登录
1. 社会生活有哪些特点？
(1)社会生活是的。
(2)社会生活是的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活。
(3)社会生活具有。社会生活是在展开的。在社会生活中，由大家共同享有，由大家共同维护，由大家共同推动。
(1)社会生活是的。
(2)社会生活是的。生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的更新，使我们的社会生活。
(3)社会生活具有。社会生活是在展开的。在社会生活中，由大家共同享有，由大家共同维护，由大家共同推动。
答案
(1) 丰富多彩
(2) 不断变化； 日新月异
(3) 社会性； 人与人的互动中； 社会资源； 社会秩序； 社会发展
(2) 不断变化； 日新月异
(3) 社会性； 人与人的互动中； 社会资源； 社会秩序； 社会发展
解析
本题考查人教版八年级上册道德与法治中社会生活的特点相关基础知识点，对应第一课走进社会生活的内容，结合教材核心表述即可完成填空，帮助我们正确认知社会生活的属性，建立对社会生活的正确认知。
2. 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年应该怎么做？
青少年要热爱生活，积极，将与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
青少年要热爱生活，积极，将与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。
答案
参与社会实践；个人成长
解析
本题考查人教版八年级上册道德与法治“走进社会生活”单元的基础识记考点，引导学生明确面对丰富社会生活的正确行为要求，结合教材对应表述即可完成填空。
3. 个人与社会的关系是怎样的？
(1)人是的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其。
(2)人的身份是在中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的。
(3)社会为人的提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得和。
(4)社会的发展离不开。
(1)人是的人。我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其。
(2)人的身份是在中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同的。
(3)社会为人的提供必要条件。我们的衣食住用行、学习和娱乐等方方面面都与社会发生着千丝万缕的联系，每个人都从社会中获得和。
(4)社会的发展离不开。
答案
(1) 社会；自身的角色定位
(2) 社会关系；身份
(3) 生存和发展；物质支持；精神滋养
(4) 每个人的努力（或个人的贡献）
(2) 社会关系；身份
(3) 生存和发展；物质支持；精神滋养
(4) 每个人的努力（或个人的贡献）
解析
本题考查个人与社会的关系的基础知识点，对应人教版八年级上册道德与法治第一单元的核心内容，依据教材基础知识即可作答，明确个人与社会相互依存、密不可分的关联。
4. 在社会生活中,我们学习的内容有哪些?
(1)在社会生活中,我们学习。
(2)在社会生活中,我们学习。
(3)在社会生活中,我们学习
。
(1)在社会生活中,我们学习。
(2)在社会生活中,我们学习。
(3)在社会生活中,我们学习
。
答案
(1) 丰富的社会知识
(2) 各类生活实践能力，提升自身适应社会的本领
(3) 社会规则要求，逐步树立正确的价值观念，成长为合格的社会成员
(2) 各类生活实践能力，提升自身适应社会的本领
(3) 社会规则要求，逐步树立正确的价值观念，成长为合格的社会成员
解析
本题考查人教版八年级上册道德与法治“在社会中成长”的相关知识点，围绕人的社会化过程中在社会生活里的学习收获，结合教材核心内容作答即可。
5. 为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年阶段是人的社会化的，我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进和。亲社会行为有利于我们养成，形成，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来，使人际关系更加融洽，为社会增添。
(1)青少年阶段是人的社会化的，我们应该养成亲社会行为。
(2)亲社会行为促进和。亲社会行为有利于我们养成，形成，获得他人和社会的接纳与认可；能够为他人带来，使人际关系更加融洽，为社会增添。
答案
(1) 重要时期
(2) 个人的全面发展；社会的文明进步；良好的行为习惯；正确的价值观念；温暖与帮助；正能量
(2) 个人的全面发展；社会的文明进步；良好的行为习惯；正确的价值观念；温暖与帮助；正能量
解析
本题考查人教版八年级上册道德与法治中“养成亲社会行为的原因”相关识记类基础知识，对应“在社会中成长”板块的核心知识点，结合教材原文内容即可完成填空。
6. 怎样养成亲社会行为？
(1)亲社会行为在和中养成。
(2)我们要主动，关注社会变化发展。
(3)了解风俗习惯，遵守，积极融入社会生活。
(4)热心帮助他人，积极投身于，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
(1)亲社会行为在和中养成。
(2)我们要主动，关注社会变化发展。
(3)了解风俗习惯，遵守，积极融入社会生活。
(4)热心帮助他人，积极投身于，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。
答案
(1) 人际交往；社会实践
(2) 了解社会
(3) 社会规则
(4) 社会实践
(2) 了解社会
(3) 社会规则
(4) 社会实践
解析
本题考查养成亲社会行为的相关基础知识，对应人教版八年级上册道德与法治“丰富的社会生活”单元的教材内容，结合知识点直接填写即可。
7. 网络有哪些积极作用？
(1)网络丰富日常生活的表现:①网络深刻改变着我们的。借助网络,不用舟车劳顿,我们就可以便捷地解决生活中的许多问题,从而大大节约成本,提高效率。网络让我们的生活变得更加、和。
②网络促进了。网络打破了传统人际交往的,使人际交往更加方便快捷。
(2)网络推动社会进步的表现:①网络推动了的深刻变革。②网络改进了。
(1)网络丰富日常生活的表现:①网络深刻改变着我们的。借助网络,不用舟车劳顿,我们就可以便捷地解决生活中的许多问题,从而大大节约成本,提高效率。网络让我们的生活变得更加、和。
②网络促进了。网络打破了传统人际交往的,使人际交往更加方便快捷。
(2)网络推动社会进步的表现:①网络推动了的深刻变革。②网络改进了。
答案
(1)①生活方式；便利；丰富多彩；美好 ②人际交往；时空限制
(2)①经济发展 ②政府的工作方式
(2)①经济发展 ②政府的工作方式
解析
本题考查网络的积极作用的核心知识点，对应人教版八年级上册《道德与法治》第二课第一框《网络改变世界》的内容，依据教材基础识记内容直接填写即可。
8. 我们应如何利用网络？
（1）我们要学会，提升，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会选择。①学会“”。②我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
（3）自觉抵制。我们要提高，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
（4）恪守，遵守。
（5）传播网络。
（1）我们要学会，提升，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。
（2）学会选择。①学会“”。②我们不能只关注自己感兴趣的信息，把自己禁锢在“信息茧房”中，从而丧失接触不同事物和观点的机会。
（3）自觉抵制。我们要提高，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。
（4）恪守，遵守。
（5）传播网络。
答案
(1) 理性参与网络生活；媒介素养
(2) 网络信息；信息节食
(3) 不良信息；媒介素养（辨析网络信息的能力）
(4) 道德；法律
(5) 正能量
(2) 网络信息；信息节食
(3) 不良信息；媒介素养（辨析网络信息的能力）
(4) 道德；法律
(5) 正能量
解析
本题考查人教版八年级上册道德与法治中“合理利用网络”的相关基础知识，对应理性参与网络生活、传播网络正能量的核心考点，结合教材原文内容即可完成填空。
