2026年通成学典课时作业本九年级历史上册人教版江苏专版第36页答案
4 1433年，郑和在第七次下西洋时曾到过印度古里。六十多年后，一支来自欧洲的船队到达这里，开辟了一条从欧洲绕过非洲到达印度的新航路。这支船队的指挥者是（
C
）

答案

4. C
5 新情境 知识竞赛 某班级在学习第14课《探寻新航路》后举行知识竞赛，命题组的同学准备从第一人称视角编设相关航海家的题目。下列是截取的若干题干文字，其中对应答案最有可能为哥伦布的是 （
C
）

A.我经过艰苦航行，终于到达非洲的好望角
B.我经过艰苦航行，终于到达了美洲新大陆
C.我经过艰苦航行，终于到达了亚洲的印度
D.我经过艰苦航行，终于环球航行回到欧洲

答案

5. C 解析:1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。哥伦布最终到达美洲巴哈马群岛中的一座小岛，但是哥伦布始终认为自己到达的地方是亚洲的印度，还把当地的居民称为“印度人”。故选C项。
6 人们在研究历史的过程中，由于所处地理位置和立场的不同，对历史事件的解释往往会有不同。如果你是生活在美洲的土著人，你对哥伦布和他到达美洲新大陆的评价可能是（
A
）

A.恶魔:带来深重灾难
B.英雄:促进了文明融合
C.航海家:推动了发现“世界”
D.探险家:敢于冒险，发现新大陆

答案

6. A
7[2025泰州泰兴期中]“首次揭示南美洲南端地形及太平洋的真实规模”“促使地图绘制发生革命性变革，使世界轮廓更加清晰”。以上不同学者对麦哲伦船队环球航行的评价，共同指出了此次航行（
C
）

A.推动商品的世界性流动
B.促进了人口迁移与物种交换
C.丰富了人类的地理认知
D.引发了早期殖民扩张与掠夺

答案

7. C
8 新航路开辟后，欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等禽畜，小麦、大麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲；而美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。这表明新航路的开辟 （
B
）

A.丰富了人类的文化生活
B.促进了世界物种大交流
C.有利于美洲的民族解放
D.标志世界市场最终形成

答案

8. B
9（易错题）对于新航路开辟，过去欧洲人总以欧洲为中心来理解，美洲人则立足于自身看问题；从当今全球史观世界视野的观点来看，人们对这一事件又有了新的认识。据此，当今站在“欧洲—美洲—全球史观”的立场认识新航路开辟，可得出的逻辑链路是（
D
）

A.原始积累—掠夺—侵犯
B.霸权扩张—发现—侵犯
C.侵犯—发现—世界相连
D.原始积累—侵犯—文明相遇

答案

9. D 解析:从欧洲立场来看，新航路开辟后，欧洲殖民者通过殖民掠夺、“三角贸易”等方式进行资本原始积累，促进了欧洲资本主义的发展；从美洲人立场而言，欧洲殖民者到来后，屠杀美洲土著居民、掠夺资源等，是对美洲的侵犯；从全球史观立场出发，新航路开辟打破了世界各地区相对孤立的状态，使世界开始连为一个整体，推动了不同文明(如欧洲文明、美洲文明等)之间相遇、交流与碰撞。所以站在“欧洲—美洲—全球史观”的立场认识新航路开辟，可得出“原始积累—侵犯—文明相遇”的逻辑链路。故选D项。
10（易错题）如图是某时期欧洲人绘制的世界地图。如图所示，欧洲在平面大地的西北部，非洲在西南部，亚洲在东部。据此可知，
该地图（
A
）


A.有可能绘制于新航路开辟以前
B.是新航路开辟产生的成果之一
C.有力证实了地圆学说的正确性
D.比较全面地描述了世界的面貌

答案

10. A 解析:根据图片可知，图片上没有美洲大陆。结合所学知识可知，1492年，哥伦布到达美洲新大陆。因此，图片的绘制可能是在新航路开辟以前。故选A项。