1.[重庆期末]科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程，丹麦物理学家奥斯特首先发现了电流周围存在，如图所示，如果移走小磁针，该结论（选填“成立”或“不成立”）。

1. 磁场；成立

【分析】本题考查奥斯特实验的相关结论，需明确奥斯特实验的意义以及磁场的特性：电流周围的磁场是电流本身产生的，与是否存在小磁针无关，据此分析填空。
【解析】丹麦物理学家奥斯特首先通过实验发现电流周围存在磁场，这一现象是电流的磁效应；磁场由电流产生，不依赖小磁针的存在，因此移走小磁针，“电流周围存在磁场”的结论依然成立。
【答案】磁场；成立
【知识点】电流的磁效应；磁场
【点评】本题是对奥斯特实验基础知识点的考查，属于电磁学入门基础题，侧重考查学生对基本实验结论的理解，难度较低。
【难度系数】0.8

2. 某同学利用如图所示的装置进行以下实验:断开开关,小磁针的指向如图甲所示;闭合开关,小磁针的偏转情况如图乙中箭头所示;只改变电流方向,再次进行实验,小磁针的偏转情况如图丙中箭头所示。下列结论中合理的是 ()


A.由甲、乙两图可得不管是否通电,导线周围都能产生磁场
B.由甲、乙两图可得利用磁场可以产生电流
C.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的强弱与电流大小有关
D.由乙、丙两图可得电流产生的磁场的方向与电流方向有关

2. D

【分析】
首先观察甲、乙、丙三图的实验现象：甲图断开开关，电路无电流，小磁针指向南北方向；乙图闭合开关，电路有电流，小磁针发生偏转，说明通电导线周围存在磁场；丙图仅改变电流方向，小磁针偏转方向与乙图相反，说明电流产生的磁场方向发生改变。接下来逐一分析选项，判断各选项是否符合实验结论。
【解析】
1. 分析选项A：甲图断开开关时，导线周围无电流，小磁针未偏转，说明此时导线周围无磁场；乙图闭合开关后，导线有电流，小磁针偏转，说明通电导线周围才产生磁场，并非不管是否通电都有磁场，故A错误。
2. 分析选项B：该实验是奥斯特实验，探究的是电流的磁效应（即电流可以产生磁场，电生磁），并非利用磁场产生电流（磁生电），故B错误。
3. 分析选项C：乙、丙两图中，仅改变了电流方向，电流大小未发生变化，小磁针偏转方向改变，只能说明磁场方向与电流方向有关，无法得出磁场强弱与电流大小的关系，故C错误。
4. 分析选项D：乙、丙两图中，电流方向不同，小磁针偏转方向相反，说明电流产生的磁场方向与电流方向有关，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
电流的磁效应；磁场方向与电流方向的关系
【点评】
本题通过奥斯特实验的不同操作和现象，考查对电流磁效应的理解，需要准确区分实验中的变量（电流有无、电流方向）和对应的现象，避免混淆“电生磁”和“磁生电”的概念，是对基础电磁学实验的典型考查。
【难度系数】
0.5

3.[淮安中考改编]“探究通电螺线管外部磁场的特点”的实验装置如图甲所示。

(1)在用铁屑探究螺线管外部磁场分布时，需要经历下列步骤：①轻敲有机玻璃板，观察铁屑分布；②将铁屑均匀撒在有机玻璃板上；③闭合开关。三个步骤合理的顺序是(填序号)。
(2)经过对铁屑分布的观察，发现通电螺线管外部磁场与磁体周围磁场分布相似。
(3)如图乙所示，换一个有更多匝数的螺线管，将小磁针放置在螺线管附近。闭合开关，小磁针N极顺时针偏转，此时通电螺线管的b端为极；对调电源正负极，发现小磁针N极偏转方向与之前相反，说明通电螺线管的极性与的方向有关。

3.(1)②③① (2)条形 (3)N；电流

【分析】
本题围绕“探究通电螺线管外部磁场的特点”实验展开，需结合实验操作逻辑、磁场分布规律、安培定则及电流对螺线管极性的影响来解题。第(1)问需明确实验操作的先后顺序：先准备铁屑，再通电，最后轻敲使铁屑排列；第(2)问根据实验观察的磁场分布得出结论；第(3)问通过小磁针偏转判断螺线管极性，再结合电源对调后的现象分析极性的影响因素。
【解析】
(1) 探究通电螺线管外部磁场分布时，应先将铁屑均匀撒在有机玻璃板上（步骤②），再闭合开关使螺线管通电（步骤③），最后轻敲有机玻璃板，让铁屑在磁场力作用下有序排列，观察磁场分布（步骤①），故合理顺序为②③①。
(2) 实验中观察到通电螺线管外部的铁屑排列形态，与条形磁体周围的磁场分布相似，因此通电螺线管外部磁场与条形磁体周围磁场分布相似。
(3) 闭合开关后，小磁针N极顺时针偏转，说明螺线管b端附近的磁场方向符合小磁针N极的指向规律，结合安培定则可判断通电螺线管的b端为N极；对调电源正负极后，电路中电流方向改变，小磁针偏转方向相反，说明通电螺线管的极性与电流的方向有关。
【答案】
(1)②③① (2)条形 (3)N；电流
【知识点】
通电螺线管磁场、安培定则、电流的磁效应
【点评】
本题是电磁学基础实验题，考查实验操作步骤、磁场分布特点、极性判断及影响因素，需掌握实验逻辑和安培定则的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5

4.[肇庆模拟]如图所示,通电螺线管周围小磁针静止时,小磁针N极指向正确的是(小磁针上涂灰的一端为N极) ()

A.a、c、d
B.a、b、c
C.a、c
D.b、c、d

4. D

5.[苏州模拟]如图所示，图中已经标出通电螺线管周围的一条磁感线方向，请在括号内标出通电螺线管左端的磁极，并在P点标出电流的方向。

5. 如图所示

【分析】要解决本题，需掌握两个核心知识点：一是磁体外部磁感线的方向规律（从N极出发，回到S极）；二是安培定则（右手螺旋定则）的应用。首先根据磁感线方向判断螺线管的磁极，再通过安培定则确定电流方向。
【解析】步骤1：判断螺线管左端的磁极。在磁体外部，磁感线总是从N极指向S极，图中螺线管上方的磁感线箭头向右，说明磁感线从螺线管左端发出，因此螺线管左端为N极。步骤2：确定P点的电流方向。根据安培定则：右手握住螺线管，使大拇指指向螺线管的N极（左端），此时四指弯曲的方向与电流在螺线管中的环绕方向一致。由此可知，电流从螺线管的右端导线流入，左端导线流出，因此P点的电流方向为竖直向下。
【答案】如图所示
【知识点】磁感线、安培定则
【点评】本题是电磁学基础题，综合考查磁感线特点和安培定则的应用，解题关键是牢记磁感线方向规律及安培定则的操作方法，难度适中。
【难度系数】0.7

6.(科学推理)[江西中考]如图所示,通电螺线管旁的小磁针分别静止在图示位置。请科学推断,最终决定通电螺线管极性的是 ()


A.电源正负极的接法
B.螺线管导线的环绕方向
C.小磁针静止时N极的指向
D.螺线管中电流的方向

6. D

【分析】要确定通电螺线管极性的决定因素，需结合安培定则分析：通电螺线管的极性由电流的方向和线圈的绕向共同决定，小磁针静止时N极的指向是判断螺线管极性的依据，并非决定因素。逐一分析选项：A选项，电源正负极接法仅能改变电流方向，若螺线管绕向不同，即使电源接法相同，螺线管极性也会不同，因此不是最终决定因素；B选项，螺线管导线的环绕方向是影响极性的因素，但并非题目所问的“最终决定”因素；C选项，小磁针静止时N极的指向是螺线管外部磁场方向的体现，是判断极性的依据，而非决定极性的因素；D选项，螺线管中电流的方向是决定极性的关键因素，结合绕向，电流方向最终决定了螺线管的极性，因此选D。
【解析】根据安培定则：用右手握住螺线管，让四指指向螺线管中电流的方向，大拇指所指的一端为螺线管的N极。由此可知，通电螺线管的极性由电流方向和线圈绕向共同决定。分析各选项：A. 电源正负极接法决定电流方向，但绕向不同时，即使电源接法相同，极性也不同，故不是最终决定因素；B. 螺线管导线的环绕方向是影响极性的因素，但并非题目所指的最终决定因素；C. 小磁针静止时N极的指向是螺线管外部磁场方向的反映，是判断极性的依据，不是决定因素；D. 螺线管中电流的方向是决定极性的关键，结合绕向，电流方向最终决定了螺线管的极性，因此正确。
【答案】D
【知识点】安培定则、通电螺线管的极性
【点评】本题考查通电螺线管极性的决定因素，需明确安培定则的内容，区分判断依据与决定因素，是中考常见的基础题型。
【难度系数】0.5