2.公交车上原来有18人,到站后下去了9人,又上来了5人,现在车上有多少人?

14人

【分析】
要计算现在车上的人数，首先明确人数变化对应的运算规则：有人下车时车上人数减少，用减法；有人上车时车上人数增加，用加法。我们先算下车9人后车上剩余的人数，再加上新上车的5人，就能得到现在车上的总人数。
【解析】
1. 计算下车9人后车上剩余的人数：
原来车上有18人，下去9人，剩余人数为 $ 18 - 9 = 9 $（人）
2. 计算上车5人后现在的人数：
剩余9人，又上来5人，现在的人数为 $ 9 + 5 = 14 $（人）
也可以列综合算式计算：$ 18 - 9 + 5 = 14 $（人）
【答案】
14人
【知识点】
20以内加减法、加减混合运算、实际问题解决
【点评】
本题结合乘车的生活场景出题，需要先理清人数增减和加减法的对应关系，再按从左到右的顺序计算即可，考查计算能力和结合生活分析问题的意识。
【难度系数】
0.85

3.新年到了,小朋友们准备剪一些窗花装饰教室。男生剪了25个窗花,女生比男生多剪16个,女生剪了多少个窗花?
他们一共剪了多少个窗花?

41个 66个

【分析】
这道题包含两个需要解决的问题，我们可以分步思考：首先解决第一个问题，求女生剪的窗花数量，已知女生比男生多剪16个，也就是女生剪的数量比25多16，求比一个数多几的数用加法计算，用男生剪的数量加上多出来的16个就能得到女生的数量。接着解决第二个问题，求一共剪的窗花数量，就是把男生和女生剪的数量合起来，同样用加法计算，将两者的数量相加即可得到总数量。
【解析】
1. 计算女生剪的窗花数量：
已知男生剪了25个，女生比男生多剪16个，列式计算：
$25 + 16 = 41$（个）
2. 计算一共剪的窗花数量：
把男生和女生剪的数量相加，列式计算：
$25 + 41 = 66$（个）
【答案】
41个 66个
【知识点】
1. 两位数加法计算
2. 比多问题求解
3. 加法实际应用
【点评】
本题是贴近生活的加法应用题，解题时要先理清数量关系，依次解决两个问题，计算进位加法时要注意对齐数位、满十进一，不要漏答问题。
【难度系数】
0.8

两位数减一位数(不退位),把两位数拆分成一个整十数和一个一位数,用一位数减一位数,所得的差再加上整十数。

6 - 4 = 2
30 + 2 = 32
8 - 5 = 3
70 + 3 = 73

【分析】
计算两位数减一位数的不退位减法时，我们可以用拆分法简化计算：第一步先把两位数拆成一个整十数和它个位上的一位数；第二步用拆分出的个位一位数减去减数（一位数），算出二者的差；第三步把得到的差和之前拆分出的整十数相加，最终的和就是原减法算式的结果，我们按照这个思路分别计算两个算式即可。
【解析】
计算$36-4$：
1. 把36拆成整十数30和一位数6；
2. 先算个位相减：$6-4=2$；
3. 再算整十数加所得的差：$30+2=32$，即$36-4=32$。
计算$78-5$：
1. 把78拆成整十数70和一位数8；
2. 先算个位相减：$8-5=3$；
3. 再算整十数加所得的差：$70+3=73$，即$78-5=73$。
【答案】
$6 - 4 = 2$
$30 + 2 = 32$
$8 - 5 = 3$
$70 + 3 = 73$
【知识点】
两位数减一位数（不退位）、数的拆分、整十数加一位数
【点评】
本题是减法口算的基础题型，核心考查两位数减一位数不退位的计算逻辑，通过拆分法可以大幅降低计算难度，熟练掌握该方法后能有效提升减法口算的速度和准确率。
【难度系数】
0.9