1.[绵阳期中]如图所示,属于自然界中的物理现象的是图,属于物理知识应用的是图。

1.AD;BC

【分析】
要区分自然界的物理现象与物理知识的应用，需明确：自然界的物理现象是自然发生、非人为主动利用物理技术制造的现象；物理知识的应用是人类基于物理原理制造的设备或技术，服务于人类活动。逐个分析选项：A雨后彩虹是大气中自然形成的光的色散现象，属于自然现象；B磁悬浮列车是人类利用电磁学原理制造的交通工具，属于物理知识应用；C B超是人类利用超声波原理制成的医疗设备，属于物理知识应用；D玻璃上的凝结花纹是水蒸气自然凝华形成的现象，属于自然现象。因此可得出对应结论。
【解析】
先明确两类概念：自然界的物理现象是自然发生的非人为技术加工的现象，物理知识的应用是人类利用物理原理制造的设备或技术。
选项A：雨后的彩虹，是太阳光经空气中的小水滴色散形成的自然光学现象，属于自然界的物理现象；
选项B：磁悬浮列车，利用磁极间的相互作用规律制造，是物理知识在交通领域的应用；
选项C：B超看胎儿，利用超声波传递信息的原理制成，是物理知识在医疗领域的应用；
选项D：寒冷玻璃上的凝结花纹，是水蒸气遇冷直接凝华形成的自然物态变化现象，属于自然界的物理现象。
综上，自然界中的物理现象是AD，物理知识的应用是BC。
【答案】
AD；BC
【知识点】
光的色散、物态变化、物理知识的应用
【点评】
本题考查对自然界物理现象和物理知识应用的区分，核心是明确两类现象的本质差异，属于基础概念类题目，难度较低。
【难度系数】
0.6

2. 如图所示为我国少数民族纳西族东巴象形文字，其中不属于力现象的是（）


A.夹
B.劈
C.跃
D.煮

2.D

【分析】
要判断哪个选项不属于力现象，需先明确力现象的核心是物体间的相互作用，表现为夹、劈、跳等动作类的力的作用；而煮是加热的热过程，无相关力的作用动作。逐个分析：A“夹”是手对物体施加力夹住，属于力现象；B“劈”是工具对物体施加力劈开，属于力现象；C“跃”是身体用力跃起，属于力现象；D“煮”是加热使食物变熟，属于热现象，不属于力现象。
【解析】
力是物体对物体的作用，力现象体现为物体间的推、压、夹、劈、跳等相互作用。A选项“夹”是手对物体施加力，属于力现象；B选项“劈”是工具对物体施加力，属于力现象；C选项“跃”是身体肌肉发力使身体跃起，属于力现象；D选项“煮”是利用加热使食物发生变化，属于热现象，没有力的作用相关表现，因此不属于力现象。
【答案】
D
【知识点】
力现象、热现象
【点评】
本题结合少数民族象形文字考查力现象的判断，需理解力现象的本质，区分力的作用与热现象，属于基础概念题，难度较低。
【难度系数】
0.3

3.（家国情怀）以下科学家中，为我国研制“两弹一星”作出杰出贡献的是（）

A.达尔文
B.沈括
C.钱学森
D.爱因斯坦

3.C

【分析】
要选出为我国“两弹一星”作出杰出贡献的科学家，需逐一明确各选项科学家的贡献领域：A选项达尔文是英国生物学家，核心贡献是生物进化论，与“两弹一星”无关；B选项沈括是北宋科学家，代表作《梦溪笔谈》，属于古代科技成果，不符合题意；C选项钱学森是我国“两弹一星”元勋，为我国导弹、航天等“两弹一星”相关事业作出了巨大贡献；D选项爱因斯坦是物理学家，提出相对论，与我国“两弹一星”研制无关。由此确定答案。
【解析】
对各选项分析如下：A.达尔文的主要成就是提出生物进化论，与“两弹一星”研制无关；B.沈括是北宋时期的科学家，著有《梦溪笔谈》，属于古代科技领域的成果，不符合题目要求；C.钱学森是我国著名科学家，是“两弹一星”元勋，为我国“两弹一星”的研制作出了杰出贡献，符合题意；D.爱因斯坦是现代物理学家，提出相对论，与我国“两弹一星”研制无关。因此本题选C。
【答案】
C
【知识点】
两弹一星元勋、近现代中国科技成就
【点评】
本题考查对“两弹一星”相关科学家的识记，属于历史学科基础常识题，难度不大，是常见考点，需准确区分不同科学家的贡献领域。
【难度系数】
0.7

4.（国家发展[徐州期末]2003年，乘坐“神舟五号”载人飞船圆满完成了我国首次载人航天飞行，这标志着中国成为世界上能够独立开展载人航天活动的国家之一；2004年中国启动探测工程，并命名为“嫦娥工程”；2021年，“天问一号”探测器成功登陆，“祝融号”开始工作；同一年，我国又成功将“羲和号”太阳探测科学技术试验卫星送入预定轨道，标志着我国正式进入“探日时代”。

4.杨利伟；月球；火星

【分析】
本题考查我国航天发展历程中的关键常识，解题思路是准确记忆不同时间节点对应的航天成果：2003年首次载人航天飞行的航天员、2004年启动的探测工程名称、2021年天问一号登陆的天体，需对应填写正确内容。
【解析】
根据我国航天发展的重要成就：2003年，杨利伟乘坐“神舟五号”载人飞船完成我国首次载人航天飞行；2004年，我国启动月球探测工程，命名为“嫦娥工程”；2021年，“天问一号”探测器成功登陆火星，“祝融号”火星车开展后续工作，因此依次填写对应内容。
【答案】
杨利伟；月球；火星
【知识点】
航天常识、中国航天成就
【点评】
本题为基础识记类题目，考查学生对我国重大航天事件的了解程度，属于教材涉及的航天常识内容，难度较低，准确记忆知识点即可作答。
【难度系数】
0.7

5.（科学家[福建模拟] 如图所示的是在物理学的发展历程中作出过大量贡献的科学巨匠，以下选项中与其对应的成就有错误的是 （）


A.图1是哥白尼，他用日心说否定了影响人类达千年之久的地心说
B.图2是伽利略，实验物理学的先驱，发现了万有引力定律
C.图3是牛顿，建立了运动三大定律，构建了经典力学体系
D.图4是爱因斯坦，提出了相对论，实现了物理学新的革命

5.B

【分析】
这道题考查物理学史中著名科学家的对应成就，解题思路是先识别每个图对应的科学家，再逐一核对选项中科学家的成就是否匹配，找出错误选项。首先明确：图1是哥白尼，图2是伽利略，图3是牛顿，图4是爱因斯坦，再结合各科学家的核心成就判断选项正误。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：图1为哥白尼，他提出日心说，否定了长期影响人类的地心说，表述正确。
选项B：图2为伽利略，是实验物理学的先驱，但发现万有引力定律的是牛顿，并非伽利略，表述错误。
选项C：图3为牛顿，建立了运动三大定律，构建了经典力学体系，表述正确。
选项D：图4为爱因斯坦，提出相对论，推动了物理学的革命，表述正确。
因此，错误的选项是B。
【答案】
B
【知识点】
物理学史、科学家的贡献
【点评】
本题考查物理学史的基础识记内容，需要准确记忆著名科学家的核心成就，属于难度较低的基础题，主要检验学生对物理学史基础知识的掌握程度。
【难度系数】
0.6

6.(古诗词)生活中处处都有物理现象，宋代欧阳修的《醉翁亭记》中也蕴含了丰富的物理知识，下列关于物理知识，说法正确的是 ()

A.“野芳发而幽香”——声现象
B.“溪深而鱼肥”——热现象
C.“风霜高洁”——力现象
D.“佳木秀而繁阴”——光现象

6.D

【分析】这道题将古诗词语句与物理现象结合，需先理解每个选项中古诗词的含义，再对应判断所属的物理现象类型，逐一排查错误选项，最终确定正确答案。
【解析】逐个分析选项：
A选项：“野芳发而幽香”是花香分子在空气中发生扩散现象，属于热现象（分子热运动），并非声现象，故A错误；
B选项：“溪深而鱼肥”描述的是溪水深度和鱼的生长状态，未涉及热现象，故B错误；
C选项：“风霜高洁”中的霜是水蒸气凝华形成的，属于热现象（物态变化），并非力现象，故C错误；
D选项：“佳木秀而繁阴”中的“繁阴”是树木的影子，影子由光的直线传播形成，属于光现象，故D正确。
【答案】D
【知识点】光的直线传播、热现象
【点评】本题以古诗词为载体考查物理知识，体现了学科融合的特点，解题关键是准确理解古诗词含义并对应相关物理概念，难度适中。
【难度系数】0.7

7.（物理观念）物理是一门理论性很强的科学。历史上，很多物理学家根据理论的分析和科学的思考对未知现象作出过预言。牛顿通过用万有引力的理论计算曾大胆预言——地球因自转会在赤道附近隆起，在两极附近变平，是一个扁球体。1735年，法国科学院派了两支探险队，分赴赤道地区和高纬度地区测量地球的准确形状，返回时报告了与牛顿预言相符的结果。对此，哲学家伏尔泰不以为然，他嘲笑探险队道：“你们历经千难万险，远涉蛮荒为了发现牛顿在家里就知道的情况！”你认为探险队的工作有意义吗？请说明理由。
答：因为实践是检验真理的唯一标准，物理学是一门以为基础的科学，物理结论是否正确需要证实。探险队证实了牛顿的预言，所以说他们的工作（填“有”或“没有”）意义。

7.实验；实验；有

【分析】
首先明确物理学科的核心属性：物理是一门以实验为基础的科学，理论推导的结论是否正确，必须通过实践（实验）来检验。题目中牛顿的预言是理论分析的结果，探险队通过实际测量（属于实验实践）验证该理论，这一过程是对物理结论的科学验证，因此探险队的工作有意义。解题时需结合物理学科的基础要求和实践检验真理的观点，对应填空即可。
【解析】
根据物理学科的特点，物理是一门以实验为基础的科学，物理结论的正确性需要实验来证实。探险队通过实际测量证实了牛顿的预言，因此他们的工作有意义，对应填空依次为：实验、实验、有。
【答案】
实验；实验；有
【知识点】
物理以实验为基础；实践检验真理
【点评】
本题考查物理学科的基本特点，强调实验在物理研究中的重要性，引导学生理解科学理论需经实践验证，侧重基础概念的应用，难度较低。
【难度系数】
0.9