一、根据句意及汉语提示、首字母或英文释义，写出句中所缺单词
1. Practising calligraphy helps you understand Chinese (文字) better.
2. Rapid technological progress brings new (压力) as well as chances for young people.
3. Many people enjoy practising calligraphy for p in their free time.
4. As the calligraphy teacher a in the doorway of the classroom with a large brush, all the students became (not moving) at once.

1. characters 2. pressure(s) 3. pleasure
4. appeared; still

【分析】本题为根据句意及提示填单词的基础题型，解题时需先通读句子理解语境，再结合给出的汉语释义、首字母或英文提示确定单词词义，同时注意单词的正确形式（如名词单复数、动词时态、形容词词性等）。具体需结合每小题的提示和语境逐一推导。
【解析】1. 句意：练习书法有助于更好地理解中国文字。“文字”对应英语单词character，此处指汉字这类事物，需用复数形式，故填characters。
2. 句意：快速的技术进步给年轻人带来了新的压力和机会。“压力”对应的英语名词是pressure，可作不可数名词，也可表示多种压力时加s，故填pressure(s)。
3. 句意：很多人空闲时间喜欢练书法来消遣。首字母为p，结合语境“练书法的目的”，固定搭配for pleasure表示“为了消遣”，故填pleasure。
4. 句意：当书法老师拿着大毛笔出现在教室门口时，所有学生立刻不动了。第一个空，“出现”对应动词appear，句子描述过去的动作，用过去式appeared；第二个空，英文释义为“not moving”，对应形容词still，故填appeared; still。
【答案】1. characters 2. pressure(s) 3. pleasure 4. appeared; still
【知识点】单词拼写、名词用法、动词时态、形容词词义
【点评】本题考查基础词汇的运用，涵盖根据不同提示填单词的常见考点，侧重学生对核心词汇的积累和语境理解能力，是英语学习中的基础巩固题型。
【难度系数】0.7

二、用括号内所给单词的适当形式填空
1. We should watch the teacher write (close) and learn every stroke carefully.
2. Chinese calligraphy is a special (art) form with a long history.
3. The old man felt great (proud) when his grandson won the calligraphy competition.
4. We are by his talent for painting. (amaze)
5. She stayed (focus) and held her (breathe) to finish the final stroke of the character.

1. closely 2. artistic 3. pride 4. amazed; amazing
5. focused; breath

【分析】本题为英语单词适当形式填空题，需结合句子结构、所缺成分及单词的词性变化规则解题：1. 修饰动词需用副词；2. 修饰名词需用形容词；3. 形容词后需接名词；4. 修饰人用ed结尾的形容词，修饰物用ing结尾的形容词；5. 系动词后接形容词，固定搭配中需用对应名词。
【解析】1. 句中修饰动词write，故用close的副词形式closely；2. 修饰名词form，故用art的形容词形式artistic；3. great是形容词，后接名词，故用proud的名词形式pride；4. 第一空修饰主语we（人），用amazed；第二空修饰talent（物），用amazing；5. stay后接形容词，故用focused；固定搭配hold one's breath中用名词breath。
【答案】1. closely 2. artistic 3. pride 4. amazed; amazing 5. focused; breath
【知识点】词性转换、形容词用法、固定搭配
【点评】本题考查基础英语单词的词性转换及固定搭配，是初中英语常见基础题型，侧重核心词汇的运用，难度适中。
【难度系数】0.6

三、从方框中选择适当的单词或短语并用其正确形式填空（有一项多余）
character appear under pressure slow down patience
1. His sudden at the meeting surprised all the listeners.
2. Life is not a race, so we should learn to feel its beauty.
3. 前沿科技 High-tech virtual (虚拟的) created by AI are becoming lively.
4. —Many students perform badly when they are .
—That's true. However, practising calligraphy can help them stay calm.

1. appearance 2. to slow down 3. characters
4. under pressure

【分析】
本题为选词填空，需结合句子结构判断所需词性，再对方框内单词进行适当变形，同时注意固定搭配和语境。首先明确每个空格的语法成分：第1题需名词，第2题需不定式（固定搭配），第3题需复数名词，第4题需固定短语，再对应单词变形完成填空。
【解析】
1. 空格前有形容词性物主代词his，需填名词，动词appear的名词形式为appearance，符合“突然出现”的语境，故填appearance。
2. 固定搭配learn to do sth表示“学会做某事”，因此用短语slow down的不定式形式to slow down，符合“学会慢下来感受生活之美”的句意，故填to slow down。
3. 空格后be动词为are，说明主语是复数名词，character表示“角色”，复数形式为characters，结合“虚拟角色”的语境，故填characters。
4. 固定短语under pressure表示“在压力下”，符合“学生在压力下表现差”的语境，故填under pressure。
【答案】
1. appearance 2. to slow down 3. characters 4. under pressure
【知识点】
动词变形、固定搭配、名词复数
【点评】
本题考查词汇的正确形式运用，需结合词性、固定搭配及语境判断，难度适中，重点考查学生对单词变形和常用短语的掌握。
【难度系数】
0.5

（）1. —I heard you tried calligraphy last week. How did it go?
—Well, I could hardly sit for more than five minutes. It requires a lot of patience.

A.still
B.silent
C.quiet
D.calm

1.A

【分析】首先理解对话语境：对方询问尝试书法的情况，回答者表示几乎不能坐超过五分钟，书法需要耐心。接着分析句子结构：动词sit后需要副词修饰，再辨析四个选项的词性与词义：A.still作副词时意为“静止地、不动地”，B.silent（沉默的）、C.quiet（安静的）、D.calm（冷静的）均为形容词，无法修饰动词sit，结合语境“坐着不动”的含义，确定选A。
【解析】句中sit是动词，需用副词修饰。选项中只有A.still可作副词，构成固定搭配sit still，意为“坐着不动”，符合语境；B、C、D均为形容词，不能修饰动词sit，因此排除。
【答案】A
【知识点】副词辨析、固定搭配
【点评】本题考查副词的用法及词义辨析，需掌握各选项的词性和含义，结合语境选择合适词汇，属于基础词汇运用题。
【难度系数】0.5

() 2. After winning the first prize in the speech contest, Tom couldn't hide the he felt from his hard work.

A.pride
B.shame
C.fear
D.doubt

2.A

【分析】首先通读句子理解语境：汤姆在演讲比赛获得一等奖后，需判断他因努力产生的情绪对应的名词。接着辨析四个选项的词义，结合获奖后的积极情绪，排除不符合语境的选项，确定正确答案。
【解析】句子含义为“在演讲比赛获得一等奖后，汤姆无法掩饰他因努力工作而产生的骄傲”。逐一分析选项：A项pride意为“骄傲”，符合获奖后的积极情绪；B项shame意为“羞愧”，C项fear意为“恐惧”，D项doubt意为“怀疑”，均与获奖后的语境不符，因此选A。
【答案】A
【知识点】名词词义辨析、语境理解
【点评】本题结合具体语境考查名词词义的辨析，属于基础词汇运用题，难度较低，主要考查学生对常见名词含义的掌握及语境分析能力。
【难度系数】0.4

（）3. — small progress is the key to mastering any skill.
—That’s true. I’ll learn to enjoy the process and have fun.

A.Taking pleasure in
B.Looking forward to
C.Paying attention to
D.Taking part in

3.A

【分析】
首先分析句子结构：第一句中“______ small progress”作主语，谓语动词是is，因此空格处需填动名词短语充当主语。再结合答语“learn to enjoy the process and have fun（学会享受过程并从中获得乐趣）”，推断第一句表达“从微小进步中获得乐趣是掌握任何技能的关键”。最后辨析各选项短语含义，匹配语境即可得出答案。
【解析】
1. 句子结构要求：空格处需填动名词短语作主语，四个选项均为动名词短语，符合结构要求。
2. 语境与短语辨析：答语强调要享受过程、获得乐趣，说明第一句核心是“从微小进步中获得乐趣”。逐一分析选项：
A. Taking pleasure in：意为“从……中获得乐趣”，符合语境；
B. Looking forward to：意为“期待”，不符合语境；
C. Paying attention to：意为“注意”，不符合语境；
D. Taking part in：意为“参加”，不符合语境。
3. 综上，正确选项为A。
【答案】
A
【知识点】
动词短语辨析；动名词作主语
【点评】
本题考查动词短语的含义辨析及语境运用，需结合上下文逻辑选择合适短语，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】
0.6

（）4. 易错题 While calligraphy, Sandy often feels her breathing and her mind becomes peaceful.

A.practising; to slow down
B.practise; slowing down
C.practising; slow down
D.practised; slowed down

4.C

【分析】首先分析第一空：while引导时间状语从句，当从句主语和主句主语一致且从句含be动词时，可省略主语和be动词，此处Sandy与practise是主动关系，需用现在分词形式，据此排除不符合的选项；再分析第二空：感官动词feel的固定搭配，“feel + 宾语 + 动词原形”强调动作全过程，“feel + 宾语 + 现在分词”强调动作正在进行，此处指呼吸变慢的状态，需用动词原形，结合选项即可得出答案。
【解析】第一空：while引导的时间状语从句省略了主语Sandy和be动词is，Sandy与practise是主动关系，应用现在分词practising，排除B、D选项；第二空：feel作为感官动词，常用搭配为“feel + 宾语 + 动词原形”，表示感觉到动作的全过程，此处指呼吸变慢，应用slow down，排除A选项。因此选C。
【答案】C
【知识点】非谓语动词、感官动词用法
【点评】本题考查非谓语动词的省略规则及感官动词feel的固定搭配，属于易错题，需准确区分现在分词和动词原形在感官动词后的用法，掌握while从句的省略条件。
【难度系数】0.5