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3. 下列有关金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$的说法中，错误的是（
A.$\ce{C_{60}}$是一种新型的化合物
B.金刚石是天然存在最硬的物质
C.金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$在氧气中充分燃烧时生成二氧化碳
D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
A
）A.$\ce{C_{60}}$是一种新型的化合物
B.金刚石是天然存在最硬的物质
C.金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$在氧气中充分燃烧时生成二氧化碳
D.金刚石与石墨物理性质不同的原因是碳原子的排列方式不同
答案
A
解析
【分析】本题为化学选择题，要求选出关于金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$说法错误的选项。解题思路是逐一分析每个选项，结合相关化学概念和碳单质的性质判断对错：首先回忆单质与化合物的定义判断A选项，再结合金刚石的硬度特点判断B，根据碳单质的组成元素判断燃烧产物判断C，最后依据结构决定性质的原理判断D。
【解析】
A选项：化合物是由不同种元素组成的纯净物，而$\ce{C_{60}}$仅由碳元素一种元素组成，属于单质，并非化合物，故A说法错误；
B选项：金刚石是天然存在的硬度最大的物质，该说法正确；
C选项：金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$均由碳元素组成，根据质量守恒定律，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，该说法正确；
D选项：金刚石与石墨的碳原子排列方式不同，导致二者物理性质存在明显差异，该说法正确。因此错误的说法是A。
【答案】A
【知识点】碳单质的性质、单质与化合物的区分
【点评】本题考查碳单质的基础知识点，属于化学学科的常规基础题，难度较低，只要准确掌握单质与化合物的概念、碳单质的性质及结构与性质的关系即可正确解答。
【难度系数】0.8
【解析】
A选项：化合物是由不同种元素组成的纯净物，而$\ce{C_{60}}$仅由碳元素一种元素组成，属于单质，并非化合物，故A说法错误；
B选项：金刚石是天然存在的硬度最大的物质，该说法正确；
C选项：金刚石、石墨、$\ce{C_{60}}$均由碳元素组成，根据质量守恒定律，在氧气中充分燃烧时都生成二氧化碳，该说法正确；
D选项：金刚石与石墨的碳原子排列方式不同，导致二者物理性质存在明显差异，该说法正确。因此错误的说法是A。
【答案】A
【知识点】碳单质的性质、单质与化合物的区分
【点评】本题考查碳单质的基础知识点，属于化学学科的常规基础题，难度较低，只要准确掌握单质与化合物的概念、碳单质的性质及结构与性质的关系即可正确解答。
【难度系数】0.8
4. 下列有关二氧化碳的说法正确的是
（
A.二氧化碳可由石蜡在足量氧气中充分燃烧产生
B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D.干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水
（
A
）A.二氧化碳可由石蜡在足量氧气中充分燃烧产生
B.二氧化碳可用燃着的木条鉴定
C.二氧化碳在实验室可以用块状石灰石和浓硫酸反应制备
D.干冰用于制造舞台云雾是因为二氧化碳能溶于水
答案
A
解析
【分析】本题为二氧化碳相关知识的选择题，需逐一分析每个选项，结合二氧化碳的生成、检验、制备及用途等知识点，判断各选项的正误，从而选出正确答案。
【解析】
A选项：石蜡的主要成分为碳氢化合物，在足量氧气中充分燃烧时，碳元素完全转化为二氧化碳，因此该说法正确。
B选项：能使燃着的木条熄灭的气体不只有二氧化碳，氮气等不支持燃烧的气体也能产生相同现象，因此不能用燃着的木条鉴定二氧化碳，应使用澄清石灰水，故B错误。
C选项：实验室制备二氧化碳的原料是块状石灰石和稀盐酸，若用浓硫酸，会与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应持续进行，无法顺利制取二氧化碳，故C错误。
D选项：干冰用于制造舞台云雾，是利用干冰升华时吸收大量热量，使周围空气中的水蒸气凝结成小水滴形成云雾，并非因为二氧化碳能溶于水，故D错误。
【答案】A
【知识点】二氧化碳的性质、二氧化碳的制备、物质的检验
【点评】本题考查二氧化碳的基础核心知识点，涵盖其生成、检验、制备及用途，需准确区分相关概念和反应原理，避免常见误区。
【难度系数】0.6
【解析】
A选项：石蜡的主要成分为碳氢化合物，在足量氧气中充分燃烧时，碳元素完全转化为二氧化碳，因此该说法正确。
B选项：能使燃着的木条熄灭的气体不只有二氧化碳，氮气等不支持燃烧的气体也能产生相同现象，因此不能用燃着的木条鉴定二氧化碳，应使用澄清石灰水，故B错误。
C选项：实验室制备二氧化碳的原料是块状石灰石和稀盐酸，若用浓硫酸，会与碳酸钙反应生成微溶的硫酸钙，覆盖在石灰石表面，阻止反应持续进行，无法顺利制取二氧化碳，故C错误。
D选项：干冰用于制造舞台云雾，是利用干冰升华时吸收大量热量，使周围空气中的水蒸气凝结成小水滴形成云雾，并非因为二氧化碳能溶于水，故D错误。
【答案】A
【知识点】二氧化碳的性质、二氧化碳的制备、物质的检验
【点评】本题考查二氧化碳的基础核心知识点，涵盖其生成、检验、制备及用途，需准确区分相关概念和反应原理，避免常见误区。
【难度系数】0.6
5. 小刚在做木炭还原氧化铜的实验时，几乎没有看到任何现象，请你帮助他分析一下，失败的原因可能是 （
A.氧化铜中含有氧化铁
B.装置的气密性不好
C.加热温度不够高
D.装木炭和氧化铜混合物的试管不够大
C
）A.氧化铜中含有氧化铁
B.装置的气密性不好
C.加热温度不够高
D.装木炭和氧化铜混合物的试管不够大
答案
C
解析
【分析】首先明确木炭还原氧化铜的反应需要高温条件，反应会产生铜和二氧化碳，对应现象为黑色固体变红、澄清石灰水变浑浊。接着逐一分析选项：A选项中，氧化铁也能与木炭在高温下反应，会出现明显现象，不符合“几乎无现象”的情况；B选项装置气密性不好只会导致生成的气体逸出，若反应发生仍能观察到固体颜色变化等现象，不会完全无现象；C选项木炭还原氧化铜必须高温，若加热温度不够，反应无法进行，就几乎看不到任何现象，符合题意；D选项试管大小仅影响反应物的容纳量，不影响反应是否发生，不会导致无现象。
【解析】木炭还原氧化铜的化学反应为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$，该反应的发生需要高温条件，反应现象是黑色固体逐渐变为红色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。对各选项分析：A项，氧化铁与木炭在高温下也会反应生成铁和二氧化碳，会有明显现象，排除；B项，装置气密性差仅使生成的气体逸出，反应发生时仍有现象，排除；C项，加热温度不足时反应无法进行，无明显现象，正确；D项，试管大小不影响反应的发生，排除。
【答案】C
【知识点】木炭还原氧化铜实验、化学反应条件控制
【点评】本题考查木炭还原氧化铜实验的关键条件，通过对各选项的分析，检验学生对实验原理的理解，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】木炭还原氧化铜的化学反应为$\ce{C + 2CuO\xlongequal{高温} 2Cu + CO_{2}↑}$，该反应的发生需要高温条件，反应现象是黑色固体逐渐变为红色，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体。对各选项分析：A项，氧化铁与木炭在高温下也会反应生成铁和二氧化碳，会有明显现象，排除；B项，装置气密性差仅使生成的气体逸出，反应发生时仍有现象，排除；C项，加热温度不足时反应无法进行，无明显现象，正确；D项，试管大小不影响反应的发生，排除。
【答案】C
【知识点】木炭还原氧化铜实验、化学反应条件控制
【点评】本题考查木炭还原氧化铜实验的关键条件，通过对各选项的分析，检验学生对实验原理的理解，属于基础题型，难度适中。
【难度系数】0.7
6. “归纳与比较”是化学学习的主要方法。关于CO和$\ce{CO_{2}}$的说法正确的是（
A.构成:都是由分子构成,且都有氧分子
B.性质:常温下都是气体,且都有毒,都能使澄清石灰水变浑浊
C.用途:CO可用来冶炼金属,$\ce{CO_{2}}$常作燃料
D.转换:在一定条件下CO和$\ce{CO_{2}}$可以相互转换
D
）A.构成:都是由分子构成,且都有氧分子
B.性质:常温下都是气体,且都有毒,都能使澄清石灰水变浑浊
C.用途:CO可用来冶炼金属,$\ce{CO_{2}}$常作燃料
D.转换:在一定条件下CO和$\ce{CO_{2}}$可以相互转换
答案
D
解析
【分析】本题考查一氧化碳与二氧化碳的相关知识，解题思路是依据“归纳与比较”的方法，逐一分析每个选项，结合CO和CO₂的构成、性质、用途及转化关系，判断各选项说法的正误，最终确定正确答案。
【解析】A选项：CO和CO₂均由分子构成，但它们的分子中都不含氧分子（CO分子由碳原子和氧原子构成，CO₂分子由碳原子和氧原子构成），故A错误；B选项：常温下CO和CO₂都是气体，但CO有毒，CO₂无毒；CO₂能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，故B错误；C选项：CO具有还原性，可用于冶炼金属；但CO₂不具有可燃性，不能作燃料，故C错误；D选项：一定条件下，CO与O₂反应可生成CO₂（2CO + O₂$\stackrel{点燃}{=}$2CO₂），CO₂与C在高温下反应可生成CO（CO₂ + C$\stackrel{高温}{=}$2CO），二者可以相互转换，故D正确。
【答案】D
【知识点】一氧化碳和二氧化碳的性质、转化
【点评】本题以归纳比较的方法考查一氧化碳与二氧化碳的基础知识点，是化学学习中的常见题型，需要学生熟练掌握两种物质的核心性质与转化关系，难度适中。
【难度系数】0.6
【解析】A选项：CO和CO₂均由分子构成，但它们的分子中都不含氧分子（CO分子由碳原子和氧原子构成，CO₂分子由碳原子和氧原子构成），故A错误；B选项：常温下CO和CO₂都是气体，但CO有毒，CO₂无毒；CO₂能使澄清石灰水变浑浊，CO不能，故B错误；C选项：CO具有还原性，可用于冶炼金属；但CO₂不具有可燃性，不能作燃料，故C错误；D选项：一定条件下，CO与O₂反应可生成CO₂（2CO + O₂$\stackrel{点燃}{=}$2CO₂），CO₂与C在高温下反应可生成CO（CO₂ + C$\stackrel{高温}{=}$2CO），二者可以相互转换，故D正确。
【答案】D
【知识点】一氧化碳和二氧化碳的性质、转化
【点评】本题以归纳比较的方法考查一氧化碳与二氧化碳的基础知识点，是化学学习中的常见题型，需要学生熟练掌握两种物质的核心性质与转化关系，难度适中。
【难度系数】0.6
7. 小金通过实验室制取和收集二氧化碳的方法获得一瓶二氧化碳气体。接着他利用这瓶二氧化碳气体完成图示实验，观察到蜡烛火焰自下而上依次熄灭。下列说法错误的是（
A.实验室制取二氧化碳的试剂为块状大理石和稀硫酸
B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
A
）A.实验室制取二氧化碳的试剂为块状大理石和稀硫酸
B.实验室可采用向上排空气法收集二氧化碳
C.图示实验可说明二氧化碳密度比空气大
D.图示实验可说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧
答案
A
解析
【分析】
本题考查二氧化碳的实验室制取与性质，需逐一分析各选项的正误：先回忆实验室制取二氧化碳的药品要求、收集方法，以及二氧化碳的密度、助燃性等性质，再结合实验现象判断选项对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：实验室制取二氧化碳的试剂应为块状大理石和稀盐酸。若使用稀硫酸，反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻碍反应持续进行，无法获得大量二氧化碳，因此该说法错误。
2. 选项B：二氧化碳密度比空气大，且能溶于水、与水反应，故实验室采用向上排空气法收集，该说法正确。
3. 选项C：图示实验中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳先聚集在烧杯底部，可证明二氧化碳密度比空气大，该说法正确。
4. 选项D：蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧，该说法正确。
题目要求选择错误的说法，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的制取、二氧化碳的性质
【点评】
本题结合实验考查二氧化碳的核心知识点，属于基础题型，需学生准确掌握实验室制取二氧化碳的药品选择依据，以及二氧化碳的密度、不支持燃烧等性质，整体难度较低。
【难度系数】
0.6
本题考查二氧化碳的实验室制取与性质，需逐一分析各选项的正误：先回忆实验室制取二氧化碳的药品要求、收集方法，以及二氧化碳的密度、助燃性等性质，再结合实验现象判断选项对错，最终选出错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
1. 选项A：实验室制取二氧化碳的试剂应为块状大理石和稀盐酸。若使用稀硫酸，反应会生成微溶于水的硫酸钙，覆盖在大理石表面，阻碍反应持续进行，无法获得大量二氧化碳，因此该说法错误。
2. 选项B：二氧化碳密度比空气大，且能溶于水、与水反应，故实验室采用向上排空气法收集，该说法正确。
3. 选项C：图示实验中蜡烛自下而上依次熄灭，说明二氧化碳先聚集在烧杯底部，可证明二氧化碳密度比空气大，该说法正确。
4. 选项D：蜡烛熄灭，说明二氧化碳不支持蜡烛的燃烧，该说法正确。
题目要求选择错误的说法，故答案为A。
【答案】
A
【知识点】
二氧化碳的制取、二氧化碳的性质
【点评】
本题结合实验考查二氧化碳的核心知识点，属于基础题型，需学生准确掌握实验室制取二氧化碳的药品选择依据，以及二氧化碳的密度、不支持燃烧等性质，整体难度较低。
【难度系数】
0.6
8. 自然界中碳、氧循环简图如图所示。下列说法错误的是（
A.转化1生成物能使紫色石蕊溶液变红
B.转化2的反应属于分解反应
C.转化3是绿色植物进行呼吸作用的过程
D.转化1、3说明:反应物相同时,反应条件不同,产物不同
C
）A.转化1生成物能使紫色石蕊溶液变红
B.转化2的反应属于分解反应
C.转化3是绿色植物进行呼吸作用的过程
D.转化1、3说明:反应物相同时,反应条件不同,产物不同
答案
C
解析
【分析】
首先明确图1和图2的转化过程：图1中，转化1是$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$，转化2是$\ce{H_{2}CO_{3}}$分解为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$；图2中，转化3是$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$通过光合作用生成$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$和$\ce{O_{2}}$，转化4是呼吸作用（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$和$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$）。逐一分析选项：A选项，转化1生成物为碳酸，能使紫色石蕊变红；B选项，转化2是分解反应；C选项，转化3是光合作用而非呼吸作用；D选项，两转化反应物相同但条件不同产物不同，据此判断错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：转化1的反应为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，生成物碳酸呈酸性，可使紫色石蕊溶液变红，该说法正确。
选项B：转化2的反应为$\ce{H_{2}CO_{3} = CO_{2}↑ + H_{2}O}$，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，该说法正确。
选项C：转化3是$\ce{CO_{2} + H_{2}O → C_{6}H_{12}O_{6} + O_{2}}$，这是绿色植物的光合作用过程，呼吸作用是转化4（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6} + O_{2} → CO_{2} + H_{2}O}$），该说法错误。
选项D：转化1和3的反应物均为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，但转化1无特殊反应条件，转化3需要光合作用的条件（光、叶绿体），产物分别为$\ce{H_{2}CO_{3}}$和$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}、O_{2}}$，说明反应物相同，反应条件不同产物不同，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
碳氧循环、化学反应类型、酸碱指示剂
【点评】
本题结合自然界碳氧循环的转化，考查了反应类型、反应条件对产物的影响以及光合作用与呼吸作用的区别，需准确识别各转化对应的反应，属于初中化学基础题型。
【难度系数】
0.5
首先明确图1和图2的转化过程：图1中，转化1是$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$反应生成$\ce{H_{2}CO_{3}}$，转化2是$\ce{H_{2}CO_{3}}$分解为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$；图2中，转化3是$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$通过光合作用生成$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$和$\ce{O_{2}}$，转化4是呼吸作用（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}}$和$\ce{O_{2}}$反应生成$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$）。逐一分析选项：A选项，转化1生成物为碳酸，能使紫色石蕊变红；B选项，转化2是分解反应；C选项，转化3是光合作用而非呼吸作用；D选项，两转化反应物相同但条件不同产物不同，据此判断错误选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：转化1的反应为$\ce{CO_{2} + H_{2}O = H_{2}CO_{3}}$，生成物碳酸呈酸性，可使紫色石蕊溶液变红，该说法正确。
选项B：转化2的反应为$\ce{H_{2}CO_{3} = CO_{2}↑ + H_{2}O}$，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，该说法正确。
选项C：转化3是$\ce{CO_{2} + H_{2}O → C_{6}H_{12}O_{6} + O_{2}}$，这是绿色植物的光合作用过程，呼吸作用是转化4（$\ce{C_{6}H_{12}O_{6} + O_{2} → CO_{2} + H_{2}O}$），该说法错误。
选项D：转化1和3的反应物均为$\ce{CO_{2}}$和$\ce{H_{2}O}$，但转化1无特殊反应条件，转化3需要光合作用的条件（光、叶绿体），产物分别为$\ce{H_{2}CO_{3}}$和$\ce{C_{6}H_{12}O_{6}、O_{2}}$，说明反应物相同，反应条件不同产物不同，该说法正确。
综上，错误的说法是C。
【答案】
C
【知识点】
碳氧循环、化学反应类型、酸碱指示剂
【点评】
本题结合自然界碳氧循环的转化，考查了反应类型、反应条件对产物的影响以及光合作用与呼吸作用的区别，需准确识别各转化对应的反应，属于初中化学基础题型。
【难度系数】
0.5
