11 九年级(1)班的历史老师把全班分为甲、乙、丙三个小组，在历史课上开展项目式学习。阅读材料，完成下列要求。(10分)
【古钱币上的历史】
材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。

(1) 小切口 钱币 根据材料一，写出图中银元的史料类型。墨西哥城出现此钱币追根溯源与哪一事件相关？结合所学知识，概述从银元中得出的关于中外交流的历史信息。(3分)
【融汇文明的巧克力】
材料二 乙小组的组长展示了他们收集的巧克力制作用具图片。

(2) 根据材料二并结合所学知识，从全球贸易的角度分析该套用具出现的原因。(2分)
【跨越大洋的神秘大帆船】
材料三 丙小组的组长展示了他们收集的航海路线图。

16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图
(3) 根据材料三，写出大帆船贸易主要路线连接的两大洲名称，概括大帆船贸易的特点。(4分)
(4) 综合以上材料，归纳此项目式学习的主题。(1分)

11. (1) 类型:实物史料。(1分)事件:哥伦布到达美洲。(1分)信息:在18世纪，中国和美洲已有经贸交流。(1分)
(2) 新航路的开辟，使世界逐渐成为一个整体，各大洲之间联系日益密切，推动了各大洲之间贸易的开展。(2分)
(3) 两大洲:亚洲和美洲。(2分)特点:双向贸易；商品种类多。(2分)
(4) 文明的交流与融合。(意思相近即可，1分)