2026年同步解析与测评学考练九年级语文上册人教版江苏专版第111页答案
三、阅读提升
阅读下面的诗和曲,完成7~8题。
【甲】西塞山怀古①
[唐]刘禹锡
王濬②楼船下益州,金陵王气黯然收。
千寻铁锁沉江底,一片降幡③出石头④。
人世几回伤往事,山形依旧枕寒流。
今逢四海为家日,故垒⑤萧萧芦荻秋。
【乙】山坡羊·潼关怀古
[元]张养浩
峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇。伤心秦汉经行处,宫阙万间都
做了土。兴,百姓苦;亡,百姓苦。
【注】①安史之乱后,唐朝形成藩镇割据的局面。长庆四年(824),刘禹锡由夔州刺史调任和州刺史,赴任途中经西塞山,写下了这首诗。②王濬:西晋名将。太康元年(280),晋武帝命王濬率军顺江而下,讨伐东吴。③降幡:降旗。④石头:石头城,故址在今南京清凉山。⑤故垒:西塞山,也包括六朝以来的战争遗迹。
7. 下列说法正确的一项是(
A
)
A. 甲诗首联以“下益州”“黯然收”勾勒战争概况,寥寥数语尽显西晋伐吴的磅礴气势与金陵的衰败之态。
B. 甲诗颈联的“山形依旧枕寒流”是对景物的客观描写,点明西塞山依江傍水的特点,与作者的怀古之思没有关联。
C. 乙曲“峰峦如聚,波涛如怒”从视觉和听觉的角度写出了潼关山势的险要,为下文抒发怀古之思作铺垫。
D. 乙曲“意踌躇”写出作者驻足潼关时的茫然之态,体现出他不知前路如何的迷茫与彷徨。
8. 这两首作品均为怀古之作,都借历史兴亡抒发感慨,但抒发的情感有所不同,请简要分析。

答案

7.A 【解析】B项,“山形依旧枕寒流”并非单纯的景物描写。作者用江山永恒与人事变迁的对比,抒发了对历史兴亡、朝代更迭的感慨。C项,“峰峦如聚”写山,“波涛如怒”写河,单说“山势”不够准确,应是“写出了潼关地势的险要”。D项,“意踌躇”并非表达作者“不知前路如何的迷茫与彷徨”,而是体现其怀古伤民的情感。
8. 甲诗借西晋伐吴的历史事件,抒发了作者对历史兴亡的感慨,暗含对国家统一的期盼;乙曲由秦汉的兴亡写到百姓的疾苦,表达了作者对百姓的同情,点明了封建王朝无论兴衰皆让百姓受苦的主旨。

解析

【分析】
第7题是古诗词鉴赏选择题,需结合诗句内容、手法及情感逐一分析选项,判断正误;第8题要求对比两首怀古作品的情感差异,需分别梳理甲诗、乙曲的历史背景与核心内容,提炼各自抒发的不同情感。
【解析】
第7题:A项,甲诗首联“王濬楼船下益州,金陵王气黯然收”,“下益州”勾勒出西晋伐吴军队顺江而下的磅礴气势,“黯然收”体现东吴金陵的衰败之态,表述正确;B项,“山形依旧枕寒流”以永恒的江山与变迁的人事形成对比,关联怀古之思,并非单纯景物描写,错误;C项,“峰峦如聚,波涛如怒”写出潼关地势险要,不只是山势,错误;D项,“意踌躇”是怀古伤民的情感,而非迷茫彷徨,错误,故选A。
第8题:甲诗借西晋伐吴统一的历史事件,结合当时唐朝藩镇割据的背景,抒发对历史兴亡的感慨,暗含对国家统一的期盼;乙曲由秦汉宫殿成土的历史,点明封建王朝无论兴衰都让百姓受苦,表达了对百姓的深切同情。
【答案】
7.A;8.甲诗借西晋伐吴的历史事件,抒发了作者对历史兴亡的感慨,暗含对国家统一的期盼;乙曲由秦汉的兴亡写到百姓的疾苦,表达了作者对百姓的同情,点明了封建王朝无论兴衰皆让百姓受苦的主旨。
【知识点】
古诗词鉴赏、怀古作品情感分析
【点评】
本题考查怀古类诗词(含散曲)的鉴赏,要求学生准确理解诗句内容、辨析词句含义,并结合创作背景对比分析不同作品的情感差异,需具备一定的诗词鉴赏能力,难度适中。
【难度系数】
0.6