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(
A.Will; won't
B.Are; aren't
C.Does; doesn't
D.Do; don't
A
)4. — the children go to Disneyland next summer holiday? —No, they .A.Will; won't
B.Are; aren't
C.Does; doesn't
D.Do; don't
答案
4. A
解析
【分析】首先根据句中的时间状语“next summer holiday（下个暑假）”判断句子时态为一般将来时；一般将来时的疑问句结构为“Will + 主语 + 动词原形 + 其他？”，其否定回答为“No, 主语 + won't.”，据此分析选项即可得出答案。
【解析】1. 确定时态：时间状语“next summer holiday”表示将来的时间，句子需用一般将来时，其疑问句需借助助动词will，排除B（Are用于现在进行时或be going to结构）、C（Does用于一般现在时主语第三人称单数）、D（Do用于一般现在时）；2. 匹配回答：一般将来时疑问句的否定回答用won't，对应选项A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、一般疑问句
【点评】本题考查一般将来时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于基础题，需掌握一般将来时的疑问句及回答规则。
【难度系数】0.6
【解析】1. 确定时态：时间状语“next summer holiday”表示将来的时间，句子需用一般将来时，其疑问句需借助助动词will，排除B（Are用于现在进行时或be going to结构）、C（Does用于一般现在时主语第三人称单数）、D（Do用于一般现在时）；2. 匹配回答：一般将来时疑问句的否定回答用won't，对应选项A。
【答案】A
【知识点】一般将来时、一般疑问句
【点评】本题考查一般将来时的基本用法，核心是通过时间状语判断时态，属于基础题，需掌握一般将来时的疑问句及回答规则。
【难度系数】0.6
(
A.22nd April
B.5th June
C.23rd April
D.4th June
A
)5. 新素养 文化意识 Earth Day is on .A.22nd April
B.5th June
C.23rd April
D.4th June
答案
5. A
解析
【分析】这道题考查国际纪念日的文化常识，解题思路是：先明确Earth Day（地球日）的具体日期，再逐一分析各选项对应的纪念日，排除错误选项后选出正确答案，需注意区分不同国际纪念日的日期，避免混淆。
【解析】Earth Day即地球日，其固定日期为4月22日；分析各选项：A选项22nd April对应地球日；B选项5th June是世界环境日；C选项23rd April是世界图书与版权日；D选项4th June不是地球日的日期。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】文化常识（国际纪念日）
【点评】本题属于基础文化常识题，考查学生对国际重要纪念日日期的积累，难度较低，适合学生巩固文化类知识点。
【难度系数】0.8
【解析】Earth Day即地球日，其固定日期为4月22日；分析各选项：A选项22nd April对应地球日；B选项5th June是世界环境日；C选项23rd April是世界图书与版权日；D选项4th June不是地球日的日期。因此正确答案为A。
【答案】A
【知识点】文化常识（国际纪念日）
【点评】本题属于基础文化常识题，考查学生对国际重要纪念日日期的积累，难度较低，适合学生巩固文化类知识点。
【难度系数】0.8
五 从方框中选择合适的句子补全对话，有一项多余。
A: The environment on Earth is not so good now.
B: 1.
A: Yes, you're right. 2.
B: I think we can make a poster to tell people about it.
A: But I can't draw well.
B: Don't worry. 3.
A: Thanks.
B: Let's draw the Earth first. 4.
A: Great! 5.
B: In the playground. A: OK.
A. Then we can draw some beautiful flowers, trees and a river.
B. I can help you.
C. But what can we do?
D. The Earth is our home. We should protect it.
E. What a nice poster!
F. Where can we put it?
A: The environment on Earth is not so good now.
B: 1.
D
A: Yes, you're right. 2.
C
B: I think we can make a poster to tell people about it.
A: But I can't draw well.
B: Don't worry. 3.
B
A: Thanks.
B: Let's draw the Earth first. 4.
A
A: Great! 5.
F
B: In the playground. A: OK.
A. Then we can draw some beautiful flowers, trees and a river.
B. I can help you.
C. But what can we do?
D. The Earth is our home. We should protect it.
E. What a nice poster!
F. Where can we put it?
答案
1. D 2. C 3. B 4. A 5. F
解析
【分析】
首先通读对话和方框中的选项，明确对话围绕“保护地球环境、制作宣传海报”展开。解题时需结合上下文语境，分析每个空缺处前后句子的逻辑关系（如观点承接、疑问呼应、内容补充等），逐一匹配合适的选项：第1空需承接A提到的环境问题，表达保护地球的观点；第2空需承接A的认同，提出具体行动的疑问；第3空需承接A“不会画”的问题，给出帮助的回应；第4空需承接“先画地球”的提议，补充后续绘画内容；第5空需根据答语的地点，提问放置海报的位置。
【解析】
1. 第1空：A提到地球环境不好，B应表达对保护地球的看法，选项D“地球是我们的家，我们应该保护它”符合语境，故选D。
2. 第2空：A认同B的观点后，B应提出具体的行动疑问，选项C“但是我们能做什么呢？”符合，故选C。
3. 第3空：A说自己画不好，B应给出帮助的回应，选项B“我可以帮你”符合，故选B。
4. 第4空：B提议先画地球，接下来应补充绘画内容，选项A“然后我们可以画一些漂亮的花、树和一条河”符合，故选A。
5. 第5空：答语是地点“在操场”，此处应提问放置海报的地点，选项F“我们可以把它放在哪里？”符合，故选F。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A 5. F
【知识点】
英语日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，解题关键是结合上下文语境分析句子间的逻辑关系，难度适中，能有效考查学生的日常交际运用能力。
【难度系数】
0.7
首先通读对话和方框中的选项，明确对话围绕“保护地球环境、制作宣传海报”展开。解题时需结合上下文语境，分析每个空缺处前后句子的逻辑关系（如观点承接、疑问呼应、内容补充等），逐一匹配合适的选项：第1空需承接A提到的环境问题，表达保护地球的观点；第2空需承接A的认同，提出具体行动的疑问；第3空需承接A“不会画”的问题，给出帮助的回应；第4空需承接“先画地球”的提议，补充后续绘画内容；第5空需根据答语的地点，提问放置海报的位置。
【解析】
1. 第1空：A提到地球环境不好，B应表达对保护地球的看法，选项D“地球是我们的家，我们应该保护它”符合语境，故选D。
2. 第2空：A认同B的观点后，B应提出具体的行动疑问，选项C“但是我们能做什么呢？”符合，故选C。
3. 第3空：A说自己画不好，B应给出帮助的回应，选项B“我可以帮你”符合，故选B。
4. 第4空：B提议先画地球，接下来应补充绘画内容，选项A“然后我们可以画一些漂亮的花、树和一条河”符合，故选A。
5. 第5空：答语是地点“在操场”，此处应提问放置海报的地点，选项F“我们可以把它放在哪里？”符合，故选F。
【答案】
1. D 2. C 3. B 4. A 5. F
【知识点】
英语日常交际用语、补全对话
【点评】
本题考查日常交际用语在补全对话中的运用，解题关键是结合上下文语境分析句子间的逻辑关系，难度适中，能有效考查学生的日常交际运用能力。
【难度系数】
0.7
六 新素养 生活运用 环境保护无处不在，请结合环保贴士，给下列图片标序号。
Help the World!
Here are eight tips on how to save water, electricity(电) and paper at home.
1. Turn off the lights in your house when you don't need them.
2. Take a shorter shower(淋浴). Stay under the shower for just three minutes.
3. Don't leave the water running while you are brushing your teeth. Turn off the tap.
4. Use both sides of every piece of paper.
5. Turn off computers and TVs when you are not using them.
6. In cold weather, don't turn on a heater(取暖器). Wear warm clothes instead.
7. Let hot food cool down before you put it into the fridge.
8. Don't fill your kettle(水壶) with too much water. Only boil as much water as you need.
（
（
Help the World!
Here are eight tips on how to save water, electricity(电) and paper at home.
1. Turn off the lights in your house when you don't need them.
2. Take a shorter shower(淋浴). Stay under the shower for just three minutes.
3. Don't leave the water running while you are brushing your teeth. Turn off the tap.
4. Use both sides of every piece of paper.
5. Turn off computers and TVs when you are not using them.
6. In cold weather, don't turn on a heater(取暖器). Wear warm clothes instead.
7. Let hot food cool down before you put it into the fridge.
8. Don't fill your kettle(水壶) with too much water. Only boil as much water as you need.
（
1
）（5
）（6
）（3
）（
8
）（2
）（7
）（4
）答案
1 5 6 3 8 2 7 4(从左到右,从上到下)
解析
【分析】首先需明确每条环保贴士的具体内容，再按照题目要求的图片排列规则（从上到下、从左到右），将每个插图对应的环保贴士序号逐一匹配，最终得出正确的序号排列。
【解析】根据给出的8条环保贴士，结合图片从左到右、从上到下的顺序，依次匹配对应序号：第一行四个插图依次对应贴士1（关灯节电）、贴士5（不用时关电脑电视）、贴士6（冷天穿暖不用取暖器）、贴士3（刷牙关水龙头节水）；第二行四个插图依次对应贴士8（水壶装适量水）、贴士2（短时间淋浴）、贴士7（热食冷却再放冰箱）、贴士4（纸双面使用），由此得到正确序号排列。
【答案】1 5 6 3 8 2 7 4
【知识点】环保常识应用、信息匹配
【点评】本题结合生活环保主题，考察对环保贴士的理解与信息对应能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.3
【解析】根据给出的8条环保贴士，结合图片从左到右、从上到下的顺序，依次匹配对应序号：第一行四个插图依次对应贴士1（关灯节电）、贴士5（不用时关电脑电视）、贴士6（冷天穿暖不用取暖器）、贴士3（刷牙关水龙头节水）；第二行四个插图依次对应贴士8（水壶装适量水）、贴士2（短时间淋浴）、贴士7（热食冷却再放冰箱）、贴士4（纸双面使用），由此得到正确序号排列。
【答案】1 5 6 3 8 2 7 4
【知识点】环保常识应用、信息匹配
【点评】本题结合生活环保主题，考察对环保贴士的理解与信息对应能力，贴近生活实际，难度较低。
【难度系数】0.3
