香
3. 游于东海；溺而不返；小女儿；精卫日复一日从西山衔来木石，投到东海里想要把东海填平；坚韧执着、坚持不懈
解析
本题考查四年级上册课内重点课文、古诗文、文言文的识记与内容理解，涉及《观潮》《题西林壁》《雪梅》《精卫填海》的核心知识点，要求熟练背诵课内篇目，准确把握文本的描写逻辑、主旨内涵与文言字词释义。
