一 听录音，选出你所听到的内容。（听两遍）
()1. A. bath B. both C. boss
()2. A. like B. right C. light
()3. A. colour B. cola C. collar
()4. A. get up B. eat up C. put up
()5. A. turn left B. turn on C. turn off

1. B 2. C 3. A 4. B 5. C

二 读句子，圈出下列句子中含有字母组合 or 且与 born 中 or 发音相同的单词。
1. This morning, the short boy put a green note on the classroom wall.
2. Nora will work with her mother to sort old word cards.
3. We can see a toy horse running on the sports ground.

1. 圈 morning; short 2. 圈 Nora; sort 3. 圈 horse; sports

【分析】
解题时首先要明确“born”中字母组合or的发音为/ɔː/（英式英语），接下来逐句排查句子中含字母组合or的单词，判断其or的发音是否与/ɔː/一致，符合要求的即为需圈出的单词。
【解析】
1. 第一句：排查含or的单词，“morning”中or发音为/ɔː/，“short”中or发音为/ɔː/，均符合要求，其余单词无字母组合or，故圈出这两个；
2. 第二句：排查含or的单词，“Nora”中or发音为/ɔː/，“work”中or发音为/ɜː/（不符合），“sort”中or发音为/ɔː/，故圈出Nora、sort；
3. 第三句：排查含or的单词，“horse”中or发音为/ɔː/，“sports”中or发音为/ɔː/，“ground”无字母组合or，故圈出horse、sports。
【答案】
1. morning; short 2. Nora; sort 3. horse; sports
【知识点】
字母组合or的发音，单词读音辨析
【点评】
本题考查小学阶段常见字母组合or的发音辨析，要求学生掌握or在不同单词中的发音规则，通过对比目标发音筛选单词，属于基础发音题，熟悉常见词汇读音即可正确作答。
【难度系数】
0.4

三 根据句意及图片提示填写正确的单词，完成句子或对话。
（第1题图）（第2题图）（第3题图）（第4题图）（第5题图）（第6题图）
1. It takes me about 15 minutes to to every day.
2. —Let's a about saving the ocean. —OK.
3. When you wash your hands, the while soaping.
4. Molly brings her own to the supermarket and her own water bottle to school.
5. 新情境 科技运用 The smart will tell the city network when it is full.
6. Our teacher often suggests writing on both of the .

1. walk; school 2. make; poster 3. turn off; tap 4. cloth bag 5. rubbish bin 6. sides; paper

【分析】
先通读每个句子理解语境，结合固定搭配、常用词汇及语法结构，匹配符合句意的单词，确保填写内容符合日常表达和句子逻辑。
【解析】
1. 固定句型It takes sb +时间+to do sth，结合日常上学的出行方式，15分钟步行去学校，故填walk；school。
2. 固定搭配make a poster（制作海报），结合关于拯救海洋的活动语境，故填make；poster。
3. 短语turn off（关掉），结合洗手时打肥皂的注意事项，需关掉水龙头，故填turn off；tap。
4. 名词短语cloth bag（布袋），结合去超市携带物品的语境，故填cloth bag。
5. 名词短语rubbish bin（垃圾桶），结合智能设备的提示，智能垃圾桶会告知城市网络，故填rubbish bin。
6. 名词side的复数形式sides，固定搭配both sides of...（……的两面），结合写作的要求，故填sides；paper。
【答案】
1. walk; school 2. make; poster 3. turn off; tap 4. cloth bag 5. rubbish bin 6. sides; paper
【知识点】
固定搭配、动词短语、名词短语
【点评】
本题考查学生对常用词汇、固定搭配及语境的理解运用，难度适中，需结合日常知识和句子逻辑完成填空。
【难度系数】
0.6

()1. — your sister her project now? —Yes, she is.

A.Do; do
B.Does; do
C.Is; doing
D.Are; doing

1. C

【分析】首先观察答语“Yes, she is.”，可知问句是含有be动词的一般疑问句，时态为现在进行时。现在进行时的结构是“主语+be动词+现在分词”，变一般疑问句时将be动词提前。主语your sister是第三人称单数，所以be动词用Is，动词do的现在分词是doing，据此可判断选项。
【解析】根据答语中的be动词is，确定问句使用现在进行时的一般疑问句结构。现在进行时的一般疑问句结构为“Be动词+主语+现在分词+其他”，主语your sister是第三人称单数，因此be动词用Is，动词do的现在分词形式为doing，结合选项可知应选C。
【答案】C
【知识点】现在进行时、一般疑问句
【点评】本题考查现在进行时的一般疑问句的基本用法，需结合答语判断时态，掌握现在进行时的结构是解题关键，属于基础题型。
【难度系数】0.8

()2. — turn is it? —It's turn.

A.Who's; his
B.Whose; him
C.Who's; he
D.Whose; his

2. D

【分析】首先分析问句：询问“轮到谁了”，需要表示“谁的”的疑问词，whose符合，而who's是who is的缩写，语义不符，据此排除A、C选项；再分析答句：turn是名词，前面需要形容词性物主代词作定语，his是形容词性物主代词，him是宾格、he是主格，均不符合，因此选D。
【解析】第一空：问句询问所属关系，用疑问词whose，排除含who's（who is）的A、C；第二空：turn为名词，需用形容词性物主代词修饰，his符合要求，him（宾格）、he（主格）均不合适，故答案为D。
【答案】D
【知识点】疑问词whose；物主代词
【点评】本题考查疑问词和物主代词的基础用法，属于英语语法常见考点，难度适中，适合基础阶段学生巩固练习。
【难度系数】0.6

()3. —Do you want to join the art club or the sports club?
—. I want to learn to play volleyball.

A.Yes
B.No
C.The art club
D.The sports club

3. D

【分析】本题考查选择疑问句的答语规则，首先明确选择疑问句不能用Yes/No回答，先排除干扰项；再结合答语中的关键信息“learn to play volleyball（学打排球）”对应体育俱乐部，即可选出正确选项。
【解析】选择疑问句的答语不能用Yes或No，因此先排除A、B选项；答语后半句表明“我想学打排球”，说明想加入体育俱乐部，对应选项D。
【答案】D
【知识点】选择疑问句的答语
【点评】本题为基础情景交际题，核心考查选择疑问句的应答逻辑，结合语境即可快速得出答案，难度较低。
【难度系数】0.9